求解教师发展的最大值——来自常德师范附小的报道

听说过一所小学一次评聘了三名特级教师吗?常德师范附小就有这样的“殊荣”。特级教师的门槛可不是那么容易迈进去的,何况是小学教师,更何况一次就有三名教师跨进去了。不久前,我们慕名来到常师附小,探究这里的老师成长和发展的“奥秘”。和谐是校园的主旋律校长朱党龄说起学校的教师,自豪之情溢于言表“:常师附小有一支精锐之师,5个特级,3个中高,3个国家级骨干,5个市级学科带头人,还有一大批教师(29人次)在国家级和省、市级赛课中获得一等奖。”朱党龄很骄傲,又有些忐忑不安,他说他是在教师的感动下工作,因而总是担心对不起“部下”“:我总是问自己,我给了教师们什么?老师们快乐吗?他们还有什么需求?”有人说,爱和美产生和谐,和谐产生快乐。让每一个教师和谐地发展,快乐地成长,是朱党龄的最大追求。“我的主要职责就是为老师们提供一个快乐的工作情境,让老师们都有愉快的心情。”朱党龄说。只有时刻把老师的发展放在心上,和谐的音符才能响彻校园。发展需要投入。谈到“投入”,人们自然就会想到奖金、福利等物质的投入——当然,这也是需要的,甚至是必不可少的。但朱党龄认为:学习、读书才是给教师们最大的福利。朱党龄本人就是一个特级教师,老师们说他是一个专家...     

延安中学数学特级教师教学特色案例研究

背景 1999年9月，我作为一名引进的教师来到了延安中学。对于学校一个普通的数学教研组何以能荣获全国“五一”劳动奖章，能连续七次（如今已是八次）荣获“上海市劳模集体”称号，并能在一个组内培养成就三位数学特级教师（开题时是三位特级教师，研究过程中又有一位成为了特级教师）等一系列问题的思考，促使我和同事去研究延安中学数学教研组和组内四位数学特级教师。     

吉林省抚松外国语学校

抚松外国语学校始建于2003年9月6日．现有43个教学班，近2000名学生。教职工158人，其中特级教师1人，中学高级教师4人，中级教师81人，70％以上教师是市级“十佳”教师或教学能手。学校是东北师大外语学院实践基地校、东北师大软件学院附属实验校、东北师大附小教学协作校、北大附中附小远程教育示范校。经过近三年来的建设与发展，抚松外国语学校以崭新的面貌矗立在白山松水之间。     

课题名称 延安中学数学特级教师教学特色案例研究

背景 1999年9月,我作为一名引进的教师来到了延安中学。对于学校一个普通的数学教研组何以能荣获全国“五一”劳动奖章,能连续七次(如今已是八次)荣获“上海市劳模集体”称号,并能在一个组内培养成就三位数学特级教师(开题时是三位特级教师,研究过程中又有一位成为了特级教师)等一系列问题的思考,促使我和同事去研究延安中学数学教研组和组内四位数学特级教师。     

教育部人事司负责同志就“跨世纪园丁工程”“特级教师计划”实施情况答本刊记者问

最近，教育部办公厅下发了《关于做好“跨世纪园丁工程”“特级教师计划”工作的通知》，教育部“跨世纪园丁工程”“特级教师计划”正式启动。日前，记者走访了教育部人事司负责同志，他就教育部实施“跨世纪园丁工程”“特级教师计划”的有关问题回答了本刊记者的提问： 记者：实施“跨世纪园丁工程”“特级教师计划”的宗旨是什么？ 答：“特级教师计划”是《面向２１世纪教育振兴行动计划》中“跨世纪园丁工程”的一个重要项目，是国家加速建设中小学骨干教师队伍的一项重大举措。“特级教师计划”（下称“计划”）是根据第三次全教会精…     

李吉林

李吉林小学教育家,1938年生于江苏南通,1956年毕业于南通女子师范学校后,被分配在南通女师第一附小(即今南通师范第二附小前身)任教。现为南通师范第二附属小学特级教师。曾获中华全国“五一”劳动奖章,三次被评为全国“三八”红旗手,并获国务院授予的“全国先进工作者”光荣称号。现任全国人大代表。从教40年来,李吉林刻苦钻研、虚心学习,始终以饱满的热情投入到教育教学工作     

语文教师的案头顾问

掌声。这位特级语文教师虽说镇定自如，脸上也闪现出不太自然。事后这位特级教师在总结会上说，当时本可以用“妇女缠足是有历史发展过程的”来解释，可是，事先没查过工具书，说不准“缠足”这个现象发生发展的具体情况，就没作解释。其二，1995年某报刊登一则消息──《江津三名小学生状告市教委》。原因是，三名小学生参加毕业考试，他们在做“选择答案”题时，认为“自作自受”的“作”应读为“UUO”，结果三名小学生每人被扣去1分。就因为少了这1分，三名小学生失去了进入重点中学的资修，只得每人交600元才升入重点中学．学生和家长…     

也谈特级教师的评选

读了《教育文汇》2003年1期刘登楼同志《特级教师‘特’在哪里》一文,颇有感触。作为一名参加过相关评审工作的“过来人”,笔者就特级教师该如何评选发表管见。一、素质全面一流“特级教师”是中小学教师队伍中最优秀的分子,对广大中小学教师来说,“特级教师”既意味着一种政治荣誉,一种经济待遇,也意味着     

变味的特级教师

按理说，特级教师应“特”在德“高”、业“精”和职“范”上。可从特级教师的现状来看，这种“特”已经变了味，变成了另一种“特”。具体地说，主要有以下三点：     

田冰:当校长就要做中国的苏霍姆林斯基

田冰,女,１９５２年生,大专学历,中学高级教师,山东省特级教师,现任济宁师范附小校长、党支部书记。曾被选为济宁市第五、第六届人大代表,济宁市第七届政协委员,山东省第七次党代会代表。曾被评为山东省“科教兴鲁”先进个人,全国优秀班主任。“当教师就要做教育...     

