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思想政治课是一门重要的基础教育课,在培养学生形成良好思想品德、树立正确大局观念、规范自身行为方面起着重要作用。随着时代的发展,如何改进思政课教学、增强思政课的实效性成为高校教师需要重点考虑的问题。以教学软件为切入点,通过对新疆大学本科生和研究生教学软件使用情况进行调查研究,分析总结运用教学软件的优势与经验,对进一步推进思政课程建设具有重要价值。 相似文献
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地理学科是一门综合性科学,有其自身的学科特点和独特的魅力。地理教学是一门艺术,一堂好的地理课,学生在获得丰富地理知识的同时,还能感受到这种艺术所在,让学生轻松愉快的学到知识,这就算一堂成功的好课。“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”。这里的好之、乐之,其实指的就是兴趣了。 相似文献
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曹雪丽 《中小学信息技术教育》2010,(1):24-26
在一次常规性的教学视导中,我注意到这样一堂打字课:任课教师只对键盘进行了几分钟的简单介绍,就让学生使用一个打字教学软件开始练习,直到下课铃声响起。整节课,教师的组织是无序的。课后,我找到任课教师交流,她很诚恳地表示:打字课内容简单、枯燥,不知道该怎么教。 相似文献
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【案例】某中学组织教学开放日,各学科各推出一节课改研讨课,英语研讨课由一位年轻教师授课,学生为普通班学生。学校课堂教学时间为40分钟一堂课。 相似文献
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以学习活动为中心的中学信息技术课程教学案例研究 总被引:1,自引:0,他引:1
以学习活动为中心的教学设计模式是教学设计的新发展,在中小学的各门课程教学中得到了普遍应用。信息技术课是一门操作性、实用性很强的课程,开展活动教学尤为重要。该文首先提出开展学习活动的普适的教学设计方案,然后针对一堂中学信息技术课的活动教学进行具体教学设计,最后给出该教学案例实施后的反馈与分析。 相似文献
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杨志文 《中学数学教学参考》1997,(12)
一堂序言课的教学设计执教:江苏省锡山高级中学一级教师杨志文点评:江苏省锡山高级中学高级教师华志远数学某门学科序言课的主要任务是揭示这门学科研究的对象、内容、解决问题的思想方法,它具有承前启后之作用.上好序言课,对学生学好这门学科有着十分重要的作用.因... 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(24)
微课是指教师为增强学生的自主学习效果,在传统教学的基础上,在有限的时间内,借助信息化教学手段围绕某个知识点制作短视频进行辅助教学的一种教育方式。微课教学让高中历史课堂变得生机勃勃,高质量的微课设计可以提高历史教学的有效性。 相似文献
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徐杰 《语数外学习(高中版)》2012,(9):15-15
课的导入,是每门新课教学过程中必须存在的重要构成基础,它是我们发起一堂新的课堂教学的开端。所以作为一线教师,必须关注课的导入。课的导入在课堂教学中的地位是举足轻重的,本文对课堂导入在高中英语课堂教学结构中的地位与作用作了分析。 相似文献
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教学既是一门科学,也是一门艺术。一堂精彩的信息课,不仅需要教师具备扎实的基本技能和专业知识,还需要教师深入思考,精心设计教学语言,以便更好地吸引学生,提高课堂的实效。本文从规范准确、幽默生动、联系生活、积极评价四个方面阐述如何巧用语言点亮课堂。 相似文献
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李德艳 《职业技术教育研究》2005,(4):46-46
众所周知,大多数职业学校的学生在初中学习过程中成绩并不优秀,通过几年的教学,笔者认识这是由于他们自身的情感障碍和认知障碍所导致。所谓情感障碍,是指学生的一种错误的情感体验。它有两种情况,一种是对学习生活本身的错误情感,表现在对各科学习均缺乏兴趣,存在着严重的厌学情绪;另一种是有指向性的,即对学习某门课的错误情感,表现在对学习某门课或某门课教师的恐惧感,这在职业学校的学生中比较普遍。 相似文献
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1“微课”体系的内涵
所谓“微课”,是指以微型教学视频为主要传播媒介,针对某一学科的某一知识点或某一教学环节而制作的线上课程资源.而“微课”体系的构建过程,则是根据学科特点和认知规律,有计划、有步骤的研发和应用“微课”资源,将零散的“微课”资源梳理成系统性的教学资源的过程. 相似文献
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在多年的教育教学实践和督导活动中,我认识到一堂好的数学课应当是一堂问题课,一堂实践课,一堂答疑纠错课,最终是一堂学生认识的升华课。教学过程应当是教师对学生情感的引导和启动过程,是学生的思维在教师的指导下得以锻炼的过程,是学生能力的形成和发展过程,是学生学习和认知方法的养成过程,也是学生的收获过程。下面,笔者就结合工作实践谈谈自己的看法。一、一堂数学课应当是教师提出问题,引导学生解决问题的"问题课"数学离不开问题,问题是数学的"心脏"。为 相似文献
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"数字电子技术基础"课程是入门性质的技术基础课。该文通过对梧州学院开设该门课程的教学现状进行分析,建议在教学内容上做精心筛选和设计,在教学手段上将EDA技术引入课堂教学,在实验教学上采用EWB教学软件辅助完成实验,最终达到较好教学效果的目的。 相似文献
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语文课堂永远是一门遗憾的艺术,这样的课也暴露了我们平时教学中存在的诸多问题,现在都在提倡高效课堂,那么,到底什么样的课堂算是高效的,怎样达到高效,本文认为,要实现一堂高效的课,应该从教师本身的改变开始。 相似文献
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韩莹 《数学大世界(高中辅导)》2011,(6):70-70
如何合理有效地做好数学每堂复习课?有效教学的核心问题就是教学的效益,即什么样的教学是有效的?一位资深的教育专家说过:"课前与课后学生是否有了变化?发生了怎样的变化?这是衡量一堂‘好课’的重要尺度。 相似文献