从高考作文阅卷看作文训练之策略

每年参加高考作文阅卷，常产生一些感慨。感慨于高考作文命题，感慨于网上阅卷，感慨于考生作文，感慨于教师对学生的教导……     

利口吞日月 妙舌卷山河——战国纵横家谈

两千多年前的战国时代，虽是烽烟四起、民不聊生，却也造就了民族智慧之光爆发的盛景。在孜孜于诗书的儒家、逍遥于无为的道家、奔忙于救世的墨家、精研于战术的兵家、津津于法治的法家等等之外，还有一群人，他们并不建立思想体系，不立门派，不追求万世功德，     

我是怎样设计导课兴趣点的

思想品德导课方法形式多样，导课技巧千变万化，但万变不离其宗，就是吸引学生对新课产生兴趣，引发学生强烈的求知欲。陈田峰同志以学生的兴趣点切入谈导课，角度新颖，富有创意。他对悬疑、幽默、影音、游戏、故事等导课兴趣点的开发与利用，必然促使学生于猜疑好奇中激趣，于欢声笑语中生智，于直观视听中明理，于游戏互动中促行，于典型故事中...     

小学生学习自信心的产生与发展

学习自信心是小学生所应获得的最重要的东西，影响小学生学习自信心的因素很多，需教师认真研究并着力培养。小学生的学习自信心根基于小学生不断成长的学习能力，促进于逐步深化和扩展的学习兴趣，初始于逐步积累的学习自我效能感，相对稳定于倾向化的学习态度，初步成熟于品质化的学习信念。     

毛泽东核心领导地位的确立经过

长期以来，史学界几乎都认为毛泽东的核心领导地位是在遵义会议上确定的。对此观点，笔者不敢苟同。应该说，毛泽东的核心领导地位是在长征全过程中逐步确立起来的。它起始于通道会议，奠定于遵义会议，坚定于会理会议，巩固于与张国焘的斗争中，完成于长征结束。     

数学问题与解答

726．如图1，己知直线l与⊙O相离，AB为⊙O的直径，且AB⊥l，C为⊙O上异于A、B的一点，连AC交直线l于D，直线DE⊙O于E点．直线EB交直线l于F，直线AF交⊙O于G1直线GH//l，交⊙O于点H．求证：H、C、F三点共线．     

中国古典诗词用典简论

分析了典故的涵义和类别，概述了历代文人用典的特点，提出了中国古典诗词用典的最杰出作家为宋代词人辛弃疾的观点，认为中国古典诗词中的用典，大多能做到寓典于情、寓典于景、寓典于理、寓典于境、寓典于关，具有一种美丽而自然的魅力。     

论宋词衰落的原因

论宋词衰落的原因龙建国，黄曼玲词经历了两宋达三百年之久的兴盛期之后，便开始走向衰落。正如前人所说：“词于唐，沿于五代，具于北宋，盛于南宋，衰于元，亡于明。”￣①虽说“衰于元”，实于南宋就已露衰败之象。王国维曾以“玉老田荒”来评定张炎词，这是切中肯綮的...     

从一道几何证明题谈面积法

如图1，已知在AABC中，AB=AC，P是BC上任一点，PD⊥AB于D，PE⊥AC于E，CF⊥AB于只求证：CF=PD＋PE．     

赋的特点

赋，中国古典文学的一种重要文体，虽然对于现代人来说，其远不及诗词、散文、小说那样脍炙人口。但在古代，特别在汉唐时，诗与赋往往并举连称。赋萌生于战国，兴盛于汉唐，衰于宋元明清。     

对初中语文美好课堂生成条件的几点思考

综观当前语文课堂的现状，完整的篇章被肢解，神奇的灵性被遏制，美好情感被丢弃，课堂的幽雅和诗意被喧嚣和热闹所替代。美好的语文课堂生成于教师目中有人学习权杖的回归，生成于人性光辉的闪耀和生成于师生鱼水相融的和谐，生成于教师个性魅力的植入；生成于灵动多样的形式。只要有一颗对语文、对学生真诚热爱、潜心研究的心，语文美好课堂的理...     

桥

桥外观形态万千，有的桥以石块构成，雄卧于溪涧；有的桥以钢索牵引，隐藏于山沟密林；有的桥以小搭建，构筑于青山绿水的村落小溪间；有的桥能避风雨，外观古朴雅致，     

教授风采

肖爱民，男，1967年5月生，湖南桃江人，中共党员。1989年毕业于益阳师范高等专科学校化学科，同年7月留校于组织人事处工作，1991年至1994年于北京师范大学哲学系完成政治教育专业两授本科学习，获教育学学士学位，     

《汉唐方志辑佚》前言

《汉唐方志辑佚》前言刘纬毅中国地方志源远流长，涵广事丰，为中华传统文化的重要组成部分。其历史可概括为：滥觞于两汉，兴起于六朝，发展于隋唐，完备于宋元，鼎盛于明清。但于宋代推行雕板印刷之前，包括地方志书的汉唐文献典籍，仅凭手写传抄，故社会流传受到极大限...     

四边形中一束优美的命题

命题1 在四边形ABCD中，P是对角线AC，BD的交点．过P作一条直线分别交AB，CD于E、F，BF交AC于T，DE交AC于R，BR交AD于M，DT交BC于N，则M，P，N三点共线．     

孩子、少年以及其他

本期主角 吴大，90后，毕业于广东省吴川市第一中学，现就读于武汉某高校；自幼于南方沿海生长．至今没有经历什么大痛大彻，也未曾大彻大悟；决意在生活中慢慢探索和体会，去想去的地方。     

师生科学互动激发学生潜能

在新课程理念下，教师所期望和追求的是充满生命活力的数学课堂教学。学生是蕴含鲜活生命的个体，课堂是他们获取知识的主要渠道。课堂的生命活动正是来自于对数学事实的感受、体验，来自于对问题的敏感、好奇，来自于情不自禁、丰富活跃的猜想、直觉，来自于不同观点的碰撞、争辩、启迪、认同，更来自于学习体验中时而山穷水尽、时而柳暗花明的惊险和喜悦。     

论超额剩余价值的来源

作者认为超额剩余价值并非来自于取得它的个别资本内部，而是来自于个别资本外部，来自于生产力特别低的个别资本中的劳动，并从价值创造与价值实现等方面，论述了自己的观点     

数学问题与解答

806．如图1，已知PA切⊙O于A，AH⊥PO于H，任作割线PBC交⊙O于点B、C，求证：HC-HB/BC为定值。     

优化教学过程，提高学生素质 --中学语文教学改革综述

中学语文教学过程的改革，总是针对传统的语文教学弊端而发的。改革的路子大致有侧重于读书方法的传授与训练，侧重于自学、自检能力的训练，侧重于探索单元教学规律和侧重于改造现有教学模式。