基于笔语语料库的GET使役用法词汇型式研究

文章采用对比分析的方法对中国学生英语笔语语料库（WECCL2．0）和鲁汶本族语作文语料库（LOCNESS）中GET使役用法词汇型式进行了对比研究。研究发现,中国学习者在书面语中使用GET使役用法词汇型式总频数要比本族语者少,两者之间有显著差异。这说明中国学习者对GET使役用法并没有完全掌握,其词汇习得广度和深度不够。词汇教学应注重学生词汇型式的习得。     

语料库语言学与英语词汇教学

语言教学中词汇教学法的核心是词汇搭配和惯用语。针对当前英语词汇教学的教学目标,研究发现基于语料库的索引功能(KWIC)。语料库能够在常见的词汇搭配形式和习惯用语,固定和半固定的短语及其变化形式、特殊形式出现的频率和常用程度等方面满足学习者的学习需求。此外,研究还发现通过对比使用国外真实英语语料库(Collins Word banks Online English corpus)和中国学习者英语语料库(CLEC)并对所选取的语料库数据进行分析,语料库还能帮助教学者创建适用于学习者实际英语水平的词汇教学内容。     

基于语料库的雅思学术写作词汇搭配研究

本研究基于自建的雅思写作task1学习者语料库和英国学术英语写作语料库（BAWE），从与词汇搭配相关的类联接入手，对比分析中国学习者和本族语者在常用类联接使用上的差异，探析中国学习者在词汇搭配中存在的问题及原因，并为基于语料库的雅思学术写作教学提出新的思路和建议。     

国英语学习者“TASTE”使用情况的调查分析——基于语料库的对比研究

＂Taste＂意为五种感官中的味觉,属于英语的基本词汇。通过中国英语学习者语料库（CLEC）和美国英语语料库（BROWN）对比,调查分析了中国英语学习者和本族语者在使用＂taste＂的频数、搭配、类连接方面存在的差异,揭示出中国学习者＂taste＂的使用特点,以期对该词的教学提出合理化建议。     

语料库在英语词汇教学中的应用：模式、得失与展望

在英语教学方面,语料库和语料库语言学发挥着非常重要的作用。本文从回顾语料库的研究和创建入手,着重分析和探讨在英语作为外语的环境下语料库在英语词汇教学中的应用模式,主要是运用词频统计和语境共现检索工具等提取语料库中的语言信息和例证进行词汇教学。接着对基于语料库的词汇教学的得与失进行简要分析。最后对基于语料库的词汇教学的发展趋势作一展望。     

革于语料库的英语同义词搭配特征研究——以supply和provide为例

以Sketch Engine（SkE）软件为工具,基于语料库的英语同义词搭配特征研究发现,英语中的同义词虽然基本语义相同或相近,但在类联接模式、典型搭配词及语义韵等方面存在差异。英语词汇教学可借助语料库,在比较中紧密联系词汇的搭配特征,以帮助学习者更快、更准地习得并输出地道、流利的英语。     

基于语料库的大学英语专业词汇课堂教学模式及效果

文章论述了基于语料库的大学英语专业教学的价值,并提出了将其运用到大学英语专业词汇课堂教学的四个步骤。在分析此教学模式的四个步骤时,论文通过举实例展示了如何使用COCA语料库在课堂中进行大学英语专业词汇教学。为了验证此教学模式的效果,作者选取了一个对照班和一个实验班进行了一项教学实验。该实验表明：（1）基于语料库的大学英语专业词汇课堂教学对学生的总体词汇水平没有显著影响,但是对中等成绩学生的词汇水平提高有明显促进作用;（2）该教学模式对学生的总体英语综合水平和各个层次学生的英语综合水平都没有显著提高。研究结论表明教师还应该不断修正该教学模式以适用于不同层次学生的需求,以及应该坚持和深化语料库在大学英语专业词汇课堂教学中的运用,以对学生的综合英语水平产生一定的积极作用。     

教材语料库辅助大学英语低起点学习者词汇教学的应用研究

通过设置实验班和控制班,对大学英语低起点学习者的词汇教学开展研究。实验结果表明,教材语料库能够给大学英语低起点学习者提供直观且难度合理的学习语料,教材语料库在英语词汇教学中具备一定的优势,教材语料库辅助的大学英语词汇教学模式优于传统的词汇教学模式,对大学英语低起点学习者掌握和运用词汇具有积极意义。     

语料库辅助的英语词汇教学研究

语料库近年来在外语教学中得到越来越广泛的应用。本文首先对语料库的定义、发展和研究情况作了简要介绍,接着阐述语料库辅助英语词汇教学的理论基础,介绍笔者使用《新视野大学英语》教材语料库辅助词汇教学的一些尝试,最后通过实验和问卷调查重点探讨并检验语料库辅助词汇教学的效果。     

基于语料库的信息工程英语高频学术词汇提取策略研究

借助语料库检索手段对学术词汇在信息工程英语语料库中的使用频率和分布特征进行了统计与分析。研究显示,学术词汇在信息工程英语语料库中的覆盖率达10.39%,学术词汇对于信息工程学科的适用性得到了验证。在此基础上,对目前普遍采用的语料库高频学术词汇提取方法进行了比较,针对现有方法的不足提出了专业英语高频学术词汇提取的优化策略,从570个学术词族中提取出248个信息工程英语高频学术词族,为开展专业学术英语词汇教学提供了客观依据,显著提高了专业学术词汇教学的针对性。     

