论我国少儿足球运动水平提高的几个环节

我国足球运动水平的提高,要从娃娃抓起,从少儿抓起,这是足球界所公认的。本文就少儿足球运动员的训练、体制、训练设备等方面谈谈自己的观点。1 加强战术意识培养不能忽视智能,战术思维训练1.1 足球运动员战术意识的好坏是与运动员的技术,战术水平和智能相适应的。我们在少儿的足球训练过程中,往往偏重于体能和技能,而忽视了智能。     

足球运动员身体训练探讨

一九七三年冬训时,全国八个省市十二个足球一线队在上海进行了集训。集训期间,各队分别介绍了训练工作方面的经验。他们的经验,虽然是初步探讨性的,但是可供各地足球运动训练的参考;为此,足球集训队技术研究组选辑了身体训练,技术、战术训练的方法,和几位教练在守门员业务学习会上的发言等三部分,提供探讨和研究的参考之用。希望足球运动工作的同志看了之后,结合自己的实践经验,把自己的意见和经验写给我们,以便进一步探讨。     

应重视前场定位球战术的研究与训练

定位球战术包括中圈开球战术、球门球战术、任意球战术(又分罚球区内外直接任意球和间接任意球)、角球战术和界外球战术等五个方面,它与足球整体(攻防)战术,个人(攻防)战术、针对性战术一起组成了全部足球战术。无论从思想重视的程度,对战术研究的广度和深度,还是训练安排的时间和重复次数上,在我们日常教学、训练和比赛中,对后三者都十分重视,总是不遗余力地使之精益求精,唯独对定位球战术的研究和训练比较缺乏。通常大多数的队对此战术在训练时间上没有     

利用30米跑定位跳远负重下蹲站立发展少儿足球运动员速度力量的试验研究

少年足球运动员训练过程中 ,除了加强基本技术、战术训练外 ,对他们的身体素质的训练也要引起极大的重视。尤其是速度力量素质 ,它是足球运动的基础。该项素质的发展程度 ,往往预示了少年足球运动员未来的运动机能。一些有经验的教练员在训练中都极为重视对少年足球运动员速度力量的训练。我们走访了大连地区 9个少年足球队的教练员 ,在他们的年训练教案中 ,速度力量的训练占整个身体素质训练的 5 8%～ 64%。他们普遍认为 ,少儿足球运动员打下良好的速度力量基础 ,对于他们今后足球运动机能的提高具有潜在的重要意义 ,是他们通向“球星”的…     

青少年足球运动员战术意识的培养

针对青少年足球教学现状,以及自己多年来的教学训练体会,探讨了青少年在足球战术意识方面存在的问题,提出了对足球战术意识方面的培养对策,对提高青少年足球教学训练质量、水平有着积极的促进作用.     

如何划分足球的技术训练和战术训练

一、足球技术训练和战术训练的关系技术训练和战术训练,作为贯彻足球运动队整个训练过程的两个重要组成部分,概括地说两者之间是既互相联系、互相渗透、互相依赖,又相互区别、相互作用的辩证统一关系。技术训练是为了提高个人行动的效果,战术训练是为了提高整体行动的效果;两者有着不同的训练目的,必须严格分开,才能达到科学训练。但两者又不可能截然分开,技术训练是战术训练的基础和前提,战术训练又指导着技术训练,所以战术训练必将包含技术训练的因素和内容,技术训练也往往受战术训练的制约。足球是集体项目,即使是技术训练,也多是两人或两人以上协同来进行,很多练习方法,可     

校园足球整体战术训练体系的实证研究

现代校园足球运动训练逐渐由单一要素模式转变为接近实战多要素整合的战术训练,通过文献资料、录像观察、数据分析和专家访谈等方法,总结相关要素与评价指标,对实验数据进行对比分析。结果显示,整体战术训练法较传统训练法的训练效果有显著提升。在进攻方面,可以提高队员关键区域的传球覆盖率、传球上更强的渗透性、更明确的方向性;在防守方面,可以提高队员更长的奔跑能力、更有效的重复冲刺能力、更有逻辑的战术层次性。说明整体战术训练体系对于校园足球学生足球水平的提高具有一定的效果,因此围绕“整体战术”进行校园足球整体战术训练体系的建设,将逐渐成为更为优异的训练方法,为深入足球整体战术训练体系的研究提供更多启示与探讨。     

