高中生心理问题产生的原因及对策

正《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》中指出:要积极开展青春期素质教育,通过多种形式对不同年龄层次的学生进行心理健康教育和指导,帮助学生提高心理素质,健全人格,增强其承受挫折和适应环境的能力。这充分说明了心理健康教育对高中生的重要性,这既是学生身心健康发展的需要,也是教育发展的需要,具有重要的现实意义。     

高中生心理压力问题及其对策研究

心理问题会对学生学习质量带来很大影响,近年来,随着素质教育的全面推进,对于学生心理健康关注力度也越来越大,这也要求在高中教育中,教师不仅要关注学生的学习状况、身体健康,更要提高对学生心理健康的关注力度,要结合学生的心理问题,对其进行针对性的疏导,使得学生可以用更加积极、健康的心理面对学习。对此,本文从高中生常见心理压力问题出发,分析了高中生产生心理压力的原因,并提出了解决高中生心理压力的对策。     

高中生学习心理压力的来源及初步对策

高中生的学习心理压力大是个普遍现象,由此导致的心理问题也不少,本文探究了高中生心理压力的来源,提出一些缓解压力的对策。     

职校生心理压力产生原因及缓解对策

职校生作为一个特殊的学生群体,由于各种原因,他们要承受比一般学生更大的心理压力,如何缓解他们的心理压力,是我们每一个职教工作者要面对的问题。     

中学生心理压力形成原因、负面影响及舒缓对策

对现代中学生来说，压力是一个普遍的名词。几乎每个学生都会觉得有压力，随着年级的不断升高，中考、高考的临近，这种压力也愈来愈大，而且随着压力产生的种种问题也就成为困扰学生的最主要的心理问题。     

高中生学习倦怠的原因分析及应对策略

学习倦怠现象反映了当代高中生消极的学习心理,直接关系到这一代高中生的学习质量。研究高中生的学习倦怠,不仅可以丰富倦怠研究理论,更可以为缓解、预防学习倦怠,提高高中生的学习效率提供参考。     

高校教师心理压力产生的原因分析及对策研究

本文对高校教师在改革开放时代心理压力的表现形式和产生原因进行了分析,并提出了化解高校教师心理压力的对策。     

高校教师心理压力产生的原因分析及对策研究

本文对高校教师在改革开放时代心理压力的表现形式和产生原因进行了分析，并提出了化解高校教师心理压力的对策。     

高中生数学学习受挫原因分析

当前的中学教学存在一个非常突出的问题学生进入高中后,数学学习也上了一个新台阶．全新的教材、全新的教学要求,在学生面前摆下一道道难关。目前普遍存在这样的现象有的学生在初中时学得蛮不错．学习成绩很好．可是到高中后,却很不适应,听不懂,学不会,甚至出现成绩不及格,红灯高挂。教师教得很辛苦,学生学得很辛苦。但是学生的学习成绩还不是很理想．这种现象不能不引起我们深刻的反思。本文从这一现象出发分析高中生数学学习受挫的原因．希望对大家有所启发。     

大学生就业心理压力的原因分析及对策

随着经济的发展和高校的扩招,大学毕业生就业形势变得日趋严峻,呼伦贝尔学院大学生同样面临着就业的压力,以致出现了不同程度的心理问题。这给高校、社会以及心理健康教育工作提出了新的挑战。本文针对呼伦贝尔学院大学生面临就业的具体问题和导致的心理压力进行分析,从中找出原因,以便采取必要的措施来对大学生进行多渠道、全方位的调适和疏导,来提升大学生的就业心理适应能力,使其克服心理压力并顺利就业。     

高中生学习中的不良情绪及调节

高中生由初中升入高中之后随着学习科目陡然增多，学习难度不断加深，情绪波动必然增大，尤其在学习活动中经常表现出一些消极情绪，诸如：对学习的焦虑感、困惑感、失意感、困难感等，他们认为学习太困难，自己学不好，对学习成绩好坏过分担忧，感到学习没有意义，认为自己不知道如何学，没有人能帮助自己。因此，学习兴趣淡漠．产生逃避学习等行为反应，甚至厌学。     

