数学课堂教学中小组合作学习的优势

多年的教学工作使笔者深深地体会到学生主动学习有多么重要!怎样才能激发学生的学习兴趣,怎样才能发挥学生的学习主动性？通过学习“优势教育”理论,结合平时的教育教学工作,笔者逐渐认识到小组合作学习的优势将会帮助我们解决这一问题．小组合作学习主张给学生提供更充分的时间和空间进行思考和交流,使他们有机会进行相互讨论、相互帮助、相互竞争、相互鼓励,在积极的合作氛围中共同学习,共同进步．下面,笔者将从以下几个方面谈谈小组合作学习的优势：     

你说我听

编辑大朋友：我是《故事作文》的忠实小读者。我十分喜欢《故事作文》，我的书橱里有几十本《故事作文》呢！我很喜欢作文，我的作文每次都得“优”，这全依赖《故事作文》，是《故事作文》帮助我提高了作文成绩！最近我们班的同学在相互传阅《故事作文》，你向我借一本，我向他借一本。昨天，我从同学那儿借了三四本，我吃饭时看，走路时看，甚至晚上躲在被窝里看，因为它实在是太精彩了！江苏盱眙县五墩小学六（２）班史蔚冉你说我听     

自己的复习资料是否应借给他人看

对于“学习资料不外借”这一行为,你认为是自私自利,还是合理竞争？请你关注本期《校园传真》——栏目主持人陈土生杨洋本刊小记者正方：张旭（哈尔滨市76中学）：我认为资料应该外借,而且十分应该。大家同在一个班集体内,就应该互相学习,互相帮助,最终的目的是为了使班级整体的学习成绩提高,而不是单单一个人的优秀,现在老师不也在说“扶持一个差生与培养一个尖子生同等重要”嘛！只有共同进步才是最大的进步。我觉得复习资料不借给他人看的同学,目光的确有些短浅,这也许是一种自私吧？冯宇（哈尔滨市14中学）：我觉得应该借。首…     

你的优点我来找

“你的优点我来找”——当我把中队会的主题写在黑板上时，台下同学一片哗然。我隐约听见有人在小声议论：“以前只看别人的毛病了，还真没注意优点！”我鼓励大家说：“只要不是缺点，哪怕是一点点优点，你都可以说一说。” 沉默了一会儿后，学习委员站了起来：“老师，我来说说于昊的优点，他上课总是争着抢着举手回答问题，而且回答起问题来常常滔滔不绝，这一点就很值得我们学习。” “我说的是周凌风，别看他挺调皮的，但是他非常有表演才能，听他说单口相声可真逗！” “李雪峰非常热心，经常主动帮助同学，有一次我买饭的钱不小心弄…     

灰色和白色的世界

卓玛： 刚步入高中的大门,就感觉到学习压力的巨大,每天都到深夜十二点才能睡,我都快支撑不住了,就在前几天,我同学说我有了“白发”,当时我以为他在骗我,后来无意中我从镜子里真的看到了几根白发！天呐,当时我被这几根白发吓傻了,我才15岁啊！     

睡不着,怎么办?

尊敬的编辑叔叔：您好！最近，我失眠了，已经有几个晚上没有睡好觉了，听着家里的闹钟嘀嗒嘀嗒单调的声音，心中不由得越来越烦躁。我知道这样一定会影响自己的学习的，您能帮助我吗？ 广西桂林市将军桥小学 赵兵赵兵同学：你好！严格来说，你说的这种现象只能说是入睡困难，可能还称不上失眠。确实有不少同学入睡困难，他们临睡时不愿上床，即使上了床，躺了许久也不能入睡。有时睡眠很浅，易醒，早醒。晚上睡眠不足，白天自然精神萎靡，坐立不安，并由此引起心情焦虑、精力不好、注意力不能高度集中以及学习效率下降。 怎样防治这…     

