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1.
应宇芳 《常熟理工学院学报》1999,13(6):73-74,99
按照中共中央宣传部、国家教育部联合下发的《关于普通高等学校“两保”课程设置的规定及其实施工作的意见》,《马克思主义政治经济学原理》重新成为我国高校对大学生进行马克思主义理论教育的重要课程。在当前形势下如何上好这门课程是摆在“两课’缴师面前的一个现实问题。我认为,上好《马克思主义政治经济学原理》应当注意几个基本的教学原则。一、坚持《马克思主义政治经济学原理》教学的思想性和科学性的有机结合马克思主义政治经济学,是马克思等无产阶级理论家对资本主义经济世界所进行的批判性分析。通过分析马克思合乎规律地提出… 相似文献
2.
马克思主义政治经济学原理是全国高等教育自学考试非经济管理类各专业本科阶段必考的公共课。政治经济学是马克思主义的重要组成部分。学好这门课程，需要从以下几个方面注意：一、正确认识《马克思主义政治经济学原理》课的考核目的和要求开设这门课程的目的是使自学者比较全面系统地理解马克思主义政治经济学，掌握资本主义部分的基本原理和基本知识，认识社会经济关系的本质及发展规律，认清世界历史的发展趋势；理解资本主义经济制度的实质和基本矛盾，懂得资本主义的产生、发展和被社会主义代替的历史规律；在新的历史条件下，了解资本… 相似文献
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案例教学法在《马克思主义基本原理概论》课教学中的运用 总被引：1，自引：0，他引：1
胡昂 《安徽广播电视大学学报》2009,(2):55-58
案例教学法在《马克思主义基本原理概论》课中的运用,克服了传统的灌输式教学法所造成的脱离社会生活,忽视学生兴趣的弊病。它不仅能激发学生的学习兴趣,培养学生的思辩能力,还有助于理论与实践相结合的这一教学原则的运用。当然,在案例教学法的运用上我们也需注意相关问题。 相似文献
4.
近几年来，我一直担任政治经济学课程的教学工作。在教学过程中我初步摸索出一套适应政治经济学教学的目标教学法，深受学生欢迎，取得了较好的教学效果。 相似文献
5.
王阵军 《教学研究(河北)》2006,29(1):55-56,62
将案例教学法引入《政治经济学》教学,实践证明它不仅可以增强课程本身的吸引力,使学生能够坐得住,听得进;而且为政治经济学课理论联系实际找到了结合点,可以有效地提高学生分析问题和解决问题的能力。 相似文献
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政治经济学是研究生产关系及其发展规律的科学，是马克思主义经济理论的重要组成部分。《马克思主义政治经济学原理》是自学考试各专业普遍开设的一门重要课程。为了帮助各位学子更好地学习该课的基本原理和理论，现将本课需要重点理解和掌握的问题解析如下，供大家在学习时参考。 相似文献
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浅谈案例教学法在政治经济学课堂教学中的运用 总被引：2，自引：0，他引：2
张君玉 《海南广播电视大学学报》2002,3(2):3-5
政治经济学课堂教学改革是“两课”教学改革的重要组成部分，调查显示，政治经济学课堂教学手段和效果未尽人意。章通过案例教学法－－这一在社会科学教学领域里卓有成效的教学法的特点，作用和运用原则的阐述，提出要充分利用社会主义市场经济改革的鲜活材料，遵循案 例教学的基本原则，深化政治经济学的课堂教学改革，以期在新的形势下不断发展马克思主义政治经济学。 相似文献
8.
案例教学法在政治经济学中的应用 总被引：1，自引：0，他引：1
将案例教学法引入<政治经济学>教学,实践证明它不仅可以增强课程本身的吸引力,使学生能够坐得住,听得进;而且为政治经济学课理论联系实际找到了结合点,可以有效地提高学生分析问题和解决问题的能力. 相似文献
9.
案例教学法可将抽象的理论具体化,在《马克思主义基本原理》课堂教学中灵活运用这一方法,可有效激发学生的学习兴趣．提高学生学习的积极性和主动性,从而增强马克思主义理论的吸引力和说服力,提高《马克思主义基本原理》课的教学效果。 相似文献
10.
