讲授西安事变和平解决的几点补充

西安事变为何和平解决,历来是历史教学中的重点和难点。我在讲授西安事变一课时,对西安事变为什么要和平解决,作了以下四个方面的补充,颇受学生好评。     

讲授机械制图课的几点尝试

机械制图是理论性、实践性都很强的学科,是汽修专业必修的一门专业基础课。专业教材中的插图多数采用机械制图的表达方法。但由于机械制图中投影理论的抽象,学生的空间思维素质低等因素,他们在学习过程中有一定困难,甚至厌学。然而,汽修专业的职高生,很偏爱专业,这是他们     

讲授工程材料课的几点做法

要想搞好工程材料课的教学工作,教师除了选择合适的教材和确定好教学内容之外,还必须从学生的实际情况出发,因材施教,采用灵活多样的教学方法,充分调动学生自觉主动的学习精神。     

改进哲学课讲授方法的几点做法

<正> 把马克思主义哲学课作为职工高校学员的必修课,因为它可以为每个学员提供科学的世界观和方法论,指导其他各具体学科的学习,并为培养学员成为具有理论思维能力、创新能力、应变能力的企业管理人才和科技人才奠定哲学思想基础。但是由于“十年动乱”、“四人帮”以假乱真,严重损害了马克思主义哲学的威望。致使很多学员对哲学课不感兴趣。那么,怎样才能调动起学员对哲学课学习的积极性,提高哲学课的教学质量呢? 下面,仅就个人在多年教学实践中的初步尝试,谈几点不成熟的做法。一、联系学员所学的专业,运用典型事例说明哲学的用处,使他们认识到学习哲学     

对讲授《社会科学文献检索》课的几点看法

自教育部发布教高一字004号文件《关于在高等学校开设<文献检索与利用>课的意见》以来,全国各高校图书馆陆续开设了“文献检索与利用”课。(以下简称“文检课”)。文检课通过几年的教学实践,取得了一定的成绩和经验,产生了良好的效果。 高校文检课1986—1987年是一个发展高潮,但1988年以来进展不理想。目前是“逆水行舟”。处于滑坡状态,做为高校之一的我们邢台师专也存在这方面的问题,我校开设文检课起步较晚,从88年下半年起先后在中文系,政史系断断续续开了5个学年,目前,文检课处于停顿状态。我对讲授文检课有以下几点看法。 一、师范专科学校开设文检课的必要性 根据国家教委的文件精神,大专院校培养学生的情报意识,提高他们利用文献的能力,是培养新一代人才的关键。在当今经济处于高速发展的形势下,社会对各类人才的要求,在素质、知识和能力结构上已与过去不大相伺,要求培养的人才既有牢固的基础知识,又有创造能力和适应能力以及处理和运用情报信息的能力。文检课正是引导学生掌握情报和运用情报信息,提高检索能力的重要途径。     

讲授“中国近现代史纲要”课的几点体会

高校思想政治理论课新课程方案中的"中国近现代史纲要"课,是以思想政治理论的形式承载历史教育的功能。在教学过程中,为了最大限度地调动学生的积极性,必须做到:开好头,讲清楚学习"纲要"课的现实意义;将遵循教材与教师"精"讲结合起来;努力寻找能激发学生学习热情的兴奋点、焦点,以增强课程的吸引力;选择切合时宜的教学方法,着力提高教学效果。     

讲授“中国革命史”课的几点体会

马列主义理论教学面临这样一个大气候:一方面,由于国际风云急剧变化,国内建设和改革加快发展,种种新情况新问题奔涌而来,人们迫切要求正确的理论观点和方法论的指导,加强和深化马列主义理论教育是社会发展的客观要求,在高等学校,马克思主义理论教学更是只能加强不能削弱;而另一方面,由于多种原因,特别是由于围绕建立社会主义市场经济体制而展开的新旧体制转换带来的多种影响,在不少地方不少人的头脑里对马列主义有着种种错误的认识,马列主义理论教学正遇到新的挑战。在这样一个大气候影响下,在     

讲授“马克思主义基本原理概论”课的几点体会

高校的"马克思主义基本原理概论"课是一门将马克思主义哲学原理和马克思主义政治经济学原理以及科学社会主义整合在一起的全新课程.与旧课程相比,它更加突出了马克思主义理论体系的整体性与内在逻辑性,并在很大程度上增强了政治理论课的教学效果,但在实际教学过程中也存在一些矛盾,为了解决这些矛盾,必须增强教学的实效性.     

