总务工作也要注重培养学生的自治能力

学校总务工作的服务对象主要是学生。充分调动学生的积极因素,注重培养学生的自治能力,是优化学校总务工作的一个关键问题。一年来,我们在这方面作了一些探索和尝试,取得了较好的效果。一、依靠班级干部办理搭伙手续。我校有五、六百名学生在校搭伙。以前学生交搭伙费要排长队,花费不少时间,总务处也要安排力量去办。如今,让班级生活委员办理搭伙手续。准备这样做时,一部分老师担心学生干部做不好,一下子收了那么多钱、粮票和油票,会不会出差错?万一发生短款现象,谁来负责?当时,我们认为要注重培养学生自治能力,完全可以尝试一下。     

要注重学生能力的培养

当今时代被人们称为知识爆炸的时代 ,传统的知识需要学习、继承和发展 ,新的知识领域更需要学习、探索和开拓 ,才能跟上时代的步伐。教师的任务不仅要向学生传授知识 ,而且在传授知识的过程中注重开发学生的智力 ,积极启发其思考 ,培养其学习的兴趣 ,教给其学习的方法和分析问题、解决问题的能力 ,使学生爱学习 ,会学习 ,善思考。用形象的语言来说 ,就是授人以渔 ,不只授人以鱼 ,不只给学生金子 ,更要教给学生点金术。就目前农村中学而言 ,大多数教师还是沿袭传统的教学模式 ,上课满堂灌 ,课后布置大量的习题。教师的大量时间和精力用在上课…     

要注重学生能力的培养

当代教师面临多种挑战,教师的任务更多的是教给学生分析和解决问题的方法,发展他们的能力,培养他们的创造精神和开拓意识。其中,政治课教     

要注重培养学生的能力

由于职业的需要,在编书和出书的过程中,我常和少年儿童打交道,亦与中小学的教师有较多的接触。我发现现在的中小学生多为独生于女,有着优越的学习和生活条件。但由于认识的偏差和教育的失当,有些学生从小娇生惯养,依赖性强,自私懒惰,独立生活的能力十分缺乏。大家知道,独立生活能力是个人成长和发展的基础,是搞好学习和工作的重要条件。因此学会生活,培养生存能力就成了中小学生能力培养的起点。要通过学校、家庭和社会各个方面、多种形式,帮助孩子们掌握一些基本生活常识和初步的生活技巧,培养他们的生活自理。自主、自救、自…     

自然课要注重培养学生能力

小学自然,是一门趣味性、知识性、科学性很强的基础学科、综合学科,从知识结构上它吻合了少年儿童好奇心理的需求,从知识层次上发挥了少年儿童探究科学的启蒙教育作用,对培养学生热爱科学、崇尚科学、探究科学,以至于将来研究科学、献身科学的精神,都起着十分重要的作用.因此,我们说自然课是培养学生能力的乐园.那么我们该如何充分利用这个乐园,很好地开发,从而在学生能力培养上获得更大的收获呢? 　　……     

自然课要注重培养学生能力

小学自然,是一门趣味性、知识性、科学性很强的基础学科、综合学科,从知识结构上它吻合了少年儿童好奇心理的需求,从知识层次上发挥了少年儿童探究科学的启蒙教育作用,对培养学生热爱科学、崇尚科学、探究科学,以至于将来研究科学、献身科学的精神,都起着十分重要的作用。因此,我们说自然课是培养学生能力的乐园。那么我们该如何充分利用这个乐园,很好地开发,从而在学生能力培养上获得更大的收获呢?一、合理利用实验手段,培养学生实事求是的探究精神自然是以观察和实验为基础的一门科学,所以,要做好每一个观察和实验,要树立实事求是的科学态…     

要注重培养学生审题能力

上学期,对农村学校教学质量作了一些调查。在一所学校二年级,出了下列一组题进行测验:1.二年级同学栽了9行树苗,每行有6棵,一共栽了多少棵? 2.二年级同学栽了45棵树苗,每行有6棵,一共栽了几行? 3.一年级同学栽了26棵树苗,比3年级同学少栽20棵,二年级同学栽了多少棵? 4.二年级同学栽了9行树苗,一年级同学比二年级同学少栽6行,两个年级的同学一共栽了几行? 48名学生列式情况为:     

自然课要注重培养学生能力

小学自然,是一门趣味性、知识性、科学性很强的基础学科、综合学科,从知识结构上它吻合了少年儿童好奇心理的需求,从知识层次上发挥了少年儿童探究科学的启蒙教育作用,对培养学生热爱科学、崇尚科学、探究科学,以至于将来研究科学、献身科学的精神,都起着十分重要的作用.因此,我们说自然课是培养学生能力的乐园.那么我们该如何充分利用这个乐园,很好地开发,从而在学生能力培养上获得更大的收获呢?     