谈案例教学法在政治经济学课程中的应用 总被引：6，自引：0，他引：6
将案例教学法引入政治经济学课教学,经过实践,证明它不仅可以增强课程本身的吸引力,使学生能够坐得住, 听得进;而且为政治经济学课理论联系实际找到了结合点,可以有效地提高学生分析问题和解决问题的能力。 相似文献
11.
马克思主义政治经济学原理是全国高等教育自学考试非经济管理类各专业必考的公共课程，是为培养和检验自学应考者掌握马克思主义政治经济学基本原理而设置的一门马克思主义理论课。 相似文献
12.
案例教学法是目前高等教育中普遍提倡的教学方法,有助于提高学生分析和解决问题的能力。财政学是一门兼具理论性和应用性的课程．在教学过程中运用案例教学法．能产生独特的教学效果。本文分析了在《财政学》的教学中运用案例教学法的必要性．并提出了案例教学法在财政学教学的具体运用中应注意的几个问题。 相似文献
13.
丛松日 《喀什师范学院学报》2001,22(1):74-76,93
现行政治经济学教材忽视管理、科学等生产要素在价值创造中的地位和作用，仍把经济危机、失业、两极分化、劳动力商品等看作资本主义特有的现象。因此，造成否定马克思主义、否定现实社会主义的双重后果。教材应处理好继承和发展、精与管用的关系。 相似文献
14.
林怀艺 《伊犁教育学院学报》2005,18(1):72-76
讲授《马克思主义政治经济学原理》，必须根据新的教学基本要求，认真处理好马克思主义政治经济学同西方政治经济学、经济学理论同现实经济生活、理论的继承和发展、现代资本主义同社会主义等重要关系问题，以增强教学的针对性、生动性和实效性，提高教学效果和教学质量，引导学生科学认识资本主义发展的历史进程和社会主义发展的历史进程。 相似文献
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案例教学的着眼点不是获得固定不变的原理,而是培养教师面对新情景处理与解决实际问题的创新能力。本文作者就案例教学在《室内设计原理》课程中的运用进行了探索。 相似文献
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运用案例教学法培养创新人才--浅谈案例教学法在政治经济学课程教学中的运用 总被引：1，自引：0，他引：1
本文就政治经济学课程教学中运用案例教学法对培养创新型人才的积极意义及案例教学法在教学过程中的具体运用谈点粗浅看法。 相似文献
18.
徐娟娟 《宿州教育学院学报》2012,15(2):105-107
在《劳动法学》课程教学中运用案例教学法,充分体现了教学过程的实践性、启发性、典型性和实效性,使学生能够较好地掌握劳动法学理论和劳动法律规范。在案例教学实施过程中,教师要重点把握三个环节,即课前指导学生分析案例,课中讨论案例,课后运用案例。教学实践证明,案例教学法在《劳动法学》教学中,可以培养学生的创新精神和实际解决问题等能力,还可以帮助教师理解教学中的问题,掌握对教学进行分析和反思的方式。 相似文献
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案例教学法是一种具有启发性和实践性的新型教学方法，在不少学科的教学中发挥着日益重要的作用。《经济法基础》是中等职业学校财经类专业学生的一门基础课程，该课程中一些较抽象的经济概念．以及涉及市场经济活动的法律法规等内容．对学生来说比较难以理解．而在此课程中实施案例教学．可以充分发挥教师的主导性．学生参与的主动性，使课堂变得生动活泼起来，有利于学生尽快掌握抽象的法学原理，并能促进学生灵活运用，举一反三，增强分析问题、解决问题的实际能力，达到理想的教学效果。 相似文献
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徐金超 《商情·科学教育家》2009,(4)
在<马克思主叉基本原理>课的教学过程中恰当地运用研讨式教学法将有助于促进师生互动,增强其吸引力和实效性.因此,教师要转变传统的教学观念,深入研究学生的思想状况,努力提高自己的综合素质,灵活巧妙地运用研讨法,提高大学生的马克思主义理论水平,促进大学生的健康成长和全面发展. 相似文献