共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
蒙台梭利关于纪律教育的论述是蒙氏教育方法的重要组成部分,蒙氏学校中良好的纪律和秩序给人留下了深刻的印象。然而蒙台梭利对纪律内涵的理解和普通学校中所谓的“纪律”大相径庭,相较而言,蒙氏纪律教育对我们的启示是:创设有准备的环境、培养幼儿独立性、建立积极的纪律、在纪律教育中慎用奖励和惩罚。 相似文献
2.
纪律之于人的发展十分重要,是学校教育的必要手段和重要任务;学校一般在知、情、行三方面对学生进行纪律教育,然而其中却存在着通过灌输、诱惑、惩罚等手段规训学生,混淆纪律教育和规训的现象。因此,必须对纪律教育和规训进行区分,通过引导学生建立规则、累积学生的积极情感经历和扭转对学生的人性假设,真正实现对学生的纪律教育,促进学生健康成长。 相似文献
3.
学校纪律是为保证正常的教育教学秩序,为学生社会性的发展和自由权利的实现而制订的学校规范、规则和规章。学校纪律有其存在的必要性,但实践中存在混淆纪律教育与规训的现象。纪律教育不同于规训,学校在纪律教育实践中,应树立正确的纪律教育观念,克服"管理主义"倾向,合理运用奖励和惩罚,避免纪律教育异化为规训。 相似文献
4.
刘国华 《贵阳学院学报(社会科学版)》1999,(4)
邓小平高度重视纪律教育,把纪律教育视为思想政治教育的重要内容,强调“四有”中最重要的是有理想、有纪律。对大学生进行纪律教育的途径和方法主要有三个方面:一是养成规律生活的习惯,二是正确使用学校纪律,三是发挥奖惩的育人作用。 相似文献
5.
学校纪律生活在学校教育中扮演着重要角色,然而当前学校纪律生活存在两种失范典型——一味顺从纪律与盲目反抗纪律,这两类情况都是对纪律精神的误解,不利于学生的人格成长.纪律精神含有的要素:行为的一致性与习惯所构成的"常规性",其合法性来源于赋予纪律命令能力的"权威性".它并非与人性冲突,相反,它符合人性的内在要求.在学校纪律生活中,应首先考察学校纪律本身是否符合促进学生学会自我控制的要求,其次应引导学生在智识上产生对纪律精神的真正认同,最后应正确发挥教师的权威示范功能. 相似文献
6.
纪律教育在高校的地位和作用 总被引:1,自引:0,他引:1
加强纪律教育是学校思想政治工作的重要组成部分。纪律教育的成败直接决定学校思想政治工作的实效,影响学生政治素质的培养,因此学校在加强学生职业技能培养的同时理应加强纪律教育。 相似文献
7.
著名的意大利教育家蒙台梭利大胆地提出纪律教育的思想,强调积极主动的全新的纪律教育观,阐述了儿童自由与纪律的内涵和关系以及与以往传统教育中自由与纪律的不同之处。这对于当前我国学校基础教育的发展具有积极的启示作用。 相似文献
8.
随着新课改的不断深入,学生的纪律教育也在不断转化。学校的纪律教育,实行的是自觉教育,这种自觉教育是公民道德教育的重要组成部分。自觉纪律的形成不单是行为训练的结果,而是学生道德发展的一个方面。因此,纪律教育必须符合儿童道德发展的规律。一、引导学生制定纪律规则是形成纪律的一个重要环节纪律教育的目的并不完全在于使学生刻板地按规则的条文行事,而是要使学生深刻地理解规则所蕴含的道德信念,并以它作为指导自己行为的原则,在变化的情况下做出正确的选择。心理学研究表明,儿童对于规则的 相似文献
9.
10.
丁声扬 《山西教育(综合版)》2006,(6):48-48
某家长自己没有尽到家长的责任管教好女儿,致使女儿平时纪律松懈、行为散漫,最终因与家长矛盾激化,离家出走。但该家长不反思自己的行为,却到学校兴师问罪,到乡政府状告学校教育有问题,要求学校承担其女儿离家出走的责任。 相似文献
11.
12.
13.
14.
学校纪律管理的教育模式由教育、执行、检查三部分组成.纪律教育是纪律管理的基础.没有认识和觉悟的提高,纪律管理就难于实行,实行了也难于有效.影响纪律管理的因素尽管有多种多样,但主要还是认识问题.个别严重违纪者就是利用许多人的无知而破坏纪律的.如果纪律管理不以纪律教育贯之始终并处以指导地位,那么,纪律管理的结果一定是非常薄弱的.只有管理者和被管理者充分了解了什么是纪律?为什么要进行纪律管理?纪律性的重要性等,才能减少违纪发生.但教育不是万能的,如果没有纪律的执行,执行时没有原则性、严格性,单靠纪律教育,那也不足以有效地克服各种违纪行为.但是,执行纪律目的仍在于纪律教育.既教育违纪者本人,又使其他人从中总结教训,教育广大的被管理者.但是,只有纪律执行,没有纪律检查,也不会发现和调节纪律执行中产生的偏差, 相似文献
15.
赵印奖 《中小学教育与管理》2005,(2):32-33
青少年学生正处于身心发展重要时期,犯有这样那样错误,不足为怪,关键是如何进行思想道德纪律教育,提高思想道德纪律教育的实效性和针对性。根据本人从事20余年学校管理的实践体会,提出以下10种方法,仅供参考。 相似文献
16.
熊琼 《思想理论教育(上半月综合版)》2008,(18):16-18
“无以规矩。不成方圆。”课堂教学管理是学校教育管理的重要组成部分,为了维护学校正常的教育秩序,保障学生身心发展,必须依法治教,严格课堂教学纪律,把管理与加强教育相结合,只有这样,才能不断提高教学质量,促进学生德智体美全面发展。 相似文献
17.
本文主要讨论了中专院校加强大学生思想教育工作的重要性,以其在学习、生活、纪律三个方面的重要作用为重点,提出了在学生的日常教育过程中,学校如何加强大学生思想政治教育工作。 相似文献
18.
社会主义社会的纪律和法律,是巩固人民民主专政和社会主义制度,顺利进行社会主义建设的重要保证。对青少年进行遵纪守法教育,是学校思想政治教育的重要内容和任务。在人类历史上,任何社会要维持一定的生产和生活秩序,就不能没有一定的纪律。奴隶社会、封建社会和资本主义社会所实行的纪律,是靠皮鞭、棍棒、锁链、手铐、刺刀、枪炮、饥饿和欺骗等极 相似文献
19.
刘丽萍 《中国科教创新导刊》2013,(21):190-190
纪律教育是幼儿教育的一个重要组成部分,当前主要存在教师对幼儿纪律教育的深远意义、对幼儿纪律教育的方法多样性和对幼儿落实纪律教育的差异性认识不足等存在问题,针对性提出了强化教育理论的学习研究,强化纪律教育的手段创新,强化落实纪律的方法途径等对策,建立健康型纪律教育模式,促进和提升幼儿教育的效果。 相似文献
20.
本文从纪律教育是继承发扬我国传统美德的客观要求、纪律教育是适应社会发展的必然选择、纪律教育是促进大学生全面成才的根本要求、纪律教育是大学生思想政治教育的重要内容、纪律教育是构建和谐校园的重要保障五个方面对高校开展大学生纪律教育的意义展开了讨论. 相似文献