基于语料库的信息工程英语高频学术词汇提取策略研究

借助语料库检索手段对学术词汇在信息工程英语语料库中的使用频率和分布特征进行了统计与分析。研究显示,学术词汇在信息工程英语语料库中的覆盖率达10.39%,学术词汇对于信息工程学科的适用性得到了验证。在此基础上,对目前普遍采用的语料库高频学术词汇提取方法进行了比较,针对现有方法的不足提出了专业英语高频学术词汇提取的优化策略,从570个学术词族中提取出248个信息工程英语高频学术词族,为开展专业学术英语词汇教学提供了客观依据,显著提高了专业学术词汇教学的针对性。     

中美两国中学生英语写作词汇长度对比研究

通过建立中、美两国中学生英语写作语料库,使用语料库相关工具统计分析,对比中、美两国中学生的作文词汇长度．发现中国中学生的作文词汇长度大于美国中学生作文的词汇长度。通过深入分析不同长度词汇所占的比例,发现中国中学生比美国中学生使用较长的低频词汇多,使用2个字母构成的词汇（主要是功能词）少,由此导致其平均词长大于美国中学生的平均词长。本研究结果反映了我国中学生词汇使用方面存在的问题。对中学英语的词汇教学有一定的指导意义。     

论基于语料库的英语同义词教学

本项研究旨在探讨英语作为外语的背景下专业英语的词汇教学,主要是利用语料库,运用语境共现检索工具研究检索行中关键词或检索词的词语搭配进行同义词教学。研究所用的语料选自国际英语语料库的英国分语料库(ICE-GB),语境共现检索工具使用的是与ICE-GB配套的ICECUP检索工具。笔者认为,基于语料库的归纳式的词汇教学是一种行之有效的方法,可以弥补传统演绎法的不足,有助于激发学生的学习兴趣,培养学生创造性思维的能力和解决问题的能力。     

语料库在英语短语动词教学中的应用

英语短语动词非常丰富,也非常复杂,一直是英语学习者学习的重点和难点。语料库的出现为语言教学和研究开辟了一个广阔的新天地,为词汇教学提供了新的途径。教师在日常教学过程中,应采用语料库辅助英语教学,可提高短语动词教学的效果。     

语料库在医药英语教学中的应用研究

语料库语言学是以语料库为基础对语言进行描述、分析和研究的新兴学科,它为英语教学发展注入了新颖的理念。笔者应用语料库于医药英语教学中,探索具体在词汇教学、语法教学、阅读教学、翻译教学和写作教学中的改善效果。结果揭示了在医药英语教学中恰当地引入语料库,有利于学生克服医药英语学习的焦虑心理,培养和激发学生的自主学习积极性,有效提高学生的医药英语应用能力,提高教学质量并改善教学效果。     

动画专门用途英语语料库的建设与应用研究

专门用途英语和语料库的融合研究是一种自然的发展趋势。动画专门用途英语语料库的建设研究对满足动画全球化产业链需求和动画英语教学需求具有积极意义。动画专门用途英语语料库的建设可遵循专业性、真实性和规模性三大原则,通过语料采集、语料抽样和语料赋码三个步骤来构建。构建好的语料库可广泛应用在动画高频词汇手册的编撰及词汇研究中。     

基于Range的《新概念英语》词汇分析

运用语料库的方法借助语料库工具Range分别从宏观、中观和微观三个层面探讨《新概念英语》的词汇分布特征。分析表明《新概念英语》的词汇显现出在保持基本词汇使用数量的同时逐渐增加较高级别词汇的输入的分布特征。这对于英语教材的编写和评估、英语词汇的教学与研究均具有一定的指导意义。     

活用BNC在线语料库解决英语写作教学中的用词问题——以relation和relationship为检索示例

BNC网上语料库是一个强大的英语资源库,利用语料库辅助教学的优势在于它提供了大量自然、真实的语言数据。作者以relation和relationship为检索示例,在分析语料库语言数据的基础上,对这组同义词进行辨析,希望通过语料库解决英语写作教学中易混淆词汇的用词问题。     

语料库在外语词汇教学中的应用

语料库近年来在外语教学中得到越来越广泛的应用。本首先对语料库的建立，发展和一般应用作了简要介绍，接着主要探讨了语料库在外语词汇教学中若干方面的应用，它们是：1）应用语料库编制教学词表；2）学习语料库在词汇教学中的应用；3）语料库索引在词汇教学中的应用。最后指出了教师在应用语料库进行词汇教学中的能动作用。     

基于GloWbE语料库的河南文化在英语国家/地区传播现状及策略研究

GloWbE是当今世界上最大的网络在线语料库,语料来自20个英语国家（地区）,为研究河南文化在这些国家（地区）的传播情况提供了材料支撑。选取有代表性的30个河南文化词汇,检索这些词汇在GloWbE中各个国家（地区）语料中出现的频数,结合语境共现判断这些文化词汇在英语国家（地区）的传播特点。在此基础上,提出扩大河南文化对外传播的相应策略。