中等职业技术学校班级管理应抓好三个基本环节

当好中等职业技术学校班级的班主任和搞好管理,必须抓好以下三个基本环节：一是必须针对性地制定班级管理的发展目标;二是科学开展班级的管理活动;三是要善于发挥非智力因素的作用。     

浅谈中等职业技术学校班级管理当中技巧与方法

作为中等职业技术学校的班主任,因为生源的复杂性和学生固有的特征,在班主任方面也不同于普通学校的管理.如何当好一名班主任,在学生的人生道路上做好向导,是值得我们关注和探讨的话题.以下是我根据多年来的班主任经验,总结出作为一名中职学校班主任在班级管理方面的一些方法. 一、注重班级管理与班级规章制度的建设和制订 1.重视班干部队伍的建设和培养,指导班团干部开展工作 拥有一支强有力的班干部队伍,是贯彻班级管理执行力的必要条件.有效选用班干部,要求班主任具备犀利的眼光和丰富的用人经验.所以,要求班主任在选用班干部上要有一套行之有效的标准和机制,精准地看人选人,既要听取学生的推荐和评议,也要通过宿舍走访、联系家长等方法,多角度深入地了解学生的情况,谨慎确定班干部人选.一个好的班级需要有一支强有力的班级干部队伍.     

班级管理的技巧

正一个积极向上、团结友爱的班级,既有利于教育目标地顺利实现,又有利于学生快乐健康地成长。将班级打造成为一个和谐的大家庭,使其成为学生成长的乐园,一直是笔者努力的目标。下面,笔者结合实践,谈谈如何做好班级管理工作。一、搭建师生沟通的桥梁师生之间、生生之间只有用心沟通,才能消除心灵的壁垒,促进班级的发展。那么,生生之间、师生之间如何才能进行良好的沟通呢?为此,笔者在教室后墙开设了一个每日一句,我的心声窗口,引导学生每天在便利贴上写一句话,可以是学习的收获、心里的烦恼、成长的感悟等,学生可以给写得好的句子打个勾。     

浅谈职业学校班主任管理班级的方法与技巧

现阶段职业学校班级管理中班主任要多与学生沟通和交流,认真倾听学生的想法和见解,全面了解学生的学习情况和心理状态,进而更好地管理学生,同时,对于学生犯的错误要耐心教导,不能一味地指责学生,并选出优秀的班级干部,更好地管理班级,从而取得最佳的管理效果。     

浅谈职业教育班级管理技巧

职业教育中的班级管理是一项艰巨而复杂的系统工程。班级管理水平的高低,在很大程度上决定着职业学校教育教学质量的好坏。抓好班级管理,在整个学校管理中显得尤为重要。职业学校的学生存在学习习惯、学习基础和行为习惯差等情况,普遍存在学生不好教、管理难的问题,导致职业学校班主任工作难度和工作压力较大,因此加强班级管理,掌握班主任管理技巧显得尤为重要。     

浅谈中等职业技术学校的实验教学

实验教学是整个教学过程中的一个重要环节，其目的是巩固所学的基本理论知识和培养、开发学生的动手操作能力、观察检测能力及培养学生分析问题和解决问题的能力。在目前就业竞争越来越激烈的情况下，对在校中专生进行专业技能和实践能力的培养，显得尤为重要。所以，专业课的实验教学不容忽视。     

论中职班主任管理班级的方法与技巧

随着新课改理念的提出,进一步促进了中职教育事业的飞速发展。一个优秀的中职班主任,才能让班集体力量得以最大程度的发挥,利于课堂教育的开展。让学生全身心投入到学习中,促进学生的学习及身心健康全面发展,让学生服从管理,创造出和谐、民主的班集体氛围。收获出色的教学成果,为祖国建设不断培养出优秀的人才,达到中职教育的目的。     

中职班主任管理班级的方法与技巧

大海航行靠舵手,万物生长靠阳光。班主任是班集体的组织者和管理者,是教学工作的协调者,班主任工作直接关系到学校教学和德育工作的成败,关系到学生的全面健康的成长,而良好的班级是培养高素质人才的最佳场所。因此,班主任是使学校教育、家庭教育、社会教育相一致、相配合的枢纽、桥梁。     

浅谈中等职业技术学校学生健康教育

健康是个体生存和发展的前提条件,健康保护是人的基本权利,故尽可能使所有人都达到最好的健康水平是一项世界性的重要目标.随着人类社会的全面进步,生物、心理、社会医学模式正在逐步取代单纯的生物医学模式,人类的健康观念也随之发生了根本性的变化.健康教育也就显得尤为重要,而中等职业技术学校学生正处在身体、心理成长的关键期,因此对中等职业技术学校学生进行健康教育势在必行.     