高中生英语词汇遗忘原因及对策

词汇是语言的基本材料,是语言的三大要素之一,离开词汇,语言就失去了实际意义。高中教师大部分都能认识到词汇教学的重要性,也花大力气进行了英语词汇教学,但教学结果不容乐观。主要的原因就是学生对词汇学得快,忘得也快,遗忘成了学习词汇最大的障碍。本文主要分析了高中生英语词汇遗忘的原因,并提出了有效的对策。     

小学生产生心理压力的原因分析及解决策略

现在的小学生在学习和生活中,心理上产生了与年龄不相称的过重压力,作为老师和家长应该怎样消除小学生的心理压力?本文从让小学生体会成功喜悦;启发学习兴趣;掌握好学习方法;紧密联系生活几方面给以较好的解决策略。     

高中生手机依赖现状、原因及对策分析

关于“手机依赖”的研究是目前心理学、社会学研究的热门话题,高中生是手机的主要拥有者之一,研究高中生手机依赖现状具有很强的现实意义。调查发现,高中生几乎人人拥有手机,并且一部分人开始出现手机依赖现象。高中生心理发展程度、生活环境、人格及个性等因素是导致手机依赖的直接或间接原因。如何减轻或消除青少年手机依赖是当今社会、学校和家庭必须解决的问题。为此,社会、学校和家庭应正确引导、强化监管,高中生应加强自我约束,才能从根本上减弱或消除手机依赖。     

研究生心理压力现状分析及对策研究

研究生是社会上受到高层次教育的知识群体,是未来国家建设的栋梁.近年来,研究生群体中因心理压力过大而发生跳楼、割腕等自杀行为的事件不在少数.通过对研究生心理压力状况的测量发现,研究生群体不同程度地承受着来自学业、经济、就业、社会、家庭和人际交往等多重压力,同时进一步分析研究生心理压力产生的根源,最后提出缓解研究生心理压力的对策性建议.     

教师心理压力的原因分析及应对方法

社会的迅猛发展．特别是教育教学改革的不断深入。对具体承担教育教学任务的教师提出了更高的要求。这对于每一位教师而言，是一个提高自身素质。发展事业的机会，也是一次心理成长的机会。但心理成长并非自然而然、一帆风顺的，其中包括了来自于外界的或自身的种种挑战。是一个由否定到肯定。以至超越的过程，这一过程充满了阵痛和困惑。让教师普遍感到了不曾有过的心理压力。有的教师能较好地进行调适，顺利适应变化着的形势，很好地担负起教师责任，履行教师职责。有些教师则在重压之下使心理发生了“弯曲”，甚至在一定程度上影响了教学。对于后者。笔者认为不容忽视。更不容回避。而应采取积极的措施帮助这些教师面对压力，调整心态，用一个健康的心理培养出心理健康的学生。     

父母的爱，我生命中不能承受之重——浅谈亲情之爱引发的高中生心理压力及对策

前不久，一位高三女生写了一封信给笔者，诉说其高考在即的沉重心理压力。因此，笔者想结合平时和一些家长、学生的交谈就此问题谈些粗浅看法。一、原因分析 1．青少年受回报心理的影响在一份调查中，有些同学直言“宁愿住校，也不想和父母住”，原因是“爸爸妈妈对我太好了，家中一副全民迎考的架势让我窒息”。     

高中生心理问题产生的原因及教育对策

高中阶段,由于学习压力大,情感问题突现等因素的影响,高中生容易产生各种程度不同的心理问题,因此教师必需研究学生心理问题产生的原因,有针对性地进行心理疏导.笔者认为,高中生产生心理问题的原因可以概括为以下几个方面:     

高中生不喜欢课外阅读的原因及对策

课外阅读是高中生语文课外活动的重要组成部分,但学生普遍存在不喜欢读书的现象。根据其主要原因,本文探索了一套具体、有效的解决指导策略。