高职院校行为文化建设刍议

高职特色的校园文化是高职办学特色的重要组成部分,行为文化建设是校园文化建设的基础.在高职院校行为文化建设中,应该抓好的重点是:教师主导性行为的文化建设;学生职业技能与可持续发展能力的培养;学生职业道德行为的修炼;特色管理行为模式的探索;校园行为文化与企业行为文化的对接;高职校园行为文化的研究.     

高职院校实训基地文化建设的思考

高职院校实训基地的文化建设是校园文化建设不可或缺的组成部分,是实训基地内涵建设的重要内容之一。本文针对当前一些高职院校实训基地文化建设存在重视不够,流于表面,缺乏特色等问题,提出要强化实训基地文化与校园文化的融合、重视吸收优秀的现代企业文化和营造富有学科特色的专业文化氛围等实训基地文化建设的思路。     

对现阶段高职院校文化建设的思考

当前,我国的高等职业教育进入了一个新的发展时期,对加强现阶段校园文化建设的研究具有特殊意义.现阶段高职院校校园文化建设的重点,应实现校园文化与企业文化的充分对接,营造技能与人文交融的育人环境.     

示范性高职院校文化建设的理性思考

示范性高职院校文化建设不等同于校园文化建设,它担负着引领社会文化取向和凝炼高职院校精神的责任,是提升高职院校核心竞争力的根本途径;示范性高职院校文化建设应按照物质文化、制度文化、精神文化、行为文化的路径进行,需要明确的思路、科学的方法和切实可行的步骤.     

加强高职院校校园文化建设的思考

本文通过分析新时期加强高职院校校园文化建设的重要性，指出高职院校校园文化的特殊性及如何认识和开展高职校园文化的建设，进一步阐明高职校园文化与企业文化的互通性。     

浅谈高职院校特色文化建设

文章阐述高职院校文化管理的必然性,分析我国高职院校文化建设的现状和存在的问题.列举江苏省高职院校特色文化建设的实例,分析和说明高职院校特色文化建设的主要策略.     

新时期高职院校学生宿舍文化建设的探索

"宿舍文化"是实施校园文化的重要载体.也是高校学生思想政治教育的一项重要内容.分析新时期高职院校宿舍文化的特点,旨在探析加强高职院校学生宿舍文化建设的措施.     

高职院校校园文化建设的思考

根据高职教育类型定位,高职院校的校园文化应具有其特殊内涵,突出“高”和“职”的特征,在培育和构建上大胆探索适应高职特色文化需要的行之有效的方式和途径。     

对高职院校校园互联网文化建设的思考

信息网络化已成为21世纪的主要特征,高职院校文化建设深受网络环境的影响,互联网冲击着高职生的行为方式、价值取向、身心发展和道德意识,高职院校校园主流文化面临着互联网文化的威胁与挑战。高职生是参与者,强化高职院校互联网文明教育,加强对高职院校互联网文化的引导,不仅是高职生学习、生活和即将走向社会的需要,也是构筑和谐的高职院校校园文化的有效途径之一。     

企业文化精神与高职院校校园文化建设

高职院校的教育教学改革,强调校企合作机制的建设,使学生在工学结合、顶岗实习的过程中,逐渐成为企业所需要的高素质、高技能的实用型人才.高职院校的校园文化建设应在遵循教育规律、坚持自我精神的前提下,融入企业文化,这是当前高职院校建设的必由之路.高职院校可以通过校企合作机制建设、校中厂、厂中校建设、党团组织共建、学生社团贴近企业的各项文化活动等途径和方式,逐步建设具有企业文化特征的高职院校校园文化.     

加强高职学生诚信教育的思考

从职业技术院校学生的诚信现状分析入手,阐述高职学生诚信缺失的原因,提出增强高职学生诚信素质教育的几点措施。     

加强高职院校教师队伍建设的思考

文章针对当前高职院校教师队伍在准入制度、师资结构、双师要求、职后培训、兼职教师等方面存在的问题,提出了观念调整、制度更新、资源共享、活跃形式、专兼同塑等对策。     

高职院校师德建设工作的思考

在新形势下,高职院校师德建设工作面临着许多新情况和新问题。从师德的内涵和外延等角度,分析了当前师德建设中存在的问题,提出解决这些问题的方法。     

论高职院校校园文化建设

目前,高职院校校园文化建设还有许多困难和问题,要从转变思想观念,培养高职院校良好的教风、学风,创建优美的校园环境,开展丰富多彩的课外活动等方面重视和加强校园文化建设。     

高等职业院校教育资源建设的思考

我国的高等职业教育正处于高速发展时期,教育资源的建设是当前许多高职院校正在进行的一项重大建设任务,针对教育资源建设过程中存在的主要问题,从教育资源建设的重要性、教育资源的建设规范、教育资源的建设模式、教育资源的管理方式几个方面提出思考意见。     

高职院校实训基地建设中文化软实力的打造

实训基地是高职院校实现人才培养目标和推行教学模式改革的主要场所,文化软实力在高职院校实训基地建设中起着关键作用。分析文化软实力及其基本特征,从物质文明、精神文明、制度文明和行为文明四个方面打造实训基地品牌,可以提升其文化软实力。     

高职烹饪专业强化饮食文化教育的思考

高职烹饪专业要强化饮食文化的教育,注重高层次知识技能的培养.要从科研入手,弘扬饮食文化,采用多元化人才培养的方式,又好又快地培养烹饪专业人才.     

谈高职院校的人文环境建设

近年来,我国的高等职业教育发展迅速,作用突出,成效显著。对于正处在起步阶段的高职院校来说,良好的人文环境是学校持续健康发展的必要条件,我们应当从强化制度意识入手,促进健康人文环境的迅速形成。人文环境建设的主要内容应当是注重员工的心理呵护,打造“双赢”氛围,重点在于“技术权力”的培育,努力创造富有特色的高职院校人文环境。