写人的记叙文如何围绕中心选材

纵观近几年的中考语文作文形式,学生如何写好写人记事的记叙文,已经成为中考语文能否必胜的砝码。对于记叙文的写作,学生们从小学时就开始尝试练习,但是学生们的文章为什么会"暗淡干瘪,少有色彩,更乏灵性"?其原因就是选材陈旧单一、内容空洞肤浅。     

选材要恰当导读

选材就是指写作时选择合适的、可使用的素材。材料是写作文的依据,也是文章的血肉。要使文章写得有血有肉、真实可信,就要精心挑选写作时可以运用的材     

围绕“喜欢”选材 写出“喜欢”之情

例文引导是老师们教学中经常采用的方法．在一片创新声中．这种方法倍受冷落甚至受到批评。其实文无定法．教学也无常式。这种老方法用得得当．同样可以收到良好的教学效果。关键是要教者费一番剪裁功夫。闫老师的这种做法供大家参考。     

选材恰当 内容充实——中考高分作文的训练途径

中考高考作文评分标准都要求学生的作文“选材恰当,内容充实”。那么,怎样的文章才算“选材恰当。内容充实”？记叙文写一件事情还是写二三件事情更符合“选材恰当、内容充实”的要求宁对此,有人宣称,中考作文只能写一件事情。否则就是选材不当,内容空洞;有人则持相反的意见,认为中考作文要写二三件事,否则就不合选材恰当、内容充实的标准。真是众说纷纭、莫衷一是。不澄清这种模糊观念,将直接影响到学生和教师的应考复习。影响到作文教学的有效效益。     

浅谈作文如何选材

蚂蚁之所以能够安然过冬,是因为它们有储备的食物;蜂蜜之所以香甜,是因为蜜蜂采集好看的花朵。在规定时间内,选准新颖恰当的素材是作文成功的关键,因此,在写作时就要像它们一样,在占有一定数量的材料中,善于精取,从而写出具有新意的佳作来。     

围绕主题 正确选材

<正>[病例一]那次划船真有趣啊!我们划船的时候,班里的"肥猪"一不小心掉进了水里,他在水里挣扎着,大声地喊:"救命啊!救命啊!"大家把他救起来,他怕真的死了,就再也不能和我们一起划船了。后来,"火柴棒"也掉进了水里。     

谈如何指导小学生作文选材

在作文教学中笔者指导小学生从生活中选材、从教材中选材、从感悟中选材、从联想中选材,收到了不错的教学效果。     

考场作文如何精心选材

作文选材,就是指写作时材料的选择。材料的选择与取舍决定着文章的质量,材料是文章的血肉躯体,是主旨赖以突出强化的依据。作文需要材料。材料的质量与作文的质量密切相关,因此必须选材。选材要紧扣主题;选材要真实可信;选材要典型：选材要新颖、生动。     

试论写作中创新思路巧选材

长期以来,学生在写作中总觉得无米可炊,甚至出现选材千篇一律、雷同等情况。中考写作要求:拓展思维、鼓励创意。培养学生良好的思维习惯是作文教学的重要内容,通过作文让学生展示思维的敏捷性、灵活性、深刻性、多元发散性和创新性。创新思路巧选材更是决定作文成败的关键,因为选择素材的优劣决定文章品位的高下。     

作文选材有“秘诀”

在作文中,我们应拓宽选材的范围,通过思维发散,寻找出一个个适合表现中心的材料,合理的进行取舍。     

中考作文选材的技巧

培养学生在考场中选取典型、新颖、精要的作文材料相当重要,方法也是多种多样的。语文教师要教会学生选材遵循真实性、典型性、新鲜感的原则,善于抓住中考作文命题特点,善于发掘材料,智取考场作文高分。     

如何指导中学生作文选材

如何指导中学生写作时正确地选择材料,是中学语文教学的重要内容之一。从“围绕主题选择材料、选择典型的材料、选择真实和准确的材料、选择新颖和生动的材料”四个方面阐述了在新课程背景下学生作文素材选择的途径和具体的实施方法,目的在于与同仁们共同探讨,指导学生写出更多的文情并茂的好文章。     

选材要新颖

老师：作文选材,先是要围绕中心。这是最基本的也是最重要的。因为要是所选材料不能围绕中心,不管材料多么好都会使文章跑题。小淘气：呀!难怪有时语文老师给我的作文评语是“跑题”,原来是选材在捣鬼。     

浅谈在作文教学中如何指导学生选材

好材料,用好材料,文章就成功了一半.在具体的教学中该怎样指导学生选材呢,笔者进行了分析.     

为跨世纪经济发展提供精神动力和智力支持：关于常熟文化未？…

常熟文化在吴文化乃至中华文化发展史上有着辉煌的一页,是常熟经济发展的宝贵团富,世纪之交,面对知识经济的到来和全球经济文化一体化发展趋势,常熟文化跨世纪发展的着眼点,在于为常熟经济跨世纪发民提供精神动力和智力支持：要形成以科学精神为中心的常熟市文化新体系,形成反映世界经济和文化走向的常熟文化新精神,形成与经济发展一体化的常熟文化建设新机制,形成以产业化带动常熟文化全面繁荣的新路子,以及要形成人与经济     

浅谈中学语文作文教学中的选材

作文教学是中学语文教学的重点,在写作中,选材非常重要,材料是决定作文质量的关键.文章从作文选材的重要性、学生作文选材的现状及作文教学中如何选材等方面做了分析.     

农村小学作文选材取向及指导策略

长期以来,农村小学学生课外读物较少,校外活动也很难有机会参加,村里少有可供学生娱乐的场所,学生生活单调,见识较少。在＂教作文就是教做人＂的思想指导下,农村小学教师给学生出的作文题大多渗透着德育意识,如《记一件有意义的事》《我尊敬的人》《责任》等。德育题材的选用,牵涉作文评判的优劣,导致学生习作时生搬硬凑虚假的素材作为习作的内容,进而导致写出的作文题材雷同、内容空洞。     

作文选材方法探索

小学生的选材意识和方法运用意识都存在一些不足,教师要正视学生的作文现实,给出必要的引导。让学生结合立意选材、接轨生活认知选材、在观察中学会选材,这些都可以为学生的作文创作带来更多的助力支持,能够确保学生在作文时有话可说、有话要说。     

让教材为初中生作文选材指点迷津

如何选取合适的写作素材,直接关系作文的质量。初中生由于自身阅历尚浅,素材本身储备不足,加上缺乏有效的方法,选材往往呈现出空泛、陈旧、虚假等问题。教材作为学生学习语文的摹本,本身已包含了选材的一系列方法,值得重视和借鉴。     

让教材为初中生作文选材指点迷津

如何选取合适的写作素材,直接关系到作文整体质量。初中生由于自身阅历尚浅,素材储备不足,加上缺乏有效方法,选材往往存在空泛、陈旧、虚假等问题。教材作为学生学习语文的摹本,本身已包含选材的一系列方法,值得重视和借鉴。