记一堂一年级数学课

我听了马园巷小学刘老师的一堂一年级数学课,感到很有启发。这堂课的课题是:“和是15的加法,15减去几的减法”。现追记于后,供大家参考。上课开始,师生相互亲切地问好。接着用视算、听算、口答各种形式复习已学过的算题。刘老师在评讲学生做的复习题的基础上导入新课。师生齐读课题两遍,明确学习内容。教师用教具(把铁皮剪成螺丝钉形状,在磁性黑板上摆出)演示:左边是9只大螺丝钉,右边是6只小螺丝钉。(分别摆出,学生看得很仔细。)师:一共有几只螺丝钉?     

一堂数学课

“同学们已经学过了一元二次方程的解法,今天我们上一堂练习课。” 郝老师转过身,拿起粉笔在黑板上写     

一堂数学课

复习课上 ,老师在黑板上写下 :已知 :a=1996x+ 1995,b=1996x+ 1996 ,c=1996x+ 1997.求 :a2 +b2 +c2 -ab-bc-ac的值 .凭着多年的教学经验 ,胸有成竹地启发道 :要想求得a2 +b2 +c2 -ab-ac -bc的值 ,肯定要借助已知条件 .大家看 ,已知条件怎样用最简单 ?谷静 :最好是出现a、b、c两两相减的形式 .老师 :我也这样认为 .怎样才能将所求代数式转化成a、b、c相减的形式呢 ?(同学们在老师的引导下 ,配方得 a2 +b2 +c2 -ab-ac-bc=[(a-b) 2 + (a-c) 2 + (b-c) 2 ]÷ 2 =( 1+ 1+ 4 ) ÷2 =3 )网琳 :想得到a、b、c相减的形式 ,没必要配成三个完全平方式 ,…     

一堂数学课

从学前班到小学五年级,教过我的老师有很多,但我印象最深的还是四年级时教我数学的毕老师。毕老师已经有50多岁了,无情的皱纹慢慢地爬到她的脸上。她那双青筋突显的手整天握着粉笔,在黑板上为我们传授知识。毕老师不是本地人,说话时带着浓浓的洪洞口音,不太好懂。我们刚升入四年级的时候,毕老师上的第一堂课就闹出了一个大笑话。那节课上,毕老师在黑板上出了一道非常简     

一堂数学课

最近我们到一些中小学听课,学到不少经验,最主要的是:紧扣教材,脚踏实地打基础,在每一个细小环节上注意发展学生智力,培养学生能力。这是提高教学质量的可喜趋势。王玲玲老师讲的《行程问题》应用题一课的教学,就是一个很好的代表。现将主要优点介绍于下:一、讲透例题,交钥匙给学生王老师选了课本上的普通例题重点讲透。要讲透,就要吃透学生和教材两头。对教材,她深入钻研;对学生深入了解。从学生方面看,学生历来怕应用题,尤其是当前,学生语文水平低,这个问题更为突出。语文水平的提高,主要在语文教学上解决,但其它各科也有责任。王老师吃透了这点,在教学中力求逐步解决。她复习了s=vt的     

一堂数学课

中学的最后一个学期，大家已经习惯了两节课连着上，因为90分钟正好可以完成一份试卷，每天的课程安排一目了然：上午语文、英语，下午数学……内容不是做试卷就是讲解试卷。没有人觉得这有什么不妥，生活早被各种试卷讲义包围着。那个下午上的是数学课，授课的张老师是一位极负责又极随和的老人，我们是他的关门弟子。离上课还有半个多小时，张老师已经来到了教室。他笑眯眯地从一个个学生身边走过，时而停下来看看我们在做什么。这本是中午的休息时间，但几乎看不到休息的人，对大多数人而言，这依然是奋战的时间，因为高考在一天天地逼近…     

一堂数学课的背后

随着我国教育程度的不断提高,以及对学生的逻辑能力的培养,全面提高课堂教学质量,激发学生的学习兴趣,增强学生独立思考问题的能力是每一位老师的职责所在。因此,根据我在教学岗位上的多年经验,以及在现今课程改革大背景下,分析和总结一下我在数学教育生涯上的一些感悟。     

