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对大学英语教学改革的几点认识 总被引:10,自引:0,他引:10
杨肇夏 《北京教育(高教版)》2004,(9):33-34
新一轮大学英语教学改革的目的在于切实提高学生的英语综合应用能力,尤其是听说能力,使学生在今后的工作和社会交往中能用英语有效地进行口头和书面交流,以适应我国社会发展和国际交流的需要.下面,结合我校大学英语教学改革与实践,谈几点认识. 相似文献
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孙晓云 《中国科教创新导刊》2013,(16):219-219,221
2013年初,上海市即将在部分试点高校进行大学英语教学新一轮改革,学术英语将取代通用英语,成为改革核心,本文在阐述本次改革主要内容和背景基础上,指出本次改革存在定位不清、专门学术英语的性质含混及教学模式缺位三方面问题,提出应该进行基于岗位胜任力的大学英语教学改革,在岗位胜任力基础上进行课程设置和团队基础上的合作学习方法。 相似文献
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对目前大学英语教学的几点思考 总被引:1,自引:0,他引:1
姜敏琴 《海南师范大学学报(社会科学版)》2004,17(5):114-116
文章分析了大学英语教学目前存在的问题和面临的新的挑战压力,并从师资队伍建设、教学观念、模式、方法、手段的改革以及语言环境建设等方面提出相应的应对措施。 相似文献
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在对高职院校教学管理人员、英语教师、在校学生、企事业单位、毕业生进行调查和访谈的基础上,从必要性、艰巨性、全面性、成功的关键因素、灵活性等几个方面探讨了高职英语教学改革的若干问题。 相似文献
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近年来,一些学校对大学英语教学进行改革,允许通过四级考试的学生申请免修英语课程。这种模式存在着严重的应试导向,不利于社会对英语人才的需求和学生的个人发展。大学英语教学目前面临的主要问题仍是教学内容和教学方法制约下的教学效果问题,而非课程设置或毕业标准问题。因此,改革不应集中在大学英语教学的存废或限制上,而是教学质量的提高上。 相似文献
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朱志敏 《湖北成人教育学院学报》2007,13(4):75-76,96
本文简要地展望了大学英语未来的发展趋势以及新形势下大学英语教学所面临的挑战。同时认真分析了大学英语教学存在的不足以及人们达成的共识,在此基础上,探讨了大学英语教学改革中需要处理好的几个关系。 相似文献
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大学英语是高等教育重要的基础课,担负着培养和提高大学生应用英语能力的重任.为适应日益激烈的人才市场竞争,大学英语应从教学目标、教学内容、教学方法、教学手段和教学实践等方面进行改革. 相似文献
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于慧川 《读与写:教育教学刊》2013,(4):37-38
随着大学英语教学改革的深入进行,探索一种合理的教学模式成为了改革的一项重要内容。本文旨在指出大学英语教学模式中存在的问题,探讨合理有效的大学英语教学模式,并指出在这一新的教学模式下应注意的问题。 相似文献
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李冬青 《吉林广播电视大学学报》2000,(1):29-31
面对新世纪,大学英语应如何改革,怎样步出“应试教育”的阴影,大胆地创出一条适合中国国情的英语教学之路?据此本文客观地分析了近年来大学英语教学的实际情况,探讨了大学生英语教学的指导思想和教学内容,在教学方法上提出了改革的新思考。 相似文献
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大学英语教学改革管见 总被引:1,自引:0,他引:1
明安云 《郧阳师范高等专科学校学报》2000,20(5):94-96
大学英语作为一门重要基础学科,重在培养学生实际应用英语的能力。因此,大学英语教学改革的重点是老师的教、学生的学及教师自身素质的提高。 相似文献
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大学英语与科技英语教学相结合的几点思考 总被引:1,自引:0,他引:1
针对大学英语与科技英语教学没有充分结合的现状,本文从词汇教学、语法教学、文体教学等方面入手,指出大学英语教学应该与科技英语教学相结合,为培养出合格的科技英语人才服务。 相似文献
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