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林跃生 《黔东南民族师专学报》2005,23(3):120-121
新课程与兴趣小组的互动能促进教育教学改革,创造兴趣以成为学生自学的源泉,历经三年的教学实践得出:新课程与兴趣小组的互动是提高教学质量的有效方法. 相似文献
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普通高中开展化学兴趣小组活动是对传统班级授课制的一种必要补充,是新课程改革的必然要求,是实施素质教育的有效途径。它是学生自主活动,体验科学探究的过程,是掌握科学探究的基本方法,培养学生获得、处理信息和学生创新精神以及实践能力为目的的一种活动。普通高中开展化学兴趣小组活动与化学课程相辅相成,共同完成高中化学教学。 相似文献
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浅谈初中音乐兴趣小组活动 总被引:1,自引:0,他引:1
戴纯 《读与写:教育教学刊》2009,6(5)
音乐兴趣小组活动是在课堂之外为学生开辟的又一音乐教育和艺术实践的天地.是应试教育向素质教育转变的重要手段,是适应新课程改革的一大举措.是培养学生能力的重要途径.在整个音乐教育体系中占有重要的地位.笔者就音乐兴趣小组活动的做法,谈几点看法,以唤起教师和学校对活动教学的重视和支持. 相似文献
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新课程的实施使我们的教学观念和教学方法发生了根本性的转变。数学教学更加强调师生互动,师生间的情感互动、学生与学生间的互动、游戏性互动、改变角色互动等。通过加强师生互动,进一步推进新课程改革,提高课堂教学效率。 相似文献
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实验在初中生物学教学中处于不可缺少的地位,新课程的实施,为真正实现有效教学提供了条件。本文在此基础上对初中生物的实验课中的实践教学作出一番探讨。一、开展课外兴趣小组来加强课外实验活动1.开展课外兴趣小组活动,学生进行小组合作学习。开学伊始,每个班都编好小组,每组4~5人,选好小组长。 相似文献
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徐春霞 《中小学心理健康教育》2009,(15):14-15
高中新课程改革与心理健康教育在教育实践中可以融合互动.文章以两者的双向互动机制形成为切入点,通过在新课程改革中落实心理健康教育课程的思路描述和构建双向互动机制的展示,论述了互动机制的形成在新课程目标的达成、教师和学生的共同成长方面的实践价值. 相似文献
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新课程实施的关键是教师自身变革."互动生成"的校本培训旨在唤起教师的生命意识,通过教师职业期待与专业诉求的互动生成;理论与实践的互动生成;知、情、意的互动生成,促进教师发展,最终实现新课程引导下的学校文化变革。 相似文献
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新课程改革积极倡导课堂教学互动,凸显学生的主动性与主体性,强调师生交流与对话及教学的动态生成。然而在现实中,由于种种原因,课堂教学互动被异化并走进了误区,影响了新课程改革的贯彻和落实。具体表现为:片面强调“动”的互动,面向部分学生的缺场的互动,以知识教育为中心不和谐的互动。教师应通过提升自己的自身素养和专业化水平,坚决摒弃那些不真实、不平等、不和谐的教学互动,恢复课堂教学互动的本来面目,构建符合新课程理念的有效互动,切实促进每一位学生的和谐发展。 相似文献
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新课程理念的精髓就是以人为本,在新课程中,教师的角色发生了很大的改变.学生是学习的主人,课堂是互动的场所.运用现代教育教学手段不等于就是体现新课程,新课程也不是多搞综合活动课.诵读并不就是新课程所强调的与文本对话,热闹也不是新课程所倡导的师生互动.新课程的改革不是否定传统. 相似文献
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化学课外兴趣小组活动是激发学生化学学习兴趣、促进高效化学课堂的有效途径。本文从制定好课外兴趣小组活动的计划、选择好课外兴趣小组活动的内容、安排好课外兴趣小组活动的具体实施、做好课外兴趣小组活动的总结与反思等方面,探究开展化学课外兴趣小组活动的有效策略。 相似文献
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本文就自己多年来的教学实践,从改某些演示实验为探究性实验;改进实验设计,增强实验效果;引进多媒体技术,增强可视性;组建兴趣小组,开放实验室,开展课外研究四个方面谈了在《新课程标准》理念下对化学实验教学形式改进的认识与思考。 相似文献
15.
缪庭 《教育研究与评论(中学教育教学版)》2009,(5)
英语互动课堂教学体现和遵循了新课程的基本理念和基本原则,也是新课程实施的必由之路.英语新课程互动课堂中师生互动、生生互动等多方位互动活动对学生的全面发展起决定性的作用,也为学生的终身发展奠定基础.英语教师应该把握互动课堂的基本原则和基本方法,从而完成互动课堂的教学过程,并将新颖的评价方式运用于互动活动之中. 相似文献
16.
翟玲玲 《读与写:教育教学刊》2013,(8):151
随着新课程改革的深入,一种与新课程理念相适应的教学观念——教学互动,逐渐受到重视。本文根据历史学科的特点,分析了互动式教学的必要性,列举了多种互动方式。 相似文献
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徐艳 《中国科教创新导刊》2013,(28):57-57
本文首先明确了新课程的目标与理念。在此基础上,探讨了有效互动教学的特征与类型。最后提出了如何在新课程背景下,更好的实现有效互动教学。 相似文献
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段艳艳 《泰州职业技术学院学报》2012,12(5):64-66
文章通过分析专业兴趣小组在高职优秀拔尖人才培养工作中的作用,探讨了开展专业兴趣小组活动的原则与思路,以及如何提高兴趣小组的活动效果。 相似文献
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高中生物新课程倡导探究性学习,注重与现实生活的联系,其选修模块生物科学与社会重视引导、帮助学生理解生物科学与生产、生活的关系,该模块内的生物科学与农业主题要求学生能够概述农业生产中的繁殖控制技术。依照课标理念和内容标准,结合本地区的课程教学实际,2006年5~7月,我们组织校生物课外兴趣小组开展 相似文献