一堂别开生面的数学课

"两只小蜜蜂呀,飞到花丛中呀,飞呀,啪啪、飞呀,啪啪"是中国人妇孺皆知的儿歌,我把它放在初中数学"乘方"的课堂教学里,收到很好了的教学效果.课堂上学生学习兴     

一堂数学课的节录

下面是小学数学第九册“繁分数”一课的教学实录:上课开始了,教师用小黑板出示六道除法式题,要求学生把它们分别改写成分数形     

一堂似是而非的数学课

案例一块长方体的石料,长40分米,宽5分米,高4分米。如果1立方分米的石料重2.7千克,这块石料重多少千克?学生尝试独立解答,教师巡视。过了几分钟,教师发现有一部分学生已解答完毕,而其他学生眼神里布满了疑惑,或在猜测,或在小声议论。师:同学们,对于这道题,你们还有困难吗?生:1立方分米石料重2.7千克是什么意思?(做好的学生在发笑)师:(和蔼的)它的意思是1立方分米这么大的石头质量有2.7千克,记作2.7千克?分米3。物理学中,像这样的量叫物质的密度或比重。你们今后在初中学习时会更加的清楚。生:2.7千克?分米3是怎么来的?师:这是科学家们根据物…     

一堂有趣的数学课

一天,美国斯坦福大学商学院的数学教授库珀让同学们把自己的生日写在小纸片上,然后把所有的小纸片都折起来放在讲台上。他拿出一张5美元的钞票,问:"我用5美元打赌,你们中至少有两个人同月同日生,有人敢跟我赌吗?""我赌!"3个男同学举起手来,另外七八个同学也掏出5美元扔在桌子上。     

一堂数学课的教育

道德不是一个可以从生活中抽离出来的孤立的社会现象，它存在于具体的生活场景中。一切学科的教学过程同时也就是道德教育过程。本文通过对一节小学数学课课堂教学的分析，分别从知识、教师、学生三个角度描述和说明了道德教育在课堂教学中的存在状态。     

一堂难忘的数学课

小猴聪聪和小猪胖胖同在森林小学四（1）班学习。小猴聪聪聪明伶俐,脑子反应快。尤其是数学成绩非常优秀。班里的小动物非常羡慕他,但他就是有些骄傲。小猪胖胖虽说没有聪聪反应快,但它肯钻研、爱学习,数学成绩也不错。     

一堂数学课的启示

讲授完九年级《解一元二次方程——配方法》这一节课后,学生反映颇好,效果颇佳,回想整节课颇有启示.这节课重点就是让学生能够把一元二次方程配方成完全平方形式来解答．以往教学结束后学生总觉得难以掌握,为了帮助学生更好地理解、掌握这种方法,     

一堂别开生面的数学课

曹先生是韩国的一位普通数学教师.在他的数学课上,学生们既能看到许多滑稽可笑的卡通画,还可以欣赏到他神奇的魔术表演.学生们都被这位老师所吸引,原来数学课还有这么多有趣的事情!下面是这位老师上课的一个精彩片段,让我们来领略他的教学魅力.     

一堂别开生面的数学课

课题：三角形面积的计算课时：一课时场景观察：这是该校一个较大的阶梯教室（说明：专门用来教学公开课、示范课、观摩课的教室）。学生人数52人．分小组围坐．学生的前方是一大块空地．偏北靠墙的地方安放着一台电脑投影仪和一个实物投影仪（已经打开）．空地的中央偏南一点有一个三角形的花圃．摆放了很多盆菊花。     

一堂生动有趣的数学课

兴趣是促进学生学习数学的内部动机，要想使学生把学习当成快乐，视为享受，最好的办法就是让他们对所学的这门学科产生兴趣。为此，在数学教学中，我尝试以调动学生的学习兴趣为重点的“趣味教学”，取得了很好的效果。下面就以一堂“奇数、偶数、质数、合数的特征”的数学课为例，谈一谈自己的体会。     

一堂别开生面的数学课

不同年龄阶段学生的身心发展特点不同,一场关于"0"的教学,尊重学生的发展规律,重视学生的生成与构建,留给学生充足的空间去想象、去学习.