如何提高中等职业技术学校德育教育水平

我国的教育主要在于培养学生的德、智、体、美、劳全面发展。其中德育教育占主导地位。德育教育是一项艰巨而又伟大的任务。本文试图从中等职业技术学校的现状、在中等职业技术学校开展德育教育的意义及在中等职业技术学校开展德育教育的建议的角度,讨论如何提高中等职业职业技术学校德育教育。     

试论班级文化建设在班级管理中的作用

班级是学校教育的基本单位,班级管理工作直接关系到整个教学计划的实施和学生个性心理、道德情操的发展,影响着学生基本素质的提高,如何有效地进行班级管理,是广大班主任老师和其他教育工作者关注、探索的焦点。笔者认为,根据学生特点、专业特点,通过班级文化建设来进行班级管理,应该是中等职业技术学校班级管理的一条有效途径。     

中等职业技术学校校办企业财务管理初探

中等职业技术学校的校办企业是我国中职学校的重要组成部分,它在提高教学质量,增加学校收入上起到了很大的作用,为我国中职教育事业的发展作出了重大贡献。但是它的财务管理却还停留在过去老一套的管理方法和管理模式下,随着市场经济的不断深入,市场竞争日益激烈,原有的中职学校校办企业的体制和管理机制已不能满足中职校办企业发展的需要。最主要的原因是没有建立以财务管理为核心的运行模式。财务管理体制无序的状况非常严重,这与当前的经济环境很不相适应。因此研究改革当前经济环境下中等职业技术学校校办企业财务管理模式是我们每一位中等职业技术学校校办企业财务管理人员迫在眉睫的应承之责。本文在分析、研究了中等职业技术学校校办企业财务管理存在的问题及问题成因的基础上提出了当前经济环境下中职校办企业财务管理模式的设想。     

浅谈班级管理的技巧和策略

做好班主任工作,不仅要正确认识班主任工作的意义,明确班主任工作的任务,而且还必须挖掘和掌握班主任工作的技巧,这是做好班主任工作的重要条件。     

中职班主任管理班级的方法与技巧

一个班级除了要具有严明的纪律,还要有良好的管理,这样才能真正变得强大,每个学生都能将最强战斗力发挥出来。班主任负责管理和组织整个班级,不仅要有效的协调教学工作,还要负责学生的健康成长和发展。本文主要分析了中职班主任在班级管理中的方法和技巧。     

在班级管理中培养中职生的团队精神

加强中职生团队精神教育可以从多方面入手,而加强班级管理是其中的重要一环. 一、加强道德教育,培养学生团队意识 首先,要加强学生的道德教育,让学生明白:与人合作、诚实守信是我国公民应遵守的基本道德规范,是所有从业人员在职业活动中必须遵循的行为准则.同时要通过正面教育,使学生认识到团队精神在班集体建设中的重要作用,逐步培养其团队意识.     

浅谈班主任如何运用心理技巧管理班级

班主任要正常地开展班级管理工作,首先要了解学生的心理;要加强心理学理论学习;要从多角度去观察了解学生;对待学生要尊重、信任、关心、鼓励、引导,给学生足够的民主、自由和自我表现机会;要通过自己完美的人格影响学生.     

大英县中等职业技术学校

学校为四川省重点中等职业技术学校,位于大英县新城区天平街,与中国死海隔江相望,占地155亩,建筑面积4.91万平方米。教学楼、实作实训室、塑胶运动场、学生公寓、膳食中心等设施功能完善,配以雕塑、书画、绿化景点,校园环境清幽典雅,文化氛围浓郁,是学生成人、成才、成功的理     

浅谈中等职业技术学校操作技能训练指导

技能操作训练应以学生的学习过程为基础,以发展学生的能力为目的,在教学活动中因材施教,循序渐进,逐步提高学生的动手能力.在操作技能训练的指导上,应以学法定教法,以教法导学法,只有在认识、情感和思维上与学生训练同步,才能促使学生操作水平的提高.     

浅谈中等职业技术学校的激励机制

本文运用需要层次论、同步理论、期望理论、公平理论等激励理论对建立良好的中等职业技术学校激励机制,正确地实行激励制度进行了探讨.