来来往往

为盲校同学做点啥阿林你好！我读了《心向光明》这篇文章，看到盲校的同学们热爱学习、自强不息的事迹，很受感动，同时我也很想帮助这些同龄人。但我是一个山区的女孩，离富春江畔的盲校很远，我不知道能为他们做些什么，你能告诉我盲校的确切地址，并为我出个主意吗？浙江省丽水市缙云县一个初二女生浙江省盲人学校就在富阳市，确切的地址是“富阳镇东大道”。即使你不去那里，你也是可以为盲人朋友做点事情的。如果你在街上遇见他们，你可以给他们让路，领他们走过闹市中的人行横道，在他们可能遇到危险时提醒他们。如果你有缘结识盲人朋…     

丑小鸭也能变天鹅

黄俊钧：小青，我觉得当同学的学习成绩超过你时，你应该为她高兴、为她骄傲，你说对吗？在为她高兴的同时，主动虚心向她学习正确的学习态度和学习方法。并且把自己学习上的苦恼告诉她，让她帮助你解决，这样才能成为互相帮助的好朋友，在学习上你追我赶，共同进步，一起提高。唐多闻：我觉得你用不着这么自卑，其实，每个人都有自己的特长，就像花儿一样，各有各的特色，你也一样。我想，只要你认真分析一下成绩不好的原因，放下自卑的包袱，明确努力的方向，你也会成功的。改变自卑情绪的办法也有很多啊，你可以向别的同学倾诉一下自己的…     

唐老鸭信箱

蚌埠市凤阳路小学刘和雨同学：我为什么老和同学们搞不好关系,他们都不带我玩。 唐老鸭叔叔：同学之间,应该友好相处,互帮互学,共同进步。你和同学关系不够融洽,应先从自身找原因,比如是不是性格孤僻、过于自私、看不起人等。     

教学中要建立互帮的师生关系

我与学之间的关系决不是教师居高临下，我讲你听，我管你服的关系。而应该是互助的平等的关系。一方面，教师帮助学生学：另一方面，学生帮助教师教。 我常觉得帮助二字很重要，帮助学生学习就不命令学生学习，更不是强迫。这些年在教学中，特别是在辅导后进同学中，尝试过不少     

“考考你”活动有特色

所谓“考考你”,就是老师安排总结中的一点时间，让同桌或同学之间相互考一考本节课所学的知识。经过几年来的实验,证明“考考你”活动有以下几点特点：一、促进学生积极主动的学习小学生都比较喜欢表现自己，给别人提出这样那样的问题。为了在“考考你”活动中处于不败之地，为了在这个活动中能“考倒”同学，同学们在学习时，注意力相当集中，能够以“我要学习、我要学懂”的态度来积极主动的学习知识。二、快速高效的复习知识每次考试前，同学之间相互提出一些题，学生印象总是很深刻，而且很快的记住了。同学之间互问问题，在教会别人的…     

沉默是金

玲玲同学：你好！你这样信任我,我也不能辜负你。虽说忙得一塌糊涂,但心里还是装着你的事放不下。所以有了点时间,就给你写上几句,也只供参考吧！正值花季,你爱说爱笑、活泼开朗这是好事,也没有什么不对的。可是,虽说现在已不是“笑不露齿”的年代,女孩子有时还是需要一点含蓄。不是完全让你扮法文静的角色．而是稍稍注意一下公众形象,还是妥当的。尤其是在学校,尤其还是在课上,就更应该专注于学业了。你作笑语料代表时,按老师的吩咐做事遭到同学的误解,你应该当面解释清楚,而不应“默默地认了”。如果你自觉无错,那么燕子姐…     

对竞争与合作的思考

同学之间常存在这样的问题：在学业上，不愿求助他人；拒绝帮助他人；害怕别人超过自己；嫉妒别人取得的成绩。这实际上提出了一个重要的问题：到底该如何对待同学之间的竞争？学习、生活中要不要互相帮助、团结合作？     

