"酷"字源流考

＂酷＂是时下一个非常流行的热门词,其意义在上古汉语中就有酒性猛烈、香气浓郁、刑罚残酷、残暴、极、很、甚、谷物成熟等意义.自从英语cool引进汉语后,＂酷＂又承担了cool的意义,并日益丰富和完善.＂酷＂字词义的发展演变经历了只有本土意义、本土意义与借词意义并行、本土意义与借词意义的中西融合这样一个过程.     

说说“酷”

“cool”是一个有很多含义的单词。它过去的意思是用来表达“温度有点低”。随着时代的变化,这个词拥有了许多不同的意思。[第一段]     

从"酷儿文化"探析当代大学生的边缘文化环境

本文借助对"酷儿电影"发展的研究,探析大学生中存在的一种"酷儿文化"."酷儿电影"一直以来始终伴随着社会的发展而发展,成为社会主流文化意识形态的补充,以边缘文化的形式而存在.这种文化现象是对社会现实生活的反映,大学生是社会中一支特殊的群体,他们受过高等教育,与其他群体相比更易接触最新、最广泛的文化.所以研究酷儿文化在大学生中的表现,对揭示大学生的生活环境,生存状态有着深刻的导向意义.     

从“cool”到“酷”

最近几年来，我们经常听到“酷”这个词汇。“酷”是英语单词“cool”的音译，含有“凉爽”之意，转译为“冷静、沉着、潇洒”。     

春游“酷”装备

最适合出游的季节到了,快快行动吧！让我们带着孩子尽情地融化在暖暖的春风和明媚的阳光里,但是,如果再能添加一些“新奇”的装备,会让你们今年的出游和往年都不一样哦!     

你有“酷”的资格吗

我刚到美国教书的时候，常在办公大楼的走廊跑，谁料竟遭到一个同事责怪。     

海滩必备,so hot so酷

7月,最想去的地方是哪里？当然是海滩了！阳光海难加浪花,再配上全副海滩武装,酷夏就是这么“酷”！还等什么,带上宝宝,可别忘了带上你的海滩必备哦!     

论时尚及其社会文化功能

消费文化研究的一个主题是时尚.时尚的基本特点在于:它是一种新颖的感性的表象式炫耀;它变化迅速,永远处于现在时;它也是一种模式化循环与浪费.同时,时尚具有明显的社会文化功能,主要在于:对于女性的心理补偿;有助于个人的社会群体认同与区分;彰显个性与独特性.     

我也是个酷小孩

“酷”,在我看来,绝对指的是戴安。总是一顶黑色的棒球帽,总是一头碎碎的短发,总是一件黑色的T恤,总是一条松垮的牛仔裤,总是一双黑色的板鞋。猩红的跑道上,正在飞奔的,是她;教室里,声音最大的,是她;女生中,步子最大最快的,是她……这就是杨红樱笔下的酷小孩——戴安。     

青少年流行文化与学校德育

当前，青少年流行文化影响广泛，成为学校德育的新课题。青少年流行文化的概念由青少年、流行、文化的概念组成，充满了不确定的因素，在界定时具有一定的难度。但它在载体、行为、形象、话语、思维方式、价值观等方面与学校德育表现出明显的差异，反映出两者存在价值观念上的冲突和内在的紧张关系。学校德育不是青少年流行文化的拯救者或终结者。青少年流行文化现象的出现有广阔的社会背景，它本身多样、易逝，处于不断变化之中。同处于社会转型、价值多元而新文化秩序尚未成熟的时代氛围中，青少年流行文化与学校德育都将面临新的调整和融合。     

青年文化管窥中的当今中国文化发展

中国社会正处在转型时期,文化的价值观也在不断的转变中,而这突出表现在青年文化的变化上.青年文化对于整个国家未来文化的发展有着不可低估的作用,预示着文化未来的发展趋势.文章从文化环境—文化特征的角度对青年文化的特征和趋势进行探讨,试图寻找青年文化的发展趋势和中华文化未来的发展方向.     

从中西方文化差异看大学英语教学

中西方文化差异的存在是学生学习英语的主要障碍。所以大学英语教师在进行语言教学的同时,要适当的进行文化教学。本文旨在陈述目前许多大学过于强调四、六级通过率而忽视文化教学这一现象及大学英语教学中文化教学的重要性和如何进行文化教学。     

浅谈大学生校园文化建设

高校校园文化建设的研究是当今教育研究的一大热点,建设大学和谐校园文化是时代发展的要求,对构建和谐社会、促进大学生全面发展、提升大学核心竞争力具有十分重要的意义。如何建设适合高校自身发展的校园文化以及如何利用校园文化加强对当代大学生的思想政治教育,这既是一个重要的理论问题,又是一个重要的实践问题。其中大学生寝室文化作为大学校园文化的有机组成部分,对大学生的成长成才有着重要的影响。如何以大学生寝室为重要阵地,切实加强大学生寝室文化建设,已成为大学校园文化建设的重要内容。     

论陆桥文化

随着新亚欧大陆桥的贯通,一个新的文化现象正在世界悄然兴起,这就是陆桥文化。它是一个集地域文化与历史文化、海洋文化与大陆文化于一体的新型文化。在世界各种文化相互激荡的形势下,陆桥文化正在扮演着特殊的角色,发挥着特殊的作用。     

浅析网络文化与中国传统文化在校园文化建设中的结合

网络文化作为一种新的文化形式,具有自身独特而鲜明的文化特征,在网络时代对中国传统文化产生着深远的影响。文章在分析中国传统文化和网络文化内涵、特征和相互关系的基础上,阐述了在高职院校校园文化建设中,如何做到网络文化与中国传统文化有机结合。     

湘楚文化与青年任弼时的价值选择

文化的历史与地域风习是成就杰出人物的原生性土壤。任弼时的价值选择和他的成长 既是十月革命炮声的震荡、马克思主义引导的结果,也是湘楚文化土壤,尤其是湘学学风熏陶、濡染和滋 润的结果。     

试论河洛文化的兼容性

河洛文化是中华民族的核心文化,是中华文化的源头。中华民族的多元及文化的多元无不昭示祖先文化的强健与活力。河洛文化的兼容性,表现为内在的阳刚与形态的阴柔、多元的灵魂、文化与政治联袂以及随地生根的活力。本文拟从她的兼容性特征入手,分析其兼容性的基石、形态、表现与途径,为实现祖国统一及现代化进行学理性分析。     

论高校教师合作文化的构建

社会变革、教师专业发展和高等教育教学改革都在呼唤构建以平等、民主、对话为特征的合作性教师文化。构建高校教师合作文化有助于促进教师发展,推动高校组织文化建设,推进高等教育改革。其实现途径包括：教师应转变观念、学会学习;努力营造合作氛围;建立发展性教师评价机制和建设互助合作的教师团队。     

略论青少年动漫亚文化

动漫是青少年中流行的亚文化,青少年这一文化选择充实了青少年闲暇时间。本文通过对我国动漫文化流行原因、动漫文化特点及它的积极与消极影响的分析,对热流行的动漫文化进行了冷静的思考。     

后现代文化对青年的负面影响及其对策分析

对青年而言,后现代文化具有革命性与破坏性的两面性,成长期的青年往往不能批判地对待后现代文化的破坏性一面,从而导致了一些负面的影响。导致这样的负面影响,有多方面的根源,有社会层面的原因,有后现代理论本身的原因,也有青年独特的反叛特质的原因。针对如何消解后现代文化对青年的负面影响,我们相应地设想了三种对策,即教育救治、理论救治与社会救治。