灵活运用知识 巧测固体密度

1　天平量筒法1 1　被测物体的密度大于水的密度 ,且物不溶于水步骤 :1 1 1　用天平测物块的质量为ｍ。1 1 2　用量筒盛适量的水 ,并记录体积为Ｖ1。1 1 3　用细绳拴好被测物体浸没水中 ,读出总体积为Ｖ2 。1 1 4　计算 ρ物 =ｍＶ2 -Ｖ11 2　被测物体的密度小于水的密度 ,且不溶于水步骤 :1 2 1　用天平测物体的质量为ｍ。1 2 2　用量筒盛适量的水。 (浸没物块为宜 )1 2 3　用细线把物块拴好 ,并在物块的下方挂一小铁块 ,(能将被测物块拉入水中为宜 )。将铁块浸入水中 ,记录此时水面刻度为Ｖ1,再让被测物块浸入水中 ,记出…     

测量可溶性固体物质密度的两种方法

密度的测量是中学物理实验教学的常见选题之一。在实验中，对于形状不规则的固体，通常采用流体静力称衡法来测其体积。但该方法要求待测物体不溶于水、不吸水或与水不发生化学反应。那么溶于水、吸水或与水发生化学反应的物质的密度怎样测量呢?虽然我们可以选取其他符     

例说测量物质密度的四种特殊方法

测量物质的密度是初中物理中一个重要的实验，中考对此多有考查．关于物质密度的测定，最基本的方法是用天平和量简直接测出物体的质量和体积，然后根据公式ρ=m/V求出物质的密度．但有时天平和量筒只给其中一种，甚至一种也没有，而代以其他测量工具，如弹簧秤、刻度尺等；有时虽然有天平和量筒，但又无法测出物体的质量和体积．在这种情况下．必须充分利用已知条件，用巧妙的方法间接地测出物质的质量和体积，然后利用公式ρ=m/V求出物质的密度．     

探究式学习法在测固体密度实验中的尝试

探究式学习一般分为几个步骤:确定问题;决定探究方向,组织探究;查找(获取)收集资料;得出结论。我们在运用时可以根据实际情况对以上步骤进行精简和调整。下面结合初中物理教学中关于测量未知固体密度的试验,对探究式学习法在教学中的应用及其作用作些探讨。[目的]:培养学生的实验操作技能,科学的学习方法和创造性的思维能力。步骤一:确定问题。首先告诉学生研究的题目是测量正方体金属块(铝块)的密度。我们提供以下仪器:天平、烧杯、量筒、细线、弹簧秤、毫米刻度尺、铁架台、酒精灯、试管。让学生自由选择其中的仪器进行实验,暗示学生可以…     

非常规法测“固体密度”实验设计

近年中考测固体密度试题中出现两种题型①没有天平，让考生设计测出固体质量的方法；②没有提供量筒或量杯，要求考生设计测出不规则固体体积的方法，也就是要求考生用非常规法测出固体的质量或体积，最终算出固体的密度。怎样解决上述问题呢?我设计出以下几种方法。     

巧测物质密度

在近来中考或物理竞赛试题中出现开放性试题，主要考查学生分析推理和归纳等方面的能力，要求学生必须有熟练的基础知识，能对各种实验器材作组合，并能灵活运用所学知识解决实际问题。     

测量密度的四种方法

1.常规测量。根据公式 ρ=mV,分项测量。天平测质量记作 m(液体的质量需借助杯分两步 :先测杯液质量记作m1,再测剩余杯液质量记作 m2 ,计算液体质量 m=m1- m2 ) ;量筒测体积记作 V(固体的体积需借助水分两步 :先测水的体积记作 V1,再测水和物的体积记作 V2 ,则 V=V2 - V1) ;计算结果 :ρ固 =mV2 - V1,ρ液 =m1- m2V 。2 .变换条件 ,用水取代量筒 ,测密度。例 :利用天平、水和杯、线 ,测出石块的密度。分析题时引导学生思考 ,天平、量筒测密度原理ρ=mV中 ,已知条件中无量筒 ,V已不能直接测出 ,需找一个等量代替 ,如何代替呢 ?学生追题…     