特级教师的“特色情怀”——访湖南一师二附小校长、语文特级教师、湖南省小语会理事长余宪

“特级教师”这个响亮的称号与其说是对教师师德修养与专业发展的全面认同，不如说它凝聚着全社会对基础教育一份特别的关注与特殊的敬重。今天，特级教师早已远离了“凤毛麟角”的时代，优秀教师中以“特级”相称者愈来愈多。没有了“以稀为贵”的光环，“特级教师”的称谓渐渐地失去了梦幻般迷人的气质。太多的“特级”或许让人们司空见惯，但只要你背着这个名号，人们在内心深处就免不了要追问：名之为“特级教师”者，首先是不是个“特色教师”？[编者按]     

我爱红领巾电视台

南师附小有一个属于同学们自己的电视台,那就是“红领巾电视台”。“红领巾电视台”的撰稿、编辑、采访、主播等工作都是由南师附小的同学担任的。就凭这一点,每一个南师附小的同学都为“红领巾电视台”感到自豪。我是“红领巾电视台”的一名正式小记者,更加深爱着“红领巾电视台”。说起我和它的故事,还有一个“三部曲”呢!相识从我进南师附小那一天开始,我就特别爱看“红领巾电视台”播出的节目,所以,每个星期我就盼望周五的到来。“红领巾电视台”的节目可丰富啦:“校内新闻”可以让我们知道校内发生的事情;“小知识”可以让我们了解一些…     

我在“模拟课堂”做学生

2005年暑假，我参加了苏州工业园区组织的“小学数学教师培训班”，听了多个专家的讲座，受益匪浅。特级教师徐斌设计了“模拟课堂”，这在各级各类培训中第一次见到，觉得新鲜，在邀请24名“学生”组成授课班时，我就报了名。     

相信孩子：让学生体验成功的快乐

曾经到南京师范大学附属小学听了特级教师贲友林上的“商不变的规律”一课,孩子学习的自主性、合作的意识、学习的能力、交流的技巧让我感慨：南师附小的孩子非同一般!日前,我又有幸听了特级教师周卫东在我校上的“认识整万数”一课,我又感慨：我们的孩子,也行!     

一节语文味极浓的语文课——上海特级教师贾志敏《惊弓之鸟》教学赏析

贾志敏老师是上海市浦明师范附小校长，是我国小语教坛著名的特级教师。相比较当前的一些“教研课”过于虚浮、华而不实，贾老师这节《惊弓之鸟》阅读教学展示课则语文味浓．训练扎实。相信你看了以后对语文课的内涵会有更深的感悟。     

三次遇上“蛇”

人们都说“一朝被蛇咬,十年怕井绳”,可是在我十余年的从教生活中,竟然三次遇上“蛇”。回想起来,每次执教《蛇与庄稼》这一小学阅读教材中的名篇,都让我获益匪浅,今天将这三次经历整理出来和大家共享。第一次遇上“蛇”是在1992年。作为一名师范实习生,我来到福师二附小进行为     

教育科研是提高教师队伍素质的重要途径——访成师附小校长刘文璧

刘文壁 中学高级教师,四川省小学特级教师,成都师范附小校长。先后被授予全国“三八”红旗手、“全国优秀归侨、侨誉知识     

构建教眇币文化，促进专业发展

天津师范大学第二附属小学（以下简称“附小”）在多年的教育实践中，始：终坚持走内涵发展之路。沿着学校五十余年的发展轨迹探寻，就会发现学校一直在追寻“有灵魂的教育”，慢慢形成了附小独有的学校文化。学校文化潜移默化地浸润着附小教师团队，形成了附小的教师文化。附小遵循“文化兴校、文化立人、育人育心”的办学思路，依据“和乐盈心、朝气蓬勃的阳光学校”的办学愿景，建立起以“和谐、笃实、创新”为价     

辛勤耕耘育桃李 执著追求攀高峰——江苏省特级教师程广海评介

23年来，在他的教育生涯中留下了一串闪光的足迹：10次被评为市县先进工作者、优秀党员。4次受县政府嘉奖、记功，曾被授予“徐州市学科优秀教师”、“徐州市名教师”称号。2000年被授予“江苏省特级教师”的称号，2001年被国家人事部、教育部授予“全国模范教师”称号……他就是江苏省郑集高级中学语文特级教师——程广海。     

评好特级教师 发挥示范作用

党的十一届三中全会以来,我省开展了三次评选特级教师工作,评选出765名特级教师。为迎接第十个教师节和《教师法》的实施,推动“尊师重教”社会风气的进一步形成和发展,经省人民政府批准,今年将评选出350名第四批特级教师,以表彰广大教师教书育人的业绩。