培养学生学习兴趣提高数学才能

培养学生的学习兴趣是《新课程标准》的要求之一。孔子曰:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者。"可见,浓厚的学习兴趣可以有效地激发学生学习的积极性,从而使学生能够主动去探求知识,提高数学才能,做真正的学习的主人。所以,如何在教学中激发和培养学生的学习兴趣是初中数学教师值得探讨的问题。     

“兴趣是最好的老师”——初中历史探究性教学之我见

古代伟大的思想家、教育家孔子指出:"学之者不如好之者,好之者不如乐之者。"(《论语雍也篇》)爱因斯坦也曾说过:"兴趣是最好的老师"。兴趣是人们从事某种活动的原动力,是智能发展的基础,是激发情感的诱发剂。只有从学生的兴趣出发选择的学习内容和学习方式,才能有效地激发学生参与     

略谈高中语文学习兴趣的培养

培养学生的学习兴趣,对高中语文教学来说十分重要。因为只有激发了学生的学习兴趣,才能让语文教学畅通无阻;只有激发了学生的学习兴趣,教学改革才能立于不败之地。现在的高中学生大多不把语文放在心上,这已是不争的事实。兴趣是最好的老师,兴趣才是学生学习的先导。孔子说:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者。"语文特级教     

培养学生对思想政治课学习的兴趣

兴趣是最好的老师。我国古代教育家孔子曾说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”意思是说只有“好之”、“乐之”，才能有高涨的学习热情和强烈的求知欲望，才能以学为乐。学生只有对思想政治课有浓厚的兴趣，才能积极主动和富有创造性地去完成学习任务。可以说，教育效果在很大程度上取决于学生的学习兴趣。[第一段]     

英语学习与兴趣的培养

孔子说:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者。"任何乐趣都来自内心的愉悦体验,学习英语也不例外。结合高中英语课堂教学实践,从学习英语的实际需求出发,着眼于激发和培养学生的学习兴趣,才能收到理想的教学效果,从而提高英语教学质量。1.学生具有积极的心理状态和认真进取的精神以及自信心。课堂教学的主     

构建农村职中快乐语文教学模式探索

中国古代伟大的教育家孔子说过"知之者不如好之者,好之者不如乐之者",所谓兴趣是最好的老师,快乐学习才能起到最好的效果;当前我国的语文新课程标准也明确提出要在语文教学过程中不断激发和培养学生的学习兴趣。因此,激发学生的兴趣,培养学生学习的积极情感,打造     

如何培养学生学习语文的兴趣

兴趣是学生学习的先导,孔子说:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者"。好之乐之,就是指学生的学习积极性高涨,求知的欲望在心中荡漾,以学为乐欲罢不能。孔子精辟深刻地阐述了     

如何激发学生学习数学的兴趣

正爱因斯坦曾经说过:"兴趣是最好的老师。"孔子也曾说过:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者。"由此可见,兴趣是学生学习的动力,学生只要对教师的教学产生浓厚的兴趣,学生的学习积极性才能提高。学生在学习中经常会遇到一些难解的数学问题,如果对数学有兴趣,学生才能意志坚强地做下去,所以必须培养他们学习数学的兴趣。     

如何激发学生数学学习动机

"知之者不如好之者,好之者不如乐之者。"兴趣是最好的老师,只有激发起学生对某门学科的学习兴趣,才能在教学中收到事半功倍的效果。换言之,就是要激     

创设情境 激发学生学习数学的兴趣

兴趣是一种带有情感色彩的认识倾向,是推动人们认识事物、探究知识的一种重要动机,是个体学习中最活跃的因素。"兴趣是最好的老师。"古人也曾曰:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者。"只有"乐之者"才能"奋而忘食,乐而忘忧",达到"欲罢不能"的境地。     

浅谈小学数学教学中培养学生学习兴趣的途径

“知之者不如好之者，好之者不如乐知者。”作为教师应千方百计地激发和培养学生的学习兴趣。     

政治课教学中学生兴趣培养简探

兴趣是学习最好的老师,如美国心理学家皮亚杰认为:"所有智力方面的工作都依赖于乐趣,学习的最好刺激乃是对所学材料的兴趣。又如我国古代教育家孔子也说过"知之者不如好之者,好之者不如乐之者"。"好""乐"就是愿意学,就是喜欢学。只有"好之"、"乐之"才能有高涨的学习热情和强烈的求知欲望,     

关于初中化学教学中激发学生学习兴趣的策略研究

大教育家孔子说过:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者。"从此可以看出,学生只有对学习产生浓厚的学习兴趣,才能以积极愉悦的情绪参与其中,才能取得最佳的教育教学效果。相反如果学生对学习不感兴趣,学生就会在内心深处对学习产生抵抗情绪,这不利于学生能力的培养与教学效果的提高。化学在初中是一门重要的学科,在培养学生科学探究能力,提高学生综合素养方面具有非常重要的作用。然而目前的化学教学效     

怎样培养和提高学生学习数学的兴趣

孔子说：“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”学生的知识和能力只能来源于自身的学习活动,来源于对本学科的兴趣。我们只有顺应孩子们的心理特征,循序渐进,导其志趣,才能有效地培养学生学习的兴趣,促进学生主动、积极的学习。     

如何培养学生思想品德课的学习兴趣

<正>爱因斯坦说:"兴趣是最好的老师,真正有价值的东西,并非仅仅从责任感产生,而是从对客观事物的爱与热忱产生。"苏霍姆林斯基认为:"教师应当始终把引发学习和发展的内在动力即个性兴趣和求知欲摆在首位。"我国古代教育家孔子曰:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者。"只有"好之"、"乐之",才能有高涨的学习热情和强烈的求知欲望,才能以学为乐,欲罢不能。教师只有使学生对思想品德课产生浓厚的兴趣,才能让他们积极主动和富有创造性地完成学习任务。那么,如何激发学生学习思想品德课的兴趣呢?我认为应从以下     

培养学习数学兴趣,进行有效数学教学

孔子说：＂知之者不如好之者,好之者不如乐之者。＂道出了调动学生的兴趣在教育教学工作中的重要性。兴趣是指一个人力求认识某种事物、从事某种活动的意识倾向,是学生发展创造性思维的内动力。有了兴趣,学生才能积极地进行探索,自觉地集中注意力,抑制疲劳,产生愉快的情绪,并在艰苦的探索中获得成功。     

培养学生化学学习的兴趣

孔子说过：“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”。只有学生对化学产生了浓厚的兴趣．才能进发出对化学学习的强烈欲望。下面将我在初中化学教学实践中的体会浅谈如下：     

把语文课堂变为学习乐园

孔子的"知之者不如好之者,好之者不如乐之者"说的就是兴趣是最好的老师。学生只有对学习产生兴趣,才会越学越想学,越学越爱学。因为学生是学习的主人,课堂是学生施展才华的空间,所以只有激发学生的学习兴趣,才能调动学生学习的主动性、积极性,     

让每个学生都乐于表达——浅谈如何培养学生的写作兴趣

孔子说:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者。"要让学生写好作文,就要让学生成为习作中的"乐之者"。《语文新课程标准》也特别强调"要培养学生写作的兴趣"。有了兴趣,学生才能进入作文训练的最佳状态,成为作文的主人。为培养学生习作的兴趣,     

如何培养学生学习物理的兴趣

俗话说:兴趣是最好的老师。兴趣是推动学生学习的直接动力,古人又云:知之者不如好之者,好之者不如乐之者,只有乐之者,才能奋而忘食,乐而忘忧。那么,在初中物理教学中,如何培养学生的学习兴趣呢?现在谈谈本人在教学实践中的几点体会。