重庆:指标测试、联考二选一

政策解读2009年开始,重庆市开始实行指标到校。重庆市市级重点中学根据教委统招计划人数,根据初中学校班级、规格等,以一定比例招生计划分配录取名额到对应的区县辖区内初中学校,指标生名额统一公示。因各地政策不同,分配方式可能略有差异,     

重庆扩大中职毕业生进入高职院校深造比例

记者日前从重庆市教委获悉,今年起,重庆市将扩大中等职业学校毕业生进入高等职业院校继续学习的比例,更多中职学生将因此获得深造机会。2011年,重庆市中等职业学校招生人数为18.7万人,中等职业学校毕业生人数为16.5万人,就业率超过     

江苏南京：双管齐下，强化目标

4月13日一大早,南京市雨花台中学演播厅就被前来参加高中招生咨询会的家长们挤得满满当当,学校准备的一大摞招生材料很快被领取一空。从今年开始,这所南京市雨花区的知名高中将拿出招生计划的一半,分配到全区各初中学校。“对于想报考我校的考生来说,如果指标生和第一志愿都填报同一所学校,录取的几率会更大一点,这对区内学生来说是件好事。”该校校长穆耕森介绍说,今年该校计划内招生360人,其中180个名额为指标生,这些名额将分配到各初中学校。正如穆耕森所说,指标生的录取对区内学生来说是好事。     

成都:综合评价+择优推荐

政策解读2007年是成都指标到校政策实施的关键一年。从这一年的秋季起,成都市薄弱学校、一般学校的初中毕业生有机会直升重点高中。成都的指标到校计划一开始是雄心勃勃的:计划到2010年取消中考,全部初中毕业生凭毕业证直升高中。随着时间的推移,这份雄心勃勃的计划只有部分得     

教育与职业

云南省中等职业学校招生改革有新举措云南省教委针对中等职业教育面临“普高热”的猛烈冲击 ,中职招生滑坡的问题 ,从１９９９年开始对中等职业学校招生工作进行了改革。改革举措包括 :全省职业高中实行“学校自主招生、考生自愿选择、教委宏观调控”的招生办法 ;职业高中招生录取实行考生和学校“面对面招生”和“双向选择” ,考生可根据自己的志愿持初中毕业证直接到招生学校报名 ,学校根据招生计划择优录取 ;放宽中等职业学校招生和入学年龄限制 ,允许初中应届毕业生、往届毕业生或具有同等学历的人员进入中等职业学校学习 ;允许普通高中…     

“指标到校”促进区域教育均衡——河北衡水改革普通高中招生制度

河北省衡水市从2005年开始将优质高中公助生招生指标全部分配到初中学校,实施高中招生制度改革,这一做法对区域性推进义务教育均衡发展,有效促进教育公平,发挥了重要作用。     

长春市今年中考有重大改革

根据教育部有关精神，长春市作为吉林省课改实验区之一，在2005年实行初中毕业生考试、综合评价体系和高中招生制度的改革。第一步：2005年和2006年为中考改革的过渡期．改革的重点是废止指标生制度，采取优秀初中毕业生推荐入高中的作法。第二步：从2007年起，在初中毕业与高中招生考试中，学生的综合素质评定成绩将作为学生毕业与升学的重要依据。     

桂林市区小学毕业生升初中方案出台

近日,桂林市出台市区小学毕业生升初中方案。方案规定,市区初中招生学校（含城区初中、民办学校）原则上只招收市区（不含十二县）小学毕业生,市教育局按就近入学的原则划定市属公办学校学区,实行小学毕业生免试升学。各招生学校对市教育局分配的学生不得拒收,各公办初中学校也不得自行接收借读生。任何中学不得在市招生工作之前提前组织招生或到市内各小学选拔录取新生。     

重庆 农村学校将按标准建设6类功能教室

新华网记者2012年3月14日从重庆市教委获悉，重庆市农村学校今后将逐步推进标准化建设，农村学校也将拥有统一标准的音乐、体育、美术、卫生、综合实践、科技活动等6类功能教室，农村学生的综合素质有望因此得到进一步提高。重庆市教委介绍，2011年，重庆市教育投入为470亿元，较上年有大幅提高。新增教育经费主要用于实施农村初中改造工程、建设义务教育寄宿制学校、     

江西向万名农村学生发放职业教育助学券

从今年4月16日起,江西省的农村初中毕业生若想进入中等专科学校接受职业教育,可获得由政府无偿发放的职业教育助学券。凭此券他们每人可以在就读学校享受减免学杂费600元的优惠。首批1万名农村学生将在今年受到扶助。职业教育助学券由江西省教育厅统一印制,使用范围以农村中学为主,国家贫困县的初中毕业生也能得到重点扶持。江西省教育部门将根据各县(市、区)生源情况,把助学券分配到各个农村初中,各初中根据学生本人的升学志愿,确定扶助对象,并指导学生选择学校和专业。与此同时,江西省将在4月底选择一批管理规范、办学条件和质量优秀以及…     

