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姚建鹏 《数理天地(初中版)》2023,(5):51-53
随着我国综合国力的不断增强和国民素质的不断提升,人们对教育有了新的认识和探索,人们逐渐发现,在初中数学教学中,如果能够应用问题导学法开展教学工作,会收获更好的教学效果.本文基于初中数学教学存在的不足,对问题导学法在初中数学教学中的应用进行具体的探讨,提出相关的建议和对策. 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(6)
随着教育体系的完善与发展,初中数学教学备受人们关注。初中数学教学考查的不仅仅是学生的逻辑思维能力、问题分析能力,更多的是培养学生的灵活应用能力。在现代化的社会发展中,企业对于人才的需求越来越多样化,而初中数学教学能够让学生在思维方式上变得灵活多样。要想更好地提高初中数学教学质量,教师应当立足根本,对传统式的初中数学教学进行改善,引入先进的管理理念,为实现高效的初中数学教学发展奠定坚实基础。针对新形势下初中数学教育质量提升策略等内容展开具体分析和论述,希望能够为相关初中数学教学带来一定帮助。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(2)
随着社会科学技术的不断高速发展,人们对于数学教学的关注更加广泛,尤其是九年义务教育中的初中数学教育教学,在初中数学教学中,应当从情境创设的角度出发,分别理解初中数学课堂教学中情境创设的含义和方法等,以此探讨情境创设教学法在初中课堂教学中的重要作用,同时,情境创设教学法能够更好地丰富数学课堂的教学形式,优化数学教育教学效果,提升学生的数学思维能力。 相似文献
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张慧 《读与写:教育教学刊》2014,(24)
初中数学是整个初中教学的重头戏,因此对于初中数学教师而言可谓任重而道远,因而作为初中数学教师,为了促进教学成效的提升,就必须在教学过程中加强现代教育技术的应用,才能更好地适应新课改的需要。就目前来看,在初中数学教学中,多媒体技术作为现代教育技术的代表,其直观、逼真和易懂的特点而被广大初中数学教师所青睐。因而本文就新课改背景下的初中数学教学中如何利用多媒体技术进行了探究。旨在与同行进行业务之间的交流,以不断提高初中数学教学质量。 相似文献
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王小颖 《教育界(基础教育)》2013,(收录汇总):147-148
在当前社会经济快速发展、先进科学技术日益更新的今天,科学技术可以说使得人们的生活状态发生了翻天覆地的变化。在这期间,我国教育事业可以说伴随着新课改的提出也得到了长足的进步。为能够更好地应对社会发展对人才的需求,教育教学工作要不断地在教学模式上进行创新,有效地利用多媒体进行教学,增强学生对学习的积极性和兴趣,提升教学质量,从而让学生掌握到更多的知识。文章围绕初中数学教学中多媒体的具体应用进行阐述,望对数学教学工作的更好开展起到一定的参考性作用。 相似文献
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为了能够可以使得多媒体技术在初中数学教学中更好地应用,本文结合初中数学课程的教学实践,就如何更好地将多媒体技术融入初中数学课程的教学中进行了探讨,以期能够在初中数学课堂教学中更好地应用多媒体技术,提升课堂的教学效率。 相似文献
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数学是初中教学中的一门重要课程,在新课程改革的大环境下,初中教育工作也要进行持续改革和完善,要对思维模式和教学方式进行创新,只有这样才能更好地与新课程改革有关要求相匹配,从而为提高初中教师的教学质量,提高初中教师的教学效率,提供重要支持.在初中数学课堂教学中,要将跨学科的项目化教学法更好地融合进去,以此为切入点,有效地提高整体教学水平和教学效果,从而为提高初中数学的教学质量提供重要依据.本文针对项目教学概述进行剖析,并对在初中数学教学过程中跨学科项目化教学的实践策略等内容进行探讨,以期对初中数学整体教学质量有所提升. 相似文献
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陈鹏 《数学学习与研究(教研版)》2023,(21):26-28
在初中数学教学中,合作学习方法的应用可以让教师对学生的主体地位有深刻的认知,从而采取有效的方法,促进学生之间的合作与竞争,进而发挥学生的主动性,使学生更好地进行学习.文章深入分析了合作学习的优势,并对初中阶段数学学习中合作学习模式应用的问题以及优化措施进行了研究,希望对我国的初中数学教学水平的提升有积极的意义. 相似文献
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数学在初中教学中有重要地位和作用。初中数学教学过程中影响其效率的因素有很多,如何更好地进行初中数学教学,需要我们用细致的研究与分析找出有效途径,并在实际数学教学中贯彻落实,从而提高课堂教学效率,改善教学效果,让初中数学教育得到更好的发展。 相似文献
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随着我们国家对教育的不断重视,我们各地区、各学校对教育的发展也不断发展壮大,在初中数学的教学过程中,各个岗位上的数学教师,不断注入新的活力,也不断涌现出很多优秀的教学案例。初中阶段是学生们发展的关键时期,在初中的数学课堂中,教师只有进行教学方式和教学设计的创新,才能逐渐吸引学生们的注意力,让学生们更好的跟随着教师的脚步进行学习和创造,并且沿着教师的教学步伐,不断地提升自身的数学学习能力和数学学习水平,不断地促进数学核心素养的发展,对初中数学课堂整体实力的提升具有很大的帮助。 相似文献