职业中学美术课堂的开放性教学探析

在新课程改革理念的倡导下,职业学校的教师都在积极地尝试新的教学方式,实施"开放性"教学的探析。职业学校的学生入学的时候分数是相对比较低的,学习成绩相对比较差。因此,职业中学的美术教学应该有自己的特色,一方面面向所有的同学,另一方面又要兼顾两头。职业中学的美术课堂只有在不断完善开放性教学理念下,才能适应现代职业教学的发展模式。     

浅析如何提升中职模拟电路教学的质效

模拟电路是物理学相关专业必须开设的一门专业课程.其理论知识相对比较抽象,实践操作相对比较复杂,因此,要扎实地学好这门课,熟练地掌握这门技术绝非一件容易的事.对教师和学生都提出了比较严峻的考验。尤其是随着现代电子技术的不断更新与发展.模拟电路的教学内容也在不断地变革着.作为这门学科的专业教师,必须以全新的教育思想和教学理念来指导自身的教学实践,有效地帮助学生掌握模拟电路的基础知识和基本技能,具有初步的电路分析计算能力、读图识别判     

让阳光洒入音乐课堂——多媒体教学在高中音乐欣赏课中的应用

现代教育信息技术的发展使人类迈进了信息化时代。多媒体技术从开发运用到普及,正以其独特的速度和信息的聚合与广度,渗透到教育实践的各个层面。相对传统的教学方式,多媒体教育技术是一种比较年轻的教学辅助方法,它随着近些年计算机信息技术水平的不断提高和普及,逐渐地在学校教育中占有越来越重要的地位。学习掌握必要的现代教育技术理论与实践经验,并将之应用于教学之中,已成为现代教师必备的职业素质。     

重构我国高校教师本科教学评价体系

通过深入调研,在对国内典型高校教师本科教学评价体系比较研究的基础上,将发展性评价的理念应用于教师本科教学评价体系,运用人本管理和动态管理理论构建符合我国高校特点的现代教师本科教学评价体系,从而更好地促进教师教学水平提高和高等教育质量发展。     

专家型教师的职业素质结构

一、专家型教师的界定国外一些现代认知心理学家对教师进行了专家和新手的比较研究,其中影响较大的是德耶弗斯(Drey-fus),他认为,从专家型教师形成的过程看,可将教师专长的发展分为五个阶段:新手阶段、高级新手阶段、胜任阶段、熟练阶段、专家阶段。专家型教师是指具有教育、教学专长的教师,可具体描述为那些在教育、教学领域中,具有高尚的教师职业道德和先进的教育理念,具有丰富的和组织化了的专业知识,能高效率地解决教学中的各种问题,富有职业的敏锐的洞察力和创造力的教师。专家型教师对教学情景有直觉的把握,能理智地做出合适的反应。…     

中美高校教师本科教学评价体系的比较研究

文章在对中美高校教师本科教学评价体系比较研究的基础上,借鉴美国经验,将发展性评价的理念应用于教师本科教学评价体系,运用人本管理和动态管理理论构建符合我国高校特点的现代教师本科教学评价体系,旨在更好地促进教师教学水平提高和高等教育质量发展。     

运用现代教育技术手段 优化初中英语课堂教学

当代信息技术的发展使得现代教育技术走进校园,多媒体教学与计算机辅助教学取代传统的教学手段,并被越来越多地运用到教师的日常课堂教学中。在课堂教学中,教师可针对英语教学的要求和特点,有效地运用现代教育技术手段,优化初中英语课堂教学。     

初中历史图片学习的技巧分析

初中阶段对历史的学习相对比较忽视,教师和学生将更多的精力花费在语文、数学等学科中,使学生对历史事件的了解少之甚少。近年来,学校也开始加强了对历史教学的重视,教师在新课改的影响下,采用新型的教学方式提高教学质量,有效利用历史图片的根本特征,尤其是为了更好地加强学生对历史事件的记忆能力,这样才能够将历史事件真正地植入学生的脑海中,提高学生的知识量。本文首先介绍了在初中历史学习中历史图片的作用,然后分析了初中历史图片学习的技巧,为现代研究奠定了一定的基础,提高了现代初中历史教学的水平。     

运用多媒体 激活美术教学

<正>我们应用现代电化教学技术进行美术教学,可以有利于启发学生的理解力、想象力和创造力,有利于激发学生对美术课的兴趣,还有利于培养学生的审美情趣。由于学生成长与学习环境相对狭窄,上课仅靠课本和教师在黑板上教学很难引起学生对美术的兴趣,只有合理地运用现代教学技术教     