成都：综合评价＋择优推荐

2007年是成都指标到校政策实施的关键一年。从这一年的秋季起,成都市薄弱学校、一般学校的初中毕业生有机会直升重点高中。成都的指标到校计划一开始是雄心勃勃的：计划到2010年取消中考,全部初中毕业生凭毕业证直升高中。随着时间的推移,这份雄心勃勃的计划只有部分得以成功推行。     

飞虹中学：分层递进教学的实践

上世纪80年代末到90年代初,上海初中招生制度改革迈出了第一步,逐步取消重点初中,小学毕业生报考初中只能填报一个志愿,不录取者就近分配入学。就近入学的政策,使得初中学校的生源差异明显。1990年,上海市教科所对市区初中预备班学生抽样调查表明,在当时的一些薄弱初中当中,＂学业优良学生＂占9.8%,     

实施实验操作考核全面落实“普实”任务

从1994年湖北省教委发文对初中应届毕业生实施理、化、生实验操作考核(以下简称“考核”)已有三年了,截止1996年,除武汉市外,全省各地、市、州、县已有近3000所初级中学、45万初中毕业生参加了“考核”,分别覆盖了83%的学校和85%的学生,“考核”促进了我省中学实验室建设,加速了实验教学普及的步伐。     

如何提高初中学生的阅读水平

根据中国教育部制定的《全日制义务教育英语课程标准》和《佛山市2008年初中毕业生学业考试与高中阶段学校招生考试说明》来看,初中毕业生要具备一定的阅读水平,但在平时的教学中教师感到很难有具体有效的方法提高学生的阅读水平,学生在学习当中也感到很困难。因此,有必要对如何提高学生的阅读水评进行论述。     

福州中招废止保送生制度代之以定向生制度

福州市教育局近期以一纸通知废止了在教育领域实行多年的保送生制度。取而代之的是,将优质普高招生指标划出一定名额按比例分配给各普通初中校的定向生制度。通知规定,招收定向生的优质普高学校按当年正常缴费生招生计划的40%作为定向生指标,并根据当年初三应届毕业生人数平均分配到各初中校。     

坚持实施初中职教渗透

湖北省汉川县每年有一万多名初中学生毕业，只有40％能升入高一级学校继续学习，余下大量的学生回乡参加工农业生产，他们虽有一定的文化基础知识，但缺乏参加生产劳动的本领。为了使他们能尽快地适应农村生产劳动的需要，为当地经济发展服务，1990年，县教委根据农村教育综合改革的需要，开始对全县普通初中实施职业技术教育的渗透，实行初中毕业生的“双证制”，即学生必须取得初中毕业证和职业技术培训合格证，才算合格的初中毕业生。为了使普通初中职业技术教育渗透得到真正实施，该县认真抓．了以下五个方面的落实。一是抓教材的落实。…     

江苏南京:双管齐下,强化目标

指标图示实例点评4月13日一大早,南京市雨花台中学演播厅就被前来参加高中招生咨询会的家长们挤得满满当当,学校准备的一大摞招生材料很快被领取一空。从今年开始,这所南京市雨花区的知名高中将拿出招生计划的一半,分配到全区各初中学校。"对于想报考我校的考生来说,如果指标生和第一志愿都填报同一所学校,录取的几率会更大一点,这对区内学生来说是件好事。"该校校长穆耕森介     

“电脑排位”和初中招生改革

今年我省C市对小学升学初中作了重大改革——电脑排位。对各小学毕业生一律分小片(由相近的几所中学和附近的几所小学组成)将名单输入电脑,然后按教委分配给各中学招生计划名额,由电脑随机排位分配到这几所中学就读。“为的是使小学毕业生按照‘相对就近’原则入学,减少在招生过程中人为因素的干扰,净化招生工作环境,使小学、中学和学生个人选择机会均等,同时也有利于使各中学学生生源基础差异减少,淡化多年宋存在的重点初中,调动所有学校办学的积极性,加强学校内部管理,提高教育质量和办学效益。”     

普通高中招生指标分配的现实意义与实施要点

2008年1月15日．山东省人民政府办公厅转发了省教育厅等部门《关于实施初中学生综合素质评价制度深化高中阶段学校招生制度改革的意见的通知》,对普通高中招生指标分配作出了如下规定：“从2008年起。各地要将普通高中特别是优质高中或省级规范化高中招生指标的半数以上分配到高中服务区内各初中学校;     

市县动态

正南宁市多个地段初中毕业生可免试入读示范性高中本刊讯2014年,南宁市拟将自治区示范性普通高中分配给承担地段生源的初中学校的招生比例提升至40%。这意味着,更多地段生在中考后,可通过这一政策免试入读示范性高中。据了解,近几年,为鼓励学生不择校,该市逐渐提高了自治区示范性普通高中分配给承担地段生源的初中学校的招生比例。2013年,该比例为35%,如南宁市二中、三中两所自治区示范性普通高中,指令性招生计划为1 900人,其中给地段生的定向分配名额达到了665人;而南宁市一中、八中、外国语学校、沛鸿民族中学和邕宁高中等9所示范性普通高中的指令性计划为5 085人,其中定向生的名额为1 780人。(桂文)