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《通化师范学院学报》2009,(5)
为了促进我国基础教育外语教学研究的深入发展,充分调动广大外语教育工作者对基础教育外语教学研究的积极性,积极实践外语科研项目和教研活动,使各项外语科研工作深入持久地发展与提高,国家基础教育实验中心外语教育研究中心面向全体研究员开展优秀论文评选活动。所 相似文献
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《通化师范学院学报》2009,(3)
为了促进我国基础教育外语教学研究的深入发展,充分调动广大外语教育工作者对基础教育外语教学研究的积极性,积极实践外语科研项目和教研活动,使各项外语科研工作深入持久地发展与提高,国家基础教育实验中心外语教育研究中心于2000年开始,在全国招聘英语基础扎实、科研能力强的英语教师、教研员和从事外语教育的工作人员为中心的研究员。9年来,全国已有2600余名优秀英语教师、教研员被聘任为中心研究员。在研究员的参与和带动 相似文献
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《高等教育研究学报》2003,(1)
获奖作者陈朝辉李湘黔张序君曹慧吴鸣周石琳周,+.翔南昌陆军学院训练部军灵纪军黄普 2001年度获奖论文关于加强和改进研究生思想政治素质教育的几点思考国防科技人才人文素质教育的现状、问题与对策对创新教育本质的认识构建具有初级陆军指挥院校特色的创新教育休系立足军队建设和国防现代化需要培养高素质军用电子信息技术人才论军地高等教育联合办学大学创造教育的基本内涵利用系统学方法研究基础物理教学内容改革新型军事指挥人才培养的实践与思考高校教学质量监控体系的构成及实施庄钊文王源升李小平李承祖朱贤辉柳见成唐朝京陈仕平余小… 相似文献
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《高校教育管理》是江苏大学主办、中国高等教育学会高等教育管理研究分会协办的全国性高等教育管理专业期刊。自2007年创刊以来,在各位专家学者的关心支持及编辑部全体工作人员的辛勤办刊下,《高校教育管理》现为全国中文核心期刊、中文社会科学引文索引(CSSCI)来源期刊、中国人文社会科学期刊评价报告(AMI)核心期刊、RCCSE中国核心学术期刊、全国高校优秀社科期刊、人大“复印报刊资料”重要转载来源刊、中国高校系列专业期刊成员刊,已被国内外重要期刊数据库全文收录。 相似文献
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《高等教育研究学报》2001,(3)
获奖文章获奖作者构建军校素质教育体系,努力培养高级军事指挥人才朱贤辉高等教育国际化背景分析欧阳玉论高等教育运行机制理想模型的构建宁彬产学研合作教育的形式与实践黄慧民数字图书馆研究及发展策略初探李源本科学员不同学习阶段的思想心理规律及教育管理对策熊杏林思想政治教育改革的切入.查、:加强知识教育马永富新时期军队院校教育改革与创新周中朝合成教育体制—新型军队院校体系结构分析刘海西.查、军校的科学文化教育及其启示彭涛基于校园网多媒体教学的实践和体会洪范文迈好培养高素质新型军事人才的第一步梁湘生试论灌输和接受… 相似文献
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《北京教育(高教版)》2008,(11):21-21
《北京教育》杂志是面向国内外公开发行的教育综合类刊物,是北京市社科类一级期刊,覆盖全国30多个省、自治区、直辖市,在北京市乃至全国教育界颇具影响,在新闻出版界一直保持较高质量,具有很高的信誉度、权威性和影响力。 相似文献
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《学位与研究生教育》编辑部 《学位与研究生教育》1993,(6):34-34
为了调动作者的创作积极性,鼓励广大作者为本刊撰写高质量的稿件,提高刊物质量,了解我刊的社会效益,兹决定在我刊创刊十周年之际(1994年)评选“《学位与研究生教育》优秀论文”。一、评选范围凡发表在本刊1984年—1993年度各期上的文章均可以参加评选。二、评选标准要求主题鲜明,论点明确,材料翔实,论据确凿,论理深入,理论与实践紧密结合,富有新意,或经验独特创新,对实际工作具有积极的指导意义和参考 相似文献
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《学位与研究生教育》编辑部 《学位与研究生教育》1993,(4):3-3
为了调动作者的创作积极性,鼓励广大作者为本刊撰写高质量的稿件,提高刊物质量,了解我刊的社会效益。兹决定在我刊创刊十周年之际(1994年)评选“《学位与研究生教育》优秀论文”。一、评选范围凡发表在本刊1984年—1993年度各期上的文 相似文献
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《学位与研究生教育》编辑部 《学位与研究生教育》1993,(2):19-23
为了调动作者的创作积极性,鼓励广大作者为本刊撰写高质量的稿件,提高刊物质量,了解我刊的社会效益,兹决定在我刊创刊十周年之际(1994年)评选“《学位与研究生教育》优秀论文”。一、评选范围凡发表在本刊1984年—1993年度各期上的文章均可 相似文献
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《学位与研究生教育》编辑部 《学位与研究生教育》1993,(1):18-18
为了调动作者的创作积极性,鼓励广大作者为本刊撰写高质量的稿件,提高刊物质量,了解我刊的社会效益,兹决定在我刊创刊十周年之际(1994年)评选“《学位与研究生教育》优秀论文”。一、评选范围凡发表在本刊1984—1993年度各期上的文章均可以参加评选。二、评选标准要求主题鲜明,论点明确,材料翔实,论据确凿,论理深入,理论与实践紧密结合,富有新意,或 相似文献