英国中学生是怎样学习的

中学是人生汲取知识的重要阶段。然而,中英的教育方式有哪些区别呢?英国的教育方式有哪些值得我们借鉴呢?英国中学的历史课是这样上的:历史年代和人物名字也是要背的,其他不用背。老师通过讲课和引导学生读参考书,要帮助学生知道许多相关的历史故事,然后做练习,即同学分别扮演不同的历史人物,一起重新演绎而不是重复一段历史事件。你如果认为你扮演的人物当年犯了大错,可以选择你认为正确的做法,那么学生们演绎的历史事件的结局就会很不一样。从这些变化中,你可以体会到历史演变的复杂性。学生的作业以论文为主,也是根据你自己的判断来做,没…     

英国开放大学对学生的职业指导

1.0 提供选择职业的指导是开放大学的职能 1.1 实际的需要教育的目的是为社会需要服务,推动社会发展。教育的直接目的则是促进人的发展,从而使做为个体的人获得知识和技能等,使个人理想得以实现,说得更通俗点是使学习者获得满意的职业或社会地位得到提高。开放大学的学生在发展方面拥有广泛的自由,他们可以在众多的课程中进行选择,以使个人的知识与技能、兴趣向职业志向趋近,因此,从学生就业目标来讲,对其选修课程的指导就更为必要了。     

英国开放大学开放学习项目质量保证体系研究

质量是开放教育资源的生命线,针对目前开放教育资源项目过度重视发展规模而忽视质量保证的问题,该文以英国开放大学OpenLearn项目为研究对象,从资源建设过程的质量控制、学习者参与资源建设、更新和质量监控、内部审查评估和外部监督体系三方面探讨了英国开放学习项目的质量保证体系.英国开放学习项目的质量保证体系对构建我国国家精品开放课程质量保证体系的启示在于:建立精品开放课程的内部质量保证体系、完善课程发布流程与反馈机制、建立一套形成性评价和总结性评价相结合的评审体系、提供专业的技术支持、建立适合精品开放课程发展的版权保护机制.     

英国开放大学"开放学习"项目评述

英国开放大学一直是国际远程教育界的开拓者和典范,目前又在全球开放教育资源运动中后来居上,成功开展了“开放学习“(OpenLearn)项目.本文首先介绍了“开放学习“项目的背景和目标、项目实施现状,然后概括了该项目在学习资源与学习活动设计、学习工具与学习支持服务,以及开放理念与举措等三方面的特点,最后,还对“开放学习“项目进行了总体分析和评价,并提出了对我国远程教育资源建设、开放和共享的启示.     

英国开放大学开放学习项目实施成效明显

英国开放大学的开放学习项目（Open Leam）自2006年10月发布以来,已经有800万独立IP访问者．其中80％是新增访问用户．且累计有1．3万用户注册了开放大学的课程。英国开放大学是英国首个大规模免费开放共享教育资源的高校。一直以来,英国开放大学都是新技术应用的先驱。它与BBC合作建设优质视频资源,在iTunes上建立开放大学频道。该资源目前已经有1200万下载量。在Facebook上有2万的追随者。     

英国开放大学

开放大学是半个世纪以来英国教育方面的一项重大改革。 开放大学的特点是向社会上所有的人开放,凡是有能力接受大学教育的,不论其年龄、资历和社会地位,都可以申请参加。录取时不要求任何文凭,只按报名次序先后而定。 教学方法是利用多种大众媒介的远距离教学,教师和学生不需要象一般大学集中在校园里上课,学生根据自己的需要选修某些学科,在家里学习,教材由开放大学按时分发到学生     

开放学习的典范——英国开放大学OpenLearn评析

文章介绍了英国开放大学OpenLearn的起源、理念和特色,重点分析其共建共享机制、评价机制以及互动机制,进而为我国精品课程的建设提供借鉴。     

关注英国开放大学的学习支持服务

英国开放大学的学习支持服务系统颇为完善。他们在面授辅导、在线学习、新技术的应用及教材建设、网络课程等方面有许多独到之处,值得我们学习、借鉴。     

英国的开放大学

英国的开放大学河北大学教育系郭健一、英国开放大学的建立英国开放大学是本世纪六十年代的产物，它是以广播、电视、函授与暑期学校相结合的成人高等教育机构．可以说，开放大学在英国高等教育史上具有划时代的意义，它的创建进一步补充和完善了英国现行的高等教育体系，...     

英国开放大学对年轻学生增加吸引力

在英国开放大学，由于学生可以“边工作边学习”，所以该大学越来越受到年轻人的青睐。     

英国开放大学印象

英国开放大学印象１９９７年秋,国家教委电教办远距离开放教育考察团一行访问了英国,重点考察了英国开放大学。参观了英国开放大学总部的教学及管理部门、教材制作中心和剑桥学习中心,并同学校及有关部门负责人、教师和工作人员进行座谈和讨论,在许多方面给我们留下了...     

英国开放大学观感

英国开放大学以它出色的远程开放教育体系及英国举足轻重的人才资源宝库而享誉全球。其远程教育理念、课程体系及办学质量、教学资源建设、人才培养模式、科研能力和水平等方面值得我们借鉴。作者在考察英国开放大学基础上，提出加强和改进广播电视大学现代远程教育工作的五点建议。     

英国开放大学介绍

英国开放大学于一九七一年一月招生,迄今已有十三年的历史了。它位于伦敦北部的米尔顿·凯因斯,由艺术、数学、自然科学、社会科学、技术研究和教育研究等六个分院组成。开放大学是一所独创的、在学术上独立的全国性大学。它的特点在于学生的来源是已经参加了社     

英国开放大学简介

开放大学向任何人都开放。凡年满21岁的英国居民都有资格在开放大学求学,这就是称其为“开放”的原因。入学者程度高低不限,不进行入学考试,不需学历证明。录取的原则是“先来先招待”,越早申请,就越有可能录取。开放大学与其它大学一样,有权授予学位。也     

英国开放大学介绍

一序言开放大学被誉为英国教育在上半世纪内最重要的革新。它的重要性不仅在于其形式多样的远距离教学法,而且在于它的开放性这一哲学概念,即不论其年龄、地位和学历,给予一切有能力的人以大学教育。与其它大学不同的是,开放大学的师生并不聚集在一个校园内,而是由本大学总部的学术人员和行政人员组成的核心机构编印函授教材,直接发送到全国各地的学生中。他们是有工作的成年人,在家利用业余时间学习。本大学的开放教学制度允许学生根据自己的程度学习。他们可以随时中途辍学,随时重     

英国开放大学观感

本文阐述了英国开放大学的几个特点和给我国电大办学的一些启示，提出电大改革发展的一些思路。