创意、创新、创造、创意定价与创意产业

创意是思维学的概念,不是经济学的概念.创意作为与经济活动联系在一起的特定概念是指“催生某种新事物的能力”;创新的字面意义是产生出新的事情或新做法,具体表现为生产新的产品、使用新的技术、开拓新的市场、实行新的组织形式、拓展新的原料来源,即只要与原来的、一般的不一样的并且有一定价值的新事情、新做法,都可以称为创新,它侧重于破旧立新的活动及其结果;创造指的是第一次将一个产品做出来,或者第一次引入一个进程.创造在于发明,把以前没有的事物给生产出来或造出来,即发明制造前所未有的事物.创意不是经济行为,创意是否发展为创意产业要接受市场规律的检测与制约,即定价.只有能导向生产有市场价值的创意产品才可能发展为创意产业.一项创意作品发展为创意产业,首先,创意的作品导入生产供交易的产品要有独创性;其次,创意产品要有影响力,其力度要有广度和深度,即能对世人的生活产生深远的影响;最后是创意产品要具有可持续性生产.创意产业是经济属性,创新是手段,创造是行为,创意是起点,创新是创意发展的过程,创造是创意、创新的终端结果.     

基于文化创意理念的高职学生实践创新项目指导策略研究——以“婚庆用品包装整体形象策划与设计”项目为例

经济全球化使得"创意产业"这一概念应运而生,其核心是文化创意产业。对正处于经济转型期的中国来说,创意产业的发展尤为重要,它不仅是企业焕发生机的原动力,同时也是个人创造潜在财富和就业机会的新契机。大学生实践创新训练计划项目就是国家在这一背景下启动的旨在提高大学生创新精神、创业精神和实践能力的计划措施。本文基于文化创意理念,以"婚庆用品包装整体形象策划与设计"项目为例,从项目选题、指导路线、指导方法等三个方面对高职学生实践创新训练计划项目指导策略进行了研究与总结。     

创意产业与创意人才培养

创意产业作为超门类的产业形态,其发展需要大量富有智慧、创造能力和创新精神的创意人才.及时对我国创意人才及创意人才培养现状进行分析,吸取发达国家成功经验,制定符合我国创意经济要求的人才培养战略是当务之急.要从经济发展和产业升级的战略高度,进行创意人才培养的总体规划和教育资源的宏观调配与整合,建立多样、完整、通畅的人才培养渠道,才能解决我国创意人才培养问题.     

高校创意人才培养探析

21世纪知识经济和信息全球化不断加强,发展创意产业已成为国家战略,创意人才的整体素质决定了国家的前途和命运。因此,高校作为创意人才培养的重要基地,要根据创意人才特征,在培养理念、培养内容、培养模式等方面创新,满足创意产业发展需求。     

什么是文化创意产业？

什么是文化创意产业？创意产业（Creative Industry）、创意经济（Creative Economy），或译“创造性产业”，是一种在全球化的消费社会的背景中发展起来的，推崇创新、个人创造力，强调文体艺术对经济支持与推动的新兴的理念、思潮和实践。     

义乌文化产业创新发展路径

文化创意产业是一个朝阳产业,在全国各地得到了重视和开展,但是,与其他文化工业一样,它也具有双刃剑的特征。当前,义乌的文化创意产业已得到较好的发展,这主要得益于当地强大的产业集群和吸引各方良士的人才政策。义乌文化产业的创新从降低经济成本入手,走出了一条适合当地条件的创新和发展道路。     

产教融合视阈下创意产业探究——专业转型路径之大学生创新创业教育体系构建

创意产业是一个非常有发展潜力的产业,大学生投身创意产业是一个良机。通过对创意产业的内涵解读、创意目标、发展概况的分析,探寻创意业发展与大学生创新创业教育的契合点,剖析当前大学生发展创意产业的机会与挑战以及遇到的主要问题,并从完善人才培养方案、健全课程体系、开发创新创业场所等方面,对构建高校创新、创意、创业体系进行探讨。     

创意人才如何培养

随着知识经济深入发展,“创意”开始成为竞争力的关键性要素。文化创意产业是以文化．产品作为商品进行资产增值的产业形式,如今已发展成为一种在全球化消费社会的背景下,推崇创新理念、强调文化艺术对经济的支持与推动作用的产业形态。     

战略创新背景下的中国文化创意产业发展研究

文化创意产业是我国创新发展战略的重要产业,在转变经济增长方式、扩大内需、促进可持续发展、构建和谐社会等方面显示了非凡的意义.同时,它也是开辟"新蓝海"的价值产业,按照"市场价值重构"的原则,文化创意产业应成为未来产业的主要调整方向.政府应从提供法制、产权保护、市场秩序和基础设施等方面优化文化创意产业发展环境.     