雪花特快专递

敬爱的雪花姐姐：您好！我是来自大兴安岭加格达奇区第一小学的一名学生。最近我十分讨厌别人，因为我周围的同学总是谈论男生和女生之间谁和谁怎么样，搞得我很不自在。我们班的学习一向不错，可我觉得最近同学只把心思用在学习以外的地方了，而且大家还都是学生，怎么会有那么多想法？他们甚至还说我也和某个男生怎样怎样，弄得我心很烦，我该怎么办？希望雪花姐姐能帮帮我。祝您工作顺利身体健康一个烦恼的人徐杰同学：你好！看了你的信，我很着急，眼睛看不清黑板应立刻告诉父母，否则很快会影响到你的学习成绩，更重要的是你的眼睛不及…     

雪花特快专递

金伶伶同学：你好！两者择其一，这可真给我出了难题了。我看出你是个聪明的孩子，所以老师都希望你能参加这两个班的学习。我想你最好选你最最喜欢的那一门的学习班参加。但是如果是我，我就选美术，因为画画不是人人都具备的才能，老师选你，看来你还是具备这方面的才能。电脑任何时候学都不晚，它是一个工具。你说呢？我的意见你只是参考一下，希望你学习做一个有主见的人。当然一定要先有好的判断。雪花姐姐赵琦：你好！首先我为你在学校举办的朗读比赛中取得名次而替你高兴。你是最高兴的，这是理所当然的。恨不得让全世界人知道这也没…     

妈妈的爱

要求：写一写体现人们相互关爱的事情。快乐导航：生活中,人与人之间需要相互关心、帮助。而我们的身边并不缺乏爱,只是缺乏爱的眼光。这单元的作文,就是要引导我们去做一个善于发现爱的孩子,只要你善于观察,你就会发现同学之间的爱,师生之间的爱,亲人之间的爱,     

单纯=单“蠢”吗？

我老是被我同学说：“你太单纯啦！”刚开始我觉得没什么,因为我很多时候确实不像她们想得那么多。后来有一次,有个同学好像很讨厌我一样对我说：“你以她们说你单纯是在夸你吗？她们是在说你蠢呢！你难道不知道单纯就是‘单蠢’呀！”     

雪花特快专递

雪花姐姐：你好！我是哈尔滨市宾县宾西中心小学的学生，我叫徐美微。在班级里当中队长，经常帮助同学，是老师的得力助手。可是在这个学期，我的数学、语文考得都不理想。老师把考卷发下来的时候，同学们都用惊奇的目光看着我。从那以后，同学们常常嘲笑我，有时还说些风凉话，我非常苦恼。你说我该怎么办？祝你工作顺利、心想事成！徐美微徐美微同学：你好！看得出你为你这次考试成绩有些苦恼。其实我想你应该懂得，谁都不是常胜将军。但是，如果你一直学习成绩都很好，那么这次考试没考好，你就应该找找原因了。我想你现在可能早都找到原…     

浅谈合作学习在小学英语教学中的运用

<正>合作学习就是学生之间互帮互助,相互交流形成一个合作团队,共同达成目标的一种学习模式。其实就是把个人之间的竞争变成小组之间的竞争,通过小组的合作来相互交流、相互竞争,激励学生的参与意识、集体荣誉感和责任感。我们小学英语正需要这种教学模式,课堂上人人开口说英语,人人有事情干,这对后进生会产生积极的促进作用。一、合作学习的基本类型1.同桌合作学习。在课堂教学中,同桌合作学习是常用的教学模式,他们相互了解,在角色扮演中,编对话时能流     

小组合作学习在英语教学中的应用

美国著名教育家David Koonts是第一位倡导并实施"合作学习"的学者。在班级教学中教师可以实施小组合作学习的策略。这是指把班内学生分成若干小组,强调小组成员之间的分工合作,相互帮助和共同进步。组内每个成员的学习活动相互联系不可分割,才能共同构成整个小组的学习活动。最后再针对每个小组的成绩,进行对比,互相竞争,互相进步,学生们要明白个人的成功是建立在小组整体的成功之上的,即个人目标的真正达成取决于小组集体目标的实现。小组合作学习实现师生之间、学生之间多向、互动、多元的信息交流方式,从而真正实现每个学生享受学习的快乐,并在学习中成长进步。