人文及人文教育与素质教育之关系

在厘清了人文、人文精神、人文教育和素质教育等术语基本内涵之后,我们发现,人文教育乃是素质教育的内在要求,是实现人的可持续发展与社会的可持续发展的需要;人文科学不仅是一门博大的知识体系,而且是一种精神体系和价值体系,比起自然科学体系来,人文科学知识则更容易直接“内化”为学生个体的人格品质;人文精神的弘扬有助于学生创新素质的培育;而素质教育的人文本质特征是完满人格的培养;我们还必须关注人文教育与思想道德教育的关系。     

素质教育与创新教育初探

本文出素质教育作为一种新的教育思想的提出和实施，是为了提高生的整体素质，培养和造就高素质的人才。     

创新教育与创造教育、素质教育、教育创新的关系问题琐谈

从创新教育与创造教育的关系分析出发,进而阐述了创新教育与素质教育的关系,重点论述了创新教育与教育创新的关系。创新教育由创造教育发展而来,它包含在素质教育之中并通过教育创新实现其目标价值。     

大学生创业教育与素质教育、创新教育的关系辨析

从本质特征来看,创业教育与素质教育是一致的;从内容上看,创业教育是素质教育的丰富和发展。创新教育是素质教育的进一步发展和延伸,是当今时代实施素质教育的有效途径。而创业教育与创新教育相辅相成,创业教育过程中必须要贯穿创新教育。     

素质教育、审美教育与创新教育

美育诉诸人的感觉和情感，影响人的情趣，有着其它各育不可替代的作用。审美教育的重点应针对青少年的特点从具体可感的形象入手进行审美活动，通过自然美、社会美和艺术美的实例，激发学生审美兴趣，提高学生审美能力。     

浅谈素质教育与创新教育的关系

创新教育是顺应 2 1世纪培养创造性人才的时代要求 ,在我国当代教育改革实验中涌现出的一种新型素质教育模式。素质教育是以提高国民素质为目的的教育 ,其核心就是要培养创造型人才。那么素质教育与创新教育有什么关系呢 ?下面谈谈本人的看法 :一、素质教育与创新教育的相互联系1 根本目的相同素质教育与创新教育都是为提高民族素质 ,在以提高国民素质为出发点的基础上 ,通过个体素质的完善来提高群体素质 ,进而培养适应 2 1世纪需要的高素质的创造型人才而提出的教育模式。它们的根本目的是相同的。2 遵循的教学原则相同①民主性原则 :创…     

正确认识创新教育与素质教育的关系

素质教育自80年代被提出以来,从呼吁、理论探讨到实践并成为政府行为,现已成为统领整个教育全局的教育指导思想。素质教育要求面向全体学生,促进学生各方面在各自基础上都得到生动活泼主动的发展,以形成丰富而独特的综合素质。这种综合素质的一个极其重要的方面就是创新意识、创新精神和创新能力,因为它是现代人综合素质的最好体现,或者说是现代人综合素质的核心。实施创新教育,就是要面向全体学生,相信每个学生都有一定的创新潜能,因材施教,区别对待,充分开发每个学生的创新潜能,使每个学生都能不同程度地成为某方面的创新人才。因此,从这个意义上讲,创新教育与素质教育在精神实质上是一致的。创新教育是实施素质教育的有效突破口,是素质教育的具体和深化。中共中央、国务院颁布的《关于     

独立学院人文素质教育初探

独立学院要紧密结合办学实际，构建适合自身特点的人文素质教育体系，以提升学生的人文素质和培养其人文精神，从而促进他们的全面发展。     

大学生人文素质教育初探

加强人文素质教育是大学生成才和全面发展的要求,是高等教育不断适应社会发展的要求.高校长期以来对人文素质教育重视不够,造成了当代大学生人文素质薄弱的状况,主要表现在人文知识贫乏,人文情感矛盾和人文修养较差.只有树立大文化观念,让大文化观成为大学发展的哲学基础,提高大学教师的人文素养,造就一批全面实施素质教育的师资队伍,将人文素质培育贯穿全部教育教学活动,才能切实提高大学生人文素质.     

中学体育与健康教育中人文素质教育拓展初探

在体育与健康课程中“健康第一”的指导思想下,教育界人士普遍认识到了加强人文素质教育的重要性,在注重科学教育的同时也加强了人文素质教育。学校体育与健康作为教育的一部分,在深化教学改革的同时,也应积极推进人文素质教育。     

人文素质教育与女大学生创新意识培养的关系

高等教育重视女大学生创新人才培养是新世纪全面推进素质教育的重要组成部分,而通过文学与文化应用教育对女大学生人文素质的提升具有重要意义。人文教育以"文"化"人",培养现代女性意识和独立自主的健全人格,目的是培养能够哲思、敢言、能写、果行的现代知识分子,主要途径是通过女性意识与人文教育、女性教育与教学研究、女性素质教育与实践能力培养三个主要方面的综合思考,培养优秀的女性创新人才。大学能够造就既具有科学知识,又有人文情怀的栋梁之才是现代高等教育的理想境界。     

论书法教育与艺术大学生人文素质教育的关系

艺术大学生人文素质教育的内容应是民族的、传统的。书法教育以其独有的艺术形式和自身的文化功能、教育功能和审美功能，在实施人文素质教育的过程中，将发挥着特殊的作用。     

大学素质教育与创新教育关系之探讨

从对素质教育与创新教育的提出背景、内涵、要素结构、核心目标等的对比入手 ,探讨了素质教育与创新教育之间的关系。     

人文教育与理工科大学生素质教育

国家教委1995年12月对日颁布的忡国普通高等学校德育大纲油出：“现在和今后一二十年高等学校培养出来的学生,他们的思想道德和科学文化素质如何,直接关系到对世纪中国的面貌,关系到我国社会主义现代化建设事业能否实现,关系到能否坚持党的基本路线一百年不动摇。”《中华人民共和国教育法》在第一章总则中写到“为了发展教育事业,提高全民族的素质,促进社会主义物质文明和精神文明建设,根据宪法,制定本法。”马克思主义关于人的本质的认识,决定了素质教育在社会发展以及人的发展中的地位。培养高素质的人才既是党和国家对高等院校…     

高校图书馆与大学生人文素质教育初探

文章简要论述了人文素质与人文素质教育的内涵,分析了高校图书馆在大学生人文素质教育方面的主要优势,并提出了高校图书馆开展大学生人文素质教育的基本途径。     

中等职业学校人文素质教育初探

人文素质教育是指将人类优秀的文化成果通过知识传授、环境熏陶使其内化成为人格、气质、修养,成为人的相对稳定的内在品格。中专教育的目标要求我们要培养具有一定文化素质和文化品格的全面发展的人。为此,加强人文素质教育,提高中职学生的人文素质以适应社会的需要已是刻不容缓。其途径主要有:转变教育观念、抓住四大课堂、发挥图书馆作用。     

体育院校学生人文素质教育初探

本文阐述了人文素质的定义及其发展状况,分析了市场经济条件下我国体育专业学生教育中存在的问题及实施素质教育的必要性．提出了加强体育专业学生素质教育的途径。