浅谈小学语文插图在教学中的妙用

插图不仅可以帮助小学生较好地理解课文内容,还可以培养小学生的观察思维能力,激发其学习兴趣。课文插图是根据文意插进去的,与课文重点部分内容紧密结合,集中反映了文章的中心。妙用这些插图补白,能启发学生绘声绘色地叙事,或栩栩如生地写人,或身临其境地谈感想,从而培养学生的语言表达能力。     

浅谈“课文插图”在小学语文教学中的运用

在小学语文课本中每一篇课文中基本上都有精美的插图,在教学过程中,可充分应用插图潜在的重要作用,把插图和课文内容有机地结合起来,营造轻松、愉悦的学习环境,让我们的教学活动更丰富、更生动、更有效,从而培养小学生的学习兴趣和学习能力,提高小学生的审美能力。     

课文插图的运用

新教材内容生动活泼,富有时代感,特别是课文插图,紧扣课文内容,构思新颖直观,生动有趣,易教易学。运用好这些插图对提高教学质量大有裨益。如何运用效果最佳？可以从以下几个方面入手。     

小学语文课文插图运用误区及对策

在小学《语文》教材中,插图是课文的"第二语言",具有重要的教学价值。对于教材中的插图,教师一定要走出丢弃一旁、视而不见和"看图说话"、本末倒置这两大误区。在小学语文阅读课的教学中,教师要在初读、品读与拓展这三个阶段,通过插图辅助帮助学生强化文本感知,深化文本理解,引发文本想象,提高教学实效。     

浅谈小学语文教学中课文插图的使用

有效地使用课文插图,可以激发学生的学习兴趣,培养学生的理解、观察、想象、表达等多种能力。     

课文插图在语文教学中的作用

语文教材的内容安排,除了大量的汉字、词语、句式等表达形式外,所占比例最多的就是课文中的插图了。课文中的插图虽然不起眼,但是却能够帮助学生加深课文内容的理解,开拓学生的视野,发散学生的思维思考能力,在实际语文教学中有着重要的作用。     

谈小学语文课文插图的作用

图文结合、图文并茂是苏教版小学语文教材的一大突出特点。在教学时,我们应该多角度、全方位地挖掘好课文插图这一资源,充分重视和利用课文插图组织教学,发挥课文插图最大的作用,这样不仅有利于提高小学生学习语文的兴趣,突出教学重点,突破教学的难点,对培养学生的观察能力、思维能力和理解能力,顺利完成小学语文教学任务,都起着积极的有效作用。可让学生在文本和插图的完美结合中,感受文本的魅力和丰富的人文精神。     

浅谈课文插图在语文教学中的作用

在人教版小学语文教材里,每篇课文几乎都有一到两幅精美的插图,特别是低年级,就连课后题目的要求,也没有离开图画.这些精心设计的插图,十分符合小学生的心理特点,它是一种可贵的课程资源.     

浅谈插图在中高年级阅读教学中的运用

插图作为一种直观的视觉信息和教学资源,也是教材内容的有机组成部分。在课堂上适时、合理地使用插图,能够使语文阅读教学达到事半功倍的效果。中高年级的阅读教学,应让插图成为培养学生观察力的桥梁,成为培养学生理解力的支点,成为培养学生想象力的契机,成为培养学生表达力的工具。     

如何灵活运用课文插图进行小学语文阅读教学

课文插图是语文教材的重要组成部分,在小学语文教学中,教师应合理利用,巧作安排,这些插图能锦上添花激发学生的学习兴趣,突出课文重点,引导学生想象,突破教材难点,同时也能帮助学生积累语言.     

小学语文课文插图教学资源的利用研究策略

当代小学语文课文中大多附有相关插图,教师要充分利用课文插图教学资源,培养学生的读图能力和图文转换能力,这有助于开发学生的思维,加强学生对课文的理解,全面提升学生的语文素养。文章将举例浅谈小学语文课文插图教学资源的利用方案。     

巧用课文插图 勾勒课堂线条——对小学语文插图教学的实践分析

小学语文教学中巧妙利用插图是极其不错的一种方法。首先,课文的插图可以形象地展现课文内容,也就可以更好地开拓学生思维;其次,可以吸引学生注意力,增强学生兴趣,从而能够提升课堂学习的乐趣和效率,也可以让学生更深刻地感悟课文所要表达的意义。针对小学语文教学巧用插图进行相关实践分析,并由此总结出一些方法。     

学情视域下一年级语文课文插图的有效运用

本文主要通过对现行一年级教材的对比分析,站在学情角度,从插图绘制、教师教学两个维度对小学语文一年级课文插图的有效利用策略做简要论述。     

小学语文利用课文插图实施读写结合浅探

读写结合是语文学习的常规模式。读是吸纳,写是输出;读是写的本源,写是读的目标。同时,读是为了更好地写,写也是为了更好地读。读写结合,读写相互促进,这是提高读写能力的不二法门,这已是语文教育工作者的共识。作为只有在实践中方能提高的语文读写能力,需要我们语文教师用实证的精神在操作层面探索多种途径,找到学生读写结合的兴奋点、契合点,让学生在读写中学会读写,在读写结合中提起兴趣,提高读写实践水平。     

运用课文插图 提高教学效果

《语文课程标准》在第一学段阅读教学中,明确提出：＂借助读物中的图画阅读。＂这符合学生年龄、儿童情趣、视觉直观等特征。在教学中,充分运用好课文插图,可激发学生的学习兴趣,有利于学好拼音,突破课文中的难点、重点,有助于学生复述课文,培养他们的观察力、想象力等,从而提高教学的实效。     

阅读教学中课文插图运用失衡现象举例

课文插图足课文的第二语言,是语文教材的有机组成部分.在现行的小学语文教材中,几乎每篇课文都配有一幅或多幅插图,这种图文并茂的教材编排,不仅符合小学生的年龄和认知特点,也有利于提高小学生学习语文的兴趣,更好地理解课文内容,培养观察、想象和语言表达等能力.     

课文插图在小语教学中的作用

在小学语文教学中,教师可利用插图激发学生学习兴趣,丰富学生想象并灵活运用插图,培养学生的学习能力。充分利用课文插图,还可进一步提高学生思维的兴趣,培养他们的鉴赏能力。     

农村小学低年级语文教学课文插图的使用策略研究

在小学语文教材中,课文插图是其重要的组成部分,同时也是提升小学语文课堂教学质量的重要路径。有效运用课文中的插图,可以使低年级的小学生全面掌握文本内容,同时还可以培养其观察能力与想象能力。所以说,课文插图的有效使用可以提升小学语文课堂教学质量。特别是在农村小学语文教学中,因为诸多条件的限制,导致农村小学语文课堂教学效率低下。主要分析农村小学语文课堂教学有效使用课文插图的对策。     

语文教学中课文插图的巧妙应用

课文插图是指插放在文字中间帮助说明内容的图画,是教材的有机组成部分。课文中的插图与课文的语言形象融为一体,形成了独特的形式美。学生在感受插图美的同时,不仅提高了学习语文的兴趣,更好地理解课文内容,而且还能使情感得到升华,培养了听说读写的能力。因此,教师在课堂上要正确、充分地运用好课文插图。一、运用课文插图激趣