浅谈青少年足球训练中教学比赛的重要性

青少年足球训练中教学比赛是不可缺少方法之一。足球训练中常常也把教学比赛作为提高队员技战术实战能力的一种重要手段。在德国青少年足球训练中,有一句熟话,叫作＂随意比赛＂,意思也就是通过比赛来体验足球训练中的实战能力。常常会安排一些教学比赛,让队员在比赛中尽可能体验和享受足球给他们带来的快乐。从而提高队员足球技术、战术、以及身体对抗的能力。同时,教学比赛能调动队员学习的积极性,提高学生练习效率,完善技、战术运用能力,培养团体协作和集体精神。     

要把速度力量素质作为选拔青少年足球队员的标准

在青少年足球队员的训练过程中,对身体素质必须与技术和战术的训练一样,给以充分的重视。一个足球运动员各项身体素质,特别是速度力量素质的发展水平,会影响到他今后的成就。对教练员的调查表明,他们都特别重视那些速度力量素质发展得好的孩子。有62％的教练员认为,被招收入队的孩子必须具备良好的起跑速度、途中速度和弹跳力。因为竞赛活动中要与对手进行力量的对抗,足球队员必须要有一定水平的为足球运动所需要的力量素质。 我们试验的目的是要摸清,用专门编排的动作     

拉马西亚制造 球星品质保证

坐落在巴塞罗那阿里斯蒂德斯大街左侧的拉马西亚足球学校.如今已是全欧洲最著名的星工厂。能够在拉马西亚接受正规训练,是许多热爱足球的孩子的梦想,因为这里曾经诞生过瓜迪奥拉、普约尔、啥维和梅西等超级明星。梦之队的缔造者克鲁伊夫在提到拉马西亚时表示:我们从来不看重球员的身体素质,我们也从不在16岁前给球员灌输战术,我们所做的,只是追求孩子们对足球的控制能力。     

组合训练在高校足球训练中的应用研究

目前,高校足球训练偏向基础足球技能,忽视了学生的足球战术和兴趣培养;教练老师的专业与教学水平不高,教学内容陈旧;足球训练集中在足球比赛前,不能长期坚持。组合训练法要求高校足球教练老师综合考虑教学目标、教学规律、训练原则、训练方法、训练内容、训练动作、训练手段、训练计划、训练负荷、学员实际等方面,来分阶段地训练学生球员的足球技术、体能、战术、心理。在高校足球训练中,组合训练可以用来训练学生球员的技术、体能、心理、战术。     

技术训练之一:运球技术训练

在上一期的球星训练营中,我们向大家介绍了球员的心理素质训练。从本期训练营开始,我们将继续向营员们介绍有关个人技术训练的内容。足球技术是指球员在竞赛规则条件下,运用身体的有效部位合理完成各种动作方法的总称。足球技术包括运球头球等有球技术和跑动急停等无球技术。在现代足球比赛中,足球技术是球员进行比赛活动的基本能力,是完成战术配合、决定战术质量的前提和保证。我们欢迎更多球迷朋友的来信,邮寄地址:北京市体育馆路8号《足球世界》球星训练营邮编100061     

心理训练与大学生足球运动技战术发挥的相关分析

通过对照实验法对高校足球运动员进行心理训练，从而验证了心理训练对高校足球运动员战术、技术发挥具有高度的相关。其结论是高校足球运动员在正确掌握各项技术、战术后，加强其相关的心理配合训练，是提高他们技术、战术临场发挥的关键；同时还应注意对高校运动员心理品质的培养，从而获得良好的运动成绩。     

谈现代足球进攻的组织与运用

近年来,我国足球战术训练出现了一些改进:重技术轻战术的思想偏向开始扭转,理论讲授与训练的时间增加,内容与方法也有所更新。但仍存在不少问题,如指导思想不明确,内容不够新,方法不够活,针对性不强,重点不突出,不讲质量与效果等。国际足联讲师华沙指出:“中国足球普遍缺乏良好的战术训练,以致影响中国足球的战术水平。包括国家队在内的中国各级足球队教练,虽拥有颇熟练的技术,但缺乏战术组织与运用的培训,因而影响足球的发展”。战术训练需要改革,这是客观形势的要求,绝不应因循守旧,裹足不前。进行战术改革,首先要深入研究足球的特点、规律、训练实质、发展趋向等问题,从     

