一流城市需要一流的教育科研杂志

《上海教育科研》杂志自1981年创刊以来已满100期,这是件值得好好庆贺的喜事。 《上海教育科研》是我喜爱的一份教育刊物。创刊15年来,《上海教育科研》杂志在成为展示上海和全国优秀教育科研成果窗口的同时,已形成了它自己的独特风格。我觉得这种独特风格主要体现在:     

一流的城市需要一流的教育和科研计算机网

科学技术的进步及生产力的发展,促使世界开始向信息化时代迈进。信息已成为经济建设的战略资源和社会管理、文化教育及科学研究的基本要素,信息社会化的发展水平成为衡     

打造一流师资队伍 建设一流本科教育

一流的教师是培养一流人才的关键,只有一流的教师队伍才能培养一流的人才,才能建成一流的大学,才能引领中国由教育大国走向教育强国。打造一流师资队伍是一项长期、艰巨的系统工程,四川大学高度重视、不断创新、持续投入、追求实效,探索开展了完善全员育人人才培养机制、以本科教学为首要条件面向全球招聘一流教师、实行"双证"上岗制度、加强教育教学考核、重奖一线优秀教师、建设立体化教学发展系统工程等系列实践,打造具备"良好的品德修养、扎实的学识、高尚的理想气质和境界情怀"的一流师资队伍。     

建一流城市 办一流教育

建一流城市办一流教育上海市副市长龚学平新年伊始，我们召集了各区、县和教育部门的同志一起，召开了上海电视大学工作会议，围绕如何贯彻落实市委六届五次会议提出的大力发展社区教育和电视教育的要求，进一步推动上海电大的发展与改革的问题，进行了较广泛深入的讨论。...     

建设一流的高职教育实训教学师资队伍

高职教育“高技能、高素质”技术应用性人才的培养目标决定了实训教学在高职教育教学活动中的核心地位。实现这一培养目标,提高实训教学质量,实训基地的建设与发展是关键,实训师资队伍的建设更是重中之重。因此,高职院校应研究培养技术应用性人才对实训师资素质的要求,分析当前实训师资队伍现状,有的放矢,转变观念,采取可行措施,建设一支一流的实训教学师资队伍。     

研究生教育需要加强师资队伍建设

研究生教育需要加强师资队伍建设陆传铭（武汉交通科技大学）研究生教育是高等教育的重要组成部分。与大学本科教育相比，研究生教育必须具备更多更好的条件，其中师资力量是必不可少的重要条件之一。因此，有必要探讨一下在研究生教育中加强师资队伍建设的问题。１师资队...     

一流城市、一流教育、一流成人教育、一流企业教育

一流城市、一流教育、一流成人教育、一流企业教育上海郭伯农以１９９２年小平南巡讲话为契机，三年来上海的经济发展势头锐不可敛，一个太平洋西岸的贸易商业金融大城已渐具规模。儿年之后，在引世纪到来之时的上海，自然会更令人刮目。作为世界一流大城市，它应有何等样...     

建设一流师资队伍 争办一流中专学校

我校的“九五规划”提出了“创特色,争一流,培养跨世纪人才”的奋斗目标。实现这一目标的关键是建设高水平的教师队伍,依靠一流的师资队伍来建设一流的中专校。近年来我们     

大学校长谈:一流城市 一流教育

在全国教育工作会议和上海教育工作会议相继召开之际,本刊特邀部分高校校长举行了专题座谈。就如何构建与一流城市相匹配的一流教育问题,校长们激昂陈词,各抒己见。现将发言整理发表,以飨热情奉献于教育事业的各界志士。     

增强建设“一流教育,一流师资”的紧迫感加速中小学、幼儿园 师资队伍建设

为了实现上海市在2010年基本建威一流的国际化大都市的战略目标,在1994年9月召开的上海市教育工作会议上,中共上海市委和市府领导提出,必须把教育作为全局性、先导性、战略性的基础产业。市府领导从“一流城市,一流教育”的战略总目标出发,提出建设一流教育要“高度重视加强教师队伍建设”的要求。市教育工作会议提出的“八大工程”,其中“中青年骨干     

世界一流高职教育的概念和师资队伍建设

世界一流高职教育概念受到世界一流大学建设的推动。2004年,教育部《关于以就业为导向深化高等职业教育改革的若干意见》是世界一流高职教育的关键性文件,其中提出一流高职教育的最根本标准是是否培养出受社会欢迎的高质量人才,而不是国际比较,具有重要的指导意义。提高高职院校的研究水平是目前建设世界一流高职教育的急迫任务,但在此过程中要防止对教学工作产生过大的压力,实现教学与研究之间平衡。     

加强师资队伍建设 适应教育发展需要

普及九年制义务教育,加强师资队伍的建设是一个十分重要的问题.“七五”期间,我县以师范院校为主,采取多渠道、多层次、多形式的培训,使中小学教师的学历合格率、岗位合格率以及整个教师队伍的素质,均有很大提高.但是,师资队伍的现状,还不能完全适应社会主义教育事业发展的需要.这主要表现在:     