开放教育模式下民法学教学实践探析

开放教育模式下民法学教学面临着一些新的问题。在民法学的教学实践中应依据建构主义的教育思想,充分运用现代远程教育手段,构建开放教育教学模式。作为教师在教学过程中要更好地探索和研究现代远程教育规律,创新教育观念,不断摸索并形成比较稳固的教学程序及教学模式。     

谈高职教师掌握和运用现代教育技术的意义

现代教育技术是当代教育改革的制高点,也是当前教育改革的突破口。因此培养和提高高职教师的教育技术应用能力,促使他们积极运用现代教育技术,在现代教学环境下已经变得非常紧迫和重要。高职教师掌握和运用现代教育技术的意义主要体现在以下几个方面：通过学习和运用现代教育技术能不断提高教师自身的现代教育技术水平,能更好地运用各种现代教学观念指导教学,能更好地构建新型的现代教学模式,能更好地适应现代教学环境,进而提高教育、教学质量。     

远程教育扶贫示范工程一线教师培训的实践

现代远程教育扶贫示范工程一线教师的培训,是现代教育技术和现代远程教育发展和普及的重要事件。由于接受培训的一线教师来自相对贫困的地区,相对基础较差又责任重大,其教学安排和实施需要精心设计和落实。本文介绍了作者在四川省一线教师第一批培训过程中积累的一些经验,可为后期西部其他省份的培训提供一些参考。     

让物理课堂活跃起来

物理概念和物理规律相对比较抽象,教师在教学过程中,可利用录像、实验、计算机、游戏等方式,让物理课堂活跃起来,激发学生的学习兴趣。     

PPT在地理教学中的应用情况分析

在现代教育教学过程中,多媒体的普及已经达到一个比较高的程度,它在诸多方面影响教师的教育教学形式和学生的学习方式,其中应用最广泛的当属PPT的应用,如何恰当地使用PPT已经成为教师专业发展过程中的一个重要问题。     

重视学生思维能力培养锻造高素质人才

现代社会的发展历程中,社会需要那些全面发展的高素质人才,特别是在技术含量相对比较高的工作中,他们需要那些思维能力比较强的学生,而思维能力的培养是建立在学生的理科学习过程中的。教师主要研究了在小学数学教学过程中学生思维能力的培养。     

浅谈现代教育技术课程对教师教育专业的影响与现状

当代师范院校或综合性大学的师范专业,都在本科及研究生阶段开设了现代教育技术课程。这类课程的教学地点相对固定,一般在学校电脑房,课程内容是学会使用主流的动画、音频、视频软件,例如Powerpoint,Flash,Photoshop等等。通过阐述现代教育课程对教师教育专业发展的影响,结合该课程教学现状的有关文献,发现了该课程对教师教育专业发展存在的一些问题,从而针对性地提出一些改进的建议,以促进现代教育技术以及教师教育专业的顺利发展。     

课改在实践中的体会

一、新课改在教学中的优势1.现代教育技术推动了新课改的步伐,使教育方式发生了变化,为教学节余了时间,拓展了空间。教师借助现代教育技术,引用素材备课,制作课件,升华了教材内容,拓展了知识层面,更好地完成了对学科知识的加工与整合;学生借助现代教育技术可网上阅读,查找资料,聆听空中课堂,从中充分感受汉语言的魅力,提高语言表达能力及普通话水平,而且可以检测自己的思维过程,使思维在启迪中构建新的知识平台。现代教育技术使教育资源异地可以共享,异步也可共享,从而更大程度地满足了教师的教和学生学的需求。2.教师教学行为的变化推动了…     

浅析电子白板在小学教育教学中的运用

现代科学技术的发展为教学工作带来了很多的便利,能够使教师更好地开展教学工作,实现教学效率的提高。电子白板技术在教学中已经应用了很长时间,形成了相对成熟的教学体系。虽然仍有很多的不足之处,但已经不影响教学效果。本文对小学教学中,电子白板的有效应用进行简要分析。     

工科数学实现研究性教学的有效途径

研究性教学作为一种新的教学理念,对教学模式产生着深刻的影响。在工科数学教学中可通过设置探索性课题、确定研究方法、运用现代教育技术来实现研究性教学。教师要提高科学研究能力、强化数学学科方法、掌握现代教育技术,从而更好地培养和造就适合社会发展的合格人才。     

论开放式教学模式的基本框架

开放式教学吸收了现代教学理论成果,强调在课堂教学突出＂以人的发展为本＂,给学生提供充分的发展空间,让学生在教学的全过程中积极主动地参与学习以得到全面发展。在课堂教学中引入开放式教学模式,适应了现代教学发展的需要,具有一定的现实必要性。开放式教学运用于课堂教学中,具有一个相对稳定的基本框架,包括创设开放的教学氛围、分配适当的师生角色、设定科学的教学问题和运用综合的教学方法等,是教师正确把握和运用开放式教学的基本思路。