创意产业经济背景下艺术设计人才培养理念的转化

文化创意产业是源自个人创意、技巧及才华的行业,是一种极其依赖个体人脑和心智能力的文化创造活动.因此,人才资本是创意产业最核心的生产要素,能否拥有大量的各类高端创意人才,将成为夺取创意产业经济制高点的决胜因素;而人才培养理念的转化将是培养合格人才的前提.     

培养创意人才在于创新教育

我国数字内容产业与国外存在数字鸿沟。原因是产品没有自己的品牌。形不成自己的品牌,原因在于没有创意。没有创意的原因是多方面的。关键是缺乏创意人才。人才的基础在于教育,教育没有创新,就不能培养出创意人才。培养创意人才在于创新教育,最主要是转换教育理念,完善课程体系,创新教学方式。     

创意产业人才培养模式探讨

创意产业是在世界进入知识经济时代背景下发展起来的一种推崇创新、推崇个人创造力、强调文化艺术对经济的支持与推动的新兴产业,是集文化、科技、信息等于一体的高度融合的产业。在我国新一轮经济发展中要重视创意人才的培养,而探讨创意人才培养模式,是发展创意产业的前提和保障。     

创意文化理念下高职人才培养体系探究

文章基于创意文化理念,探究了发展创意文化的必要性及创意文化对高职教育的作用,进而探讨了创意文化理念下的高职人才培养体系.目的在于通过探究新理念,开拓人才培养视野,提高创新思维能力;通过普及、推广先进,实用的创新方法和工具,开发创新潜能,提高创新的速度和效率,最终培植一种创新人才涌现的"合适土壤".     

创意产业下艺术设计教育中创新能力的培养

创新是艺术设计的灵魂,艺术设计教育应始终如一地秉持创新理念,加强对学生创新能力的培乔,这是创意产业时代背景下艺术设计教育永葆生机的重要前提。该文就艺术设计教育中的创新能力培养．从时代要求。办学理念。教育体系和教、学的创新意识几个方面来进行思考研究。     

文化创意产业视野下的安徽地域品牌创新发展研究

随着我国经济体系的不断改革和产业结构调整,文化创意产业已成为我国各省重点发展产业。然而,在文化创意产业快速发展下,如何提高安徽地域品牌知名度,实现品牌国际化成为当前急需面对的问题。文章在文化创意产业发展的理论研究上,探索安徽地域品牌发展战略意义,并针对安徽创意产业的品牌发展存在的问题及文化创意产业与地域品牌创新发展的关系进行深入分析,最后提出发展安徽地域品牌创新的对策,为地域品牌创新发展之路提供可靠的理论研究。     

全球背景下文化创意产业创新模式保护研究

创意产业作为20世纪末逐渐兴起的新兴产业,近年来成为推动各国改革及发展的关键钥匙。并被作为战略产业和支柱产业进行积极的推动和扶持。其中,将文化和创意相结合的文化创意产业作为经济发展中重要的环境要素,对实现区域经济的可持续发展、推动综合国力的调高起着不可小觑的作用。文章从文化创意产业的介绍、域外国家的相关法律规制以及对我国文化创意产业模式保护的角度进行探讨,以期对我国文化创意产业创新模式保护提供有益思路。     

海峡西岸区域创新体系建设研究——以厦门市创意产业经济为例

十七大关于建设海西的文件中提出要增强自主创新能力,加强海峡西岸区域创新体系建设。厦门作为海峡西岸的经济特区,在区域创新体系建设应该发挥先行作用。创意产业的发展正为厦门的经济发展提供了新的契机。文章以厦门创意产业经济为例,对厦门创意产业经济的必要性和可行性进行分析,并且阐述了目前厦门创意产业经济遭遇的瓶颈,而后针对现状和问题提出具有针对性的对策,试图从厦门的经验出发,为海峡西岸区域创新体系建设提供一定的参考。     

用创意去设计蓝海——浅析小商品创意文化

创意现已成为一种蓬勃的生命趋势,一种新的思路,新的开创性思维开辟几乎没有竞争的"蓝海"市场。创意产业、创意经济是一种在全球化的消费社会的背景中发展起来的,它与技术生产力不同,推崇创新、个人创造力、强调文化艺术对经济的支持与推动。     

构建吉林省创意产业园区宏观对策研究

创意产业园区是创意产业链中的重要一环和重要载体.它对于激发全民创新意识、建设创新型城市、转变经济增长方式、引领产业向高端发展、实现产业结构升级具有重要的推动作用.本文从宏观角度,研究构建吉林省创意产业园区的对策,支持可持续发展.     

创意图形设计在课程教学中创新性的探讨

增强学生的创造能力是现代教学理念,创意图形设计在培养学生的创造能力和创新思维方面有不可替代的作用。充分将创意图形设计理念融入实践中,对帮助学生更快速有效地应对未来市场变化、加强应变能力的培养起到了积极作用。本文通过研究创意图形设计的内涵和理念,深入分析了在课堂教学过程中创意图形所起的作用,进而探讨了在进行教学创新时如何更好地结合创意图形设计的理念和思路。