要注重培养学生的多种能力

生存能力现代的生存能力与传统的生存能力在内涵上有根本性的不同。传统的生存能力主要是指人们凭借体力从大自然中获取生存能量的本领，而现代的生存能力主要是指人们通过接受教育，使智力得到开发，从而凭借智力而获取生存和发展能量的本领。智力是观察力、记忆力、思维力、     

要注重培养学生的进攻能力

当前不少学生缺乏主动性,不是“我要学”,而是“要我学”。因而,不是勤奋学习,刻苦钻研,锲而不舍,一往直前。而是精神不振,动力不足,无所是事,兴趣索然。究其原因,笔者认为主要是缺乏学习进攻能力。那么,如何培养学生的进攻能力应该是当前教学改革的一个重大课题。本文拟就这一问题作一点粗浅的探讨,以期引起进一步的讨论。 一、什么是进攻能力 所谓进攻能力,指的是一个人主动地进取,独立地获取知识的能力。即能主动求知、主动练习、主动地超前学、扩大学、创造性     

数学课要注重学生能力的培养

数学是工科类中专的一门。数学的内容、思想、方法和语言已成为现代文化的重要组成部分，也是进一步学习以及参加社会生活、生产必要基础。在现代社会中，数学的应用日益广泛，是人们学习、研究现代科学技术，参加社会生活和从事专业生产必不可少的工具，因此，数学教师在传授数学知识的同时要注重学生数学能力的培养。     

要注重学生应用能力的培养

由于长期的计划分配体制,学校的专业以及教学的方式和手段,课程和课时的设置已不能适应市场经济的要求,滞后的理论和现实的巨大反差,甚至引起学生的反感,教学效果非常不理想,学生走上社会,其适应能力也就不难想象了。因此,素质教育应是职业教育的重点。笔者根据自己的实践,有以下几点体会,与职教界同仁商榷。一、调整课时,交叉学习对于一些无法反映当前最新科技的课程,应予改革成具备当前或超前的、新的科学技术的教材,让学生们能够真正了解和掌握最新的主流的科学技术,使其在走上社会后的相当一段时间内,所学的知识依然具有…     

要注重培养学生的想象能力

康德说“想象力是一个创造性的认识功能。”浪漫主义大师雨果也说过：“想象是人类思维中最美丽的花朵。”     

政治课要注重学生能力的培养

目前有些中专生由于各种原因，难以适应社会的需要，面临严峻的挑战，中专学校应抓住机遇，更新观念，根据人才需求，调整教学目标，注重学生能力的培养。 一、政治课教学与学生能力的培养 政治课教学体系是马列主义基本原理的灌输，思想素质的提高，能力的培养三方面的有机统一，知识、觉悟和能力三位一体，相互依存。对学生进行马列主义理论知识教育是提高学生的思想政治觉悟和培养学生能力的基础，提高学生的思想觉悟是政治课教学应坚持的正确方向，是理论教学实现育人功能的突出体现。注重学生能力的培养，就是理论在实践中的应用，是政…     

要注重培养学生的动手能力

报载,在第九届全国青少年发明创造比赛中,山东省小选手成绩不俗,共有17件作品获奖。出乎科学工作者意料的是,17名获奖小选手中只有3人来自城市,其他获奖者均来自科教并不发达的农村。(《人民日报》1988.8.18)城里孩子的发明创造比不上农村的孩子,不仅少,而且少得多,这确乎让人有些费解。是城市学生比农村学生笨吗?这显然不对。是城市教育水平不如农村高吗?这更不符合事实。那么,原因究竟在哪里呢?还是先来看一个例子吧。本届比赛发明一等奖,新型环剥剪的发明者高丽君,从小学五年级起,就帮父亲修剪果树,看到旧式工具     

要注重培养学生的质疑能力

从心理学角度而言，质疑是指问题成为学生感知和思维的对象，从而在学生心里造成一种悬而未决的求知状态．可见，质疑是与问题紧密相连的．因此我们认为，质疑能力是发现问题、进而提出问题的一种能力，是学生进行学习特别是发现式学习和研究性学习的前提条件．     

要注重培养学生的想象能力

康德说"想象力是一个创造性的认识功能。"浪漫主义大师雨果也说过:"想象是人类思维中最美丽的花朵。" "文学"需要想象,"科学"甚至更需要想象。列宁指出:"在数学上也是需要幻想的,甚至没有它就不能发明微积分。"爱因斯坦在创立相对论时,就是借助想象中的理想实验--"追光实验"来完成的。科学家如果没有对原子核内部结构的想象,就很难提出现代科学的原子模型理论。19世纪中叶,有机物苯的存在已经得到了普遍承     

体育教学要注重学生能力培养

随着“应试教育”向素质教育的转变 ,现代教育越来越注重学生能力的培养。通过教学的各种渠道 ,使学生成为具有独立自主意识与能力的人 ,成为勇于进取、善于竞争的人。体育教学具有环境的开放性 ,教学目标的全面性 ,教学内容的丰富性 ,教学形式的多样性和教学中人际交往的频繁性等特点。因此 ,在发展学生的能力方面 ,体育教学有着特殊的作用。一、培养学生的人际交往能力交往是青少年的合理需要 ,也是促进他们成熟的社会活动 ,然而由于心理不够稳定或不适宜的行为 ,既影响人际关系 ,也不利于身心健康地发展。因此 ,我们必须正确引导他们合理…     

政治理论课要注重学生能力的培养

中等人民警察学校主要培养初级公安专业人才和基层公安保卫“一警多能”的操作型人才。公安中等教育除按规定的基础理论和专业理论传授外,要加强对学生进行从事公安工作所必备的实际技能的培养和训练。政治课教学既要帮助学生掌握马列主义的一般原理,提高思想政治觉悟,又要注重学生能力的培养。 一、培养学生能力是政治理论课的重要职责 过去,政治课教学往往偏重于理论灌输,忽视了学生各种能力的培养。根据党和国家对政治课改革的要求,政治理论课教学体系应是马列主义基本原理的灌输、思想素质的提高、能力素质的培养三方面的有机统一…