讲授量子力学的几点经验

针对量子力学中几个学生不易理解的基本概念,如态函数、表象变换、量子力学的表现形式等,介绍了笔者在教学实践中积累的经验.     

讲授德育课的几点体会

青年人是我们国家的未来,是我们民族的希望,而我们的大学生又是年轻一代的精华,所以我们党和国家对青年学生寄予了极大的希望,要求他们认真学习,大胆实践,努力使自己成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。要使青年学生成为党和人民所需要的“四有”新人,当然要依靠他们自己的主观努力,但是相应的客观条件,尤其是良好的教育,不能不是一个极为重要的方面。这样,教书育人就成了我们人民教师的崇高职责。     

对讲授《中国近现代史纲要》课的几点思考

根据中宣部、教育部关于高校思想政治理论新课程方案的相关规定,《中国近现代史纲要》被列为高校本科生思想政治理论课四门越修课之一。文章从专题讲授、正确处理相关课程的关系、激发学生学习兴趣等方面入手,对上好这门课提出了几点思考。     

讲授电工学课程的几点体会

任教十年来，我讲授的主要课程是电工学。在院系领导的热情支持和老教师的精心指导下，取得了较好的教学效果，同时也有几点比较深刻的体会。     

讲授溶液计算的几点做法

溶液计算是继化学用语之后,又一个使学生学习成绩易于发生分化的部分。其原因是:一、有关溶解度的计算类型较多,易混淆,二、课本例题少,习题难;三、学生对概念的理解比较模糊、基本计算题掌握得不牢固。我们要避免分化现象,就必须针对产生分化的原因,采取措施。一、把概念与计算紧密结合起来,循序渐进地完成概念与计算的迁移与拓宽加深。溶解度是溶液计算中的一个重要概念,我们要紧扣“在一定温度下”、“100克溶剂”、“达到平衡时”、“克数”等四个关键词语去分析,为了帮助学生理解溶解度概念,让学生进行简单的填表计     

物理概念讲授的几点体会

物理概念,是物理现象的特有属性在人们头脑中的反映,它是形成物理知识体系的基础。中学物理课要求学生对所学的基本概念的物理意义有一定程度的理解,掌握它的本质特征,明确概念研究的对象、内容与范围,区别有关概念的异同;能准确表达。因此讲清物理概念是物理教学的重要一环。如何使学生透彻掌握物理概念?有下面几点体会: 一、物理概念的讲述,必须与引出物理概念的物质基础紧密的结合起来。任何物理概念及物理定律都是建筑在各自的物质基础上的。每个物理概念其外延和内涵的内     

讲授工科大学化学的几点体会

本文讲述了通过对大学化学在教学方法、教材选择、教学案例、第二课堂、演示实验、习题讲评和考核方式进行改革,让工科学生置身于快乐课堂的学习之中,提升学生对基础化学知识的学习兴趣,促进和深化学生对化学理论的掌握。     

对讲授历史课的几点思考

在现有的教学环境和教学条件下,历史课的讲授更适合采用把诸多因素整合的课型.教师要在尊重客观教学规律和学生认知规律的基础上,多留一些时间给学生自行支配,使之有更多些咀嚼回味、反馈交流的机会.同时,要多科学灵活地运用多种启发形式启发引导学生,充分调动学生的学习积极性,使学生能够独立思考.     

对讲授“资本积累”一章的几点意见

马克思是在分析了商品与货币、资本与剩余价值、工资等问题之后来研究资本的积累过程的。他在着手分析资本积累过程之前曾指出:“我们以前讨论的,是剩余价值如何由资本发生;现在要讨论的,是资本如何由剩余价值发生。把剩余价值当作资本来用,或把剩余价值再转化为资本,就是资本积累。”因此,在这一章要讲的,就是由资本生产出来的剩余价值又如何转化为资本。剩余价值转化为资本的过程,就是资本积累的过程。本章的任务就是要分析和研究这个资本积累的过程及其规律。     

关于讲授“真理”一章的几点意见

本文仅就讲授“真理”一章可能遇到的和应当强调的问题提出几点意见。在分节讲授之前最好安排一个简短的前言,从总体上概述一下有关真理的问题,可着重说明: 1.真理问题的重要性。指出真理问题在认识世界和改造世界的活动中的意义,从而说明它是认识论的一个重要问题。把真理问题单独提出来同“实践和认识”并列成章就是为了突出它的地位。 2.真理论的基本问题和辩证唯物主义真理论的基本观点。真理是客观事物及其规律性在     

关于不定积分的几点补充

本文给出并证明了一般积分表中用递推形式给出的15个公式的显式表达式.