"浸润式"双语教学模式在小学的应用

“浸润式”双语教学模式，在艺术，社会，科学，数学等课程中渗透双语教学，逐步构建出学科课程、活动课程、隐性课程“三位一体”的双语课程体系，这一模式既重学得，又重习得，科学的双语课程设计、良好的双语环境有助于学生轻松地学习英语，尽快形成以英语作为语言工具，获得其他知识的能力。同时，这一模式重视学生能力的养成和发展，使双语教学成为全面提高学生综合素质的有效途径。     

用杠杆测密度

介绍了利用杠杆测密度的实验方法。     

电容层析成像法测量气固两相流固相浓度的仿真研究

文章介绍了利用数字仿真的方法研究电容层析成像系统检测气固两相流固相浓度问题,分析了重建图像灰度值与浓度值以及浓度值与归一化电容值之间的关系.实验结果表明:重建图像的灰度平均值、归一化电容平均值与浓度值之间表现出单调递增的复杂关系,这说明利用电容层析成像系统检测气固两相流的浓度问题技术上是可行的.     

非常规法测"固体密度"实验设计

近年中考测固体密度试题中出现两种题型①没有天平,让考生设计测出固体质量的方法;②没有提供量筒或量杯,要求考生设计测出不规则固体体积的方法,也就是要求考生用非常规法测出固体的质量或体积,最终算出固体的密度.怎样解决上述问题呢?我设计出以下几种方法.     

封闭体系中流体密度测定的新方法

本文提出一种基于压差法测量封闭体系中流体密度的方法,且所用设备简单,操作容易,可广泛用于食品、化工、制冷工业及能源技术。与微机相配合,可用来控制上述生产过程中流体的密度或浓度,以监视工艺过程或使过程正常运转。     

Heat Transfer Method for Solid Flow Rate Measurement in Gas-Solid Two Phase Flow

ＨｅａｔＴｒａｎｓｆｅｒＭｅｔｈｏｄｆｏｒＳｏｌｉｄＦｌｏｗＲａｔｅＭｅａｓｕｒｅｍｅｎｔｉｎＧａｓＳｏｌｉｄＴｗｏＰｈａｓｅＦｌｏｗＹｕａｎＺｈｕｌｉｎ（袁竹林）ＬｕＺｕｏｊｉ（卢作基）（ＴｈｅｒｍｏｅｎｅｒｇｙＥｎｇｉｎｅｅｒｉｎｇＲｅｓｅａｒ...     

铯-137在密度测量中的应用

分析了利用铯-137的β-衰变进行密度测量的原理,探讨了铯-137测量装置在干法选煤系统料层密度测控上的应用及在水灰比动态检测上的应用,讨论了铯-137放射源射线安全防护及措施。     

粉料堆积密度测定方法的改进及应用

采用一种简单的筛分装料法测定粉料松堆积密度,并利用电动跳桌实现其紧密堆积,经试验证明,该法装料均匀,测定结果重复性好,利用测定结果,能够正确估计粉料颗粒的相互作用力大小,颗粒级配、颗粒凝聚等粉料特性。     

巧测物质密度

在近来中考或物理竞赛试题中出现开放性试题,主要考查学生分析推理和归纳等方面的能力,要求学生必须有熟练的基础知识,能对各种实验器材作组合,并能灵活运用所学知识解决实际问题。题目1老师拿出一架天平,一个量筒,两个完全相同的烧杯,一些水和一个小玻璃球让同学     

密度测量方法集锦

密度测量是初中物理学习和考察的重点，测量的基本原量是ρ=m/V，这是密度测量的主线和基本思路，但在具体情况下测量密度的方法多种多样，现结合具体例子对这一问题进行全面地总结，以期对同学们的学习有所帮助。