优秀职业足球运动员的战术能力特征探讨

足球运动员的战术能力对于足球比赛战局影响至关重要,因此,学习并了解优秀职业足球运动员的战术能力特征,对于足球教学、训练、比赛都非常必要。本文采用文献资料等方法,从不同视角深入分析优秀职业足球运动员的战术能力特征。研究表明：在战术能力构成因素视角下,优秀职业足球运动员战术能力有战术观念先进、战术指导思想清晰正确、战术意识强、战术知识丰富和掌握战术行动量多质高等特征;在比赛中战术运用的实践因素视角下,优秀职业足球运动员战术能力有战术能力的位置化特征、战术能力的技术完美化特征以及战术能力的球星统帅化特征;在战术能力形成过程因素视角下,优秀职业足球运动员战术能力有战术能力的可变性与稳定性和战术能力的个人性与集体性特征。     

对青少年足球运动员战术能力及训练的探讨

运用文献资料法、逻辑分析法探讨研究青少年足球战术、战术能力,借鉴训练学、心理学,提出青少年足球战术训练的方法：实战法、加难或减难训练法、模拟训练法、想象训练法等,指出青少年足球战术训练要树立集体意识,培养协作能力;科学训练,科学指导。     

浅议足球运动员的战术意识

战术意识对运动员在比赛中的活动起着特殊的调节作用 ,它使运动员的战术运用更具目的性和方向性 ,能够更好地适应各种复杂情况 ,获得场上的主动。从某种意义上讲 ,战术意识也是衡量足球运动员运动水平的一个标志。当然 ,作为一种观念的形式 ,战术意识要通过战术行动来体现 ,没有相应的技术 ,就没有战术配合基础 ,运动员具备再好的战术意识 ,打起来也会感到力不从心。足球运动员的战术意识不是自发产生的 ,它和足球技能一样是在足球训练、比赛等实例活动中获得和提高的。其中教育和直接经验对战术意识的形成和发展有着重要的影响。在实例中培…     

足球整体战术训练体系的实证分析

为了提升足球运动员的足球技术水平,对足球整体战术训练体系开展实证分析。综合考虑足球技术训练的动作模式,构建了足球整体战术训练体系。选取某体育院校的50名男子足球运动员作为研究对象,将足球运动员划分为实验组与对照组。对运动员进行为期3个月的训练,通过足球比赛验证足球整体战术训练体系的训练效果。实证分析结果表明,足球整体战术训练体系有效提升了足球运动员的灵敏性,足球比赛的进攻阶段与防守阶段,足球运动员的足球技术水平的提升幅度明显,传球成功率高达85.23%,验证足球整体战术训练体系增强了足球运动员的足球技术水平,以期为足球运动训练提供参考。     

初探足球比赛中的最佳心理状态

足球比赛中,足球运动员不仅进行着技术、战术身体素质的较量同时也进行着心理素质的激烈较量。随着足球运动水平的不断提高,运动员技战术以及身体的差距日趋接近,比赛的胜负不仅仅取决于素质和技、战术水平,而且取决于心理素质优劣。因此目前很多足球先进国家都十分注重足球运动员的心理训练,加强心理素质培养。因此心理、技术、战术,身体训练一起构成了现代足球训练的鲜明特点。一名优秀的足球运动员除必备反应速     

足球比赛进攻战术中时空争夺的特征研究

从时空理论探析,在足球比赛中所采取的任何战术都是为了争夺瞬间的时空优势,并将时空优势转化为胜势,获得破门的机会,争取最后的胜利。比赛中实施的战术所呈现出时空特征主要表现在“快”的基础上,突出进攻战术的多元化,即战术态势的复杂化、战术空间的多维化、战术打法的特色化、达到战术的目的采用技术多变化和非规范化、进攻形式的多样化。从时空观这一视角来认识足球、分析比赛、指导训练已成为国际足坛的新动向,也是足球观念和理论上的一种新尝试。