着力打造一流师资队伍

加强师德建设。自2002年以来,连续四年开展主题鲜明、全员参与、实效突出的师德教育月活动,每年突出一个主题,解决1—2个方面的主要问题,树立了厚德为师理念,创新了师德教育形式,培育了师德模范群体,健全了师德建设制度,建立了长效工作机制,取得明显成效。加强骨干教师队伍建设。自2000年开始,对市级学科带头人实行届期制,每届四年,滚动管理。目前全市有第二届学科带头人322名,县级骨干教师1000余名。初步形成了一支教育思想端正、业务能力强、有改革意识、     

一流的城市要有一流的校外教育

校外教育是社会主义教育事业的重要组成部分,是实施素质教育的重要途径。前不久召开的上海市青少年校外教育工作会议鲜明提出,要以更宽的视野谋划和推进上海校外教育事业,努力形成"时时处处人人"的社会教育大课堂,着力提高学生的学习能力、实践能力、创新能力,教育学生学会知识技能,学会动手动脑,学会生存生活,学会做人做事,让每个孩子都能成为有用之才。这为我们在新的起点上推进校外教育事业指明了前进方向、明确了任务要求。     

建设一流师资队伍培养一流创新人才

科学技术的发展离不开人才 ,尤其是高层次、高素质的专门人才 ,特别是一流创新人才。培养一流创新人才所需条件甚多 ,其中尤以建设一流师资队伍最为重要 ,这一问题在当前大力发展高等教育和扩大招生规模的历史背景下尤为突出。一世界名校之所以有名 ,就是因为她拥有一大批名师。当代世界杰出的大师级教授、科学家们除了在科技方面为人类作出了巨大贡献 ,推动科学技术飞速发展外 ,他们在培养人才方面也有独到之处。他们的教育观和培养经验也值得我们学习与借鉴。诸如非常注重培养和完善学生的非智力因素 ;注重培养学生的科研能力 ;注重各种形…     

八城市教育综合改革大圈点：上海 一流城市一流教育

到2005年,上海市将建立0-6岁儿童托幼一体化的学前教育体制;高标准、高质量地实施义务教育和普及高中阶段教育;18-22岁高等教育适龄人口毛入学率将达到45％以上,全市新增劳动力平均受教育年限将达到14年：市民在不同的人生阶段都能获得相应的学习机会。上海将成为适应时代要求的学习型城市。     

生物教材要体现一流教育的需要

生物教材编写组从1988年5月成立至今,按照上海市课程教材改革的总体方案,通过调查研究,已制订了“九年制义务教育生物学科课程标准”和“高中生物学科课程标准”,并编写了六年级《人体与卫生》、七年级《生物》、高二《生物》等三套必修课教材和高三《生物》指定选修课教材。这些教材有的还在试点,有的已在全市推广使用。以下从生物学科课程教材的一个侧面,谈谈对办好一流教育的看法。一流教育应该具备四方面的条件,即先进性、适应性、特色性和整体性。先进性:一流的实质是领先和超前。一流教育不仅要比过去教育进步,而且要比国内教育甚至世界教育领先。以生物学科课程教材为例,近几十年来,尤其是70年代     

“一流城市一流教育”推动上海教育跨越式发展

党的十三届四中全会以来,是上海教育发展速度最快、改革力度最大、结构调整最广、取得成效最为显著的一个时期。这一时期,上海教育按照“一流城市、一流教育”的宏伟目标,真抓实干、与时俱进,特别是党的十五大以来,上海教育正从20世纪90年代初解决入学高峰的“有书读”转向促进人的全面发展的“读好书”,从适应性教育转向满足性教育,从数量扩张型教育转向质量提高型教育,实现了上海教育的跨越式发展。     

加强师资队伍建设适应高职教育发展需要

随着高职教育的发展,建立一支高素质的教师队伍已迫在眉睫.为此,高职学校应制定优惠政策,引入竞争机制,实行动态管理,以促进教师素质的提高,从而适应高职教育发展的需要.     

强化师资队伍努力争创一流

“所谓大学者 ,非谓有大楼之谓也 ,有大师之谓也”。清华人一直铭记老校长梅贻琦先生之名言 ,始终视师资乃大学第一要素为办学至理。为争取早日跻身世界一流的行列 ,清华生物系不断强化师资队伍建设 ,广聘海内外杰出人才 ,引入竞争与合作机制 ,强调协作精神与团队意识 ,营造和谐的工作环境 ,初步形成了一支颇具影响、富有朝气、结构优化的高水平师资队伍。目前的清华生物系已成为我国生命科学领域跟踪国际学术发展前沿的一支生力军和知识创新与培养创新人才的重要基地。一、提高认识 ,常抓不懈 ,坚持人才第一的战略地位为适应现代科学技术与…