思茅师专2000级学生心理健康和焦虑状况调查分析

采用卡特尔16种人格因素量表，对思茅师专2000级不同专业的学生实施问卷调查，结果显示，学生中41．7％左右的学生焦虑性偏高，48．64％的学生心理健康水平偏低，并在此基础上，提出提高学生心理健康水平建议。     

关于我校96级体育专业学生身体素质复查问题的探讨

本文通过对德州师专九六级体育专业新生身体素质的复查测试成绩与高考测试成绩进行统计分析与探讨,得出学生在身体素质中反映的问题,并对今后的体育教学、复查测试提出合理建议。     

关于我校96级体育专业学生身体素质复查问题的探讨

本文对德州师专九六级体育专业新生身体素质的复查测试成绩 与高考测成绩 进行统计民探讨,得出学生在身体素质中反映的问题,并对今后的体育教学,复查测试提出合理建议。     

边远地区大学专科学生学习心理

本文根据对铜仁师专98级非英语专业所有学生的问卷调查，分析非英语专业学生的学习心理，论述非智力因素对学生学习心理的影响，以期提高类似情形下大学英语教学水平。     

师专体育教育专业学生运动损伤的调查分析

运动损伤在体育教育专业学生中是经常发生的,也是不可避免的。笔者通过调查集宁师专体育教育专业2002级、2003级学生在校期间的运动损伤情况,分析其内在原因,掌握运动损伤的规律和特点,提出预防、解决运动损伤的方法和对策。旨在今后的教学、训练、比赛、课外活动等当中尽量减少在运动中的损伤,培养更多合格的优秀体育教师。     

全国师专数学教育等八个专业学科课程方案研讨会在张掖师专召开

<正> 金秋九月,张掖师专作为国家教委师范司《国家“八五”社会科学重点科研课题“师专教育改革和师资队伍建设”》第三子课题学校之一、东道主,迎来了全国师专数学教育等八个专业学科课程方案研讨会的召开。九月二十日,研讨会隆重开幕。张掖师专党委副书记、校     

边远地区大学专科学生学习心理

本文根据对铜仁师专98级非英语专业所有学生的问卷调查,分析非英语专业学生的学习心理,论述非智力因素对学生学习心理的影响;以期提高类似情形下大学英语教学水平.     

数学教育哲学及对数学教育的启示

数学教育哲学及对数学教育的启示□刘卓雄（福建省宁德师专３５２１００）一、为什么要重视数学教育哲学研究数学教育哲学是八十年代以来在国际数学教育界所出现的一个新的研究课题，其主要内容是数学观，数学认识论——关于数学学习和数学教学的性质的分析，以及数学教育...     

防止初二学生数学学科的两极分化

防止初二学生数学学科的两极分化周稳师初二年级数学学科的两级分化，最为明显，也最为突出，同时它还波及和影响其他一些学科的两极分化，使一批学生失去了学习的信心。防止两极分化，全面提高教学质量，是目前研究的重要课题之一、分段要求，定准尺度初中数学教材中的各...     

浅谈高职高专商务英语口译课堂教学策略

如今很多高职高专学校相继开设了商务英语这个专业,旨在培养既懂英语又懂国际商务的复合型应用人才,而作为锻炼及检测学生商务英语运用能力的口译课程,也引起大家普遍关注。该文通过对泰州师专08级商务英语专业学生口译课堂的观察,分析,并结合对学生的问卷调查,找出口译课堂存在的问题,试分析课堂效果不得力的原因,并找出弥补差距的可行性方案,并开展由此方案为基准的试验性教学。     

试论跨栏跑教学中产生“惧栏”的原因与对策

在跨栏跑教学中，学生由于种种原因产生“惧栏”心理，导致跨栏前犹豫、制动、倒小步、绕栏等，直接影响教学效果。为了改变这一现状，提高教学质量，笔在涪陵师专体育系96级－99级16个教学班跨栏跑教学中建立个人档案，对其产生“惧栏”的心理原因进行分析探讨，并试图找出原因和采取相应对策，为今后教学提供理论依据。     

商丘师专1994年度自然科学研究成果目录

商丘师专１９９４年度自然科学研究成果目录（含被国内外评论、摘录论文）１数学①根据作者提交《商丘师专科研成果登记卡》整理；②没有正式出版的交流论文或参考书不在收录之列。商丘师专１９９４年度自然科学研究成果目录黄淮学刊（自然科学版）商丘师专１９９４年度自...     

对“三生教育”专题教学与实践体验的调查分析——以思茅师专为例

“三生教育”教学、实践体验活动在思茅师专2008级学生中开展一年来,同学们分别从教师授课、系列讲座、各项实践活动、电视、网路、报刊、杂志上了解了“三生教育”的内容。为全面、深入细致的了解思茅师专“三生教育”教学效果和学生学习实践体验活动情况,探索“三生教育”教学及实践体验活动的最佳途径,在课程结束后,对其教学效果及实践体验进行了调研。     

毕节师专公共体育课程教学改革初探

通过对毕节师专在校学生体育基本状况的调查,分析师专学生体育学习的过去、现状、内客、效果以及学习项目的选择等基本情况,探索结合毕节师专实际的、具有毕节师专特点的、以素质教育和终身健康教育为主的、符合学生生理特征和心理特点的体育课程教学改革的途径。     

高师数学专业学生学习状况调查分析研究——以赣南师范学院为例

通过问卷调查,结合定量与定性的分析方法,对赣南师范学院数学与应用数学专业2009级与2010级的学生数学学习状况作了初步调查及简略分析,并结合文献与调查分析,对高师数学专业学生学习提出建议和对策.     

不同专业学生性格与体育成绩的比较分析——以郧阳师范高等专科学校为例

运用数理分析法,对郧阳师专不同专业学生体育课成绩进行统计比较;通过访谈相关教师,了解不同专业学生在体育课上表现出的不同性格倾向,并结合十几年的教学实践对几种主要性格进行差异化剖习。结果表明:不同专业学生体育成绩与性格差异有较强的相关性。     

发展中的昭通师专函授夜大学

昭通师专函授大学的基本情况 昭通师专1993年11月经行署教委同意,报云南省教委批准,1993年12月经国家教委备案,具有举办函授夜大学专科教育资格(函授批准中文、政教、数学,夜大批准中文、英语、数学,共六个专业),同月学校成立成人教育办公室,开始了我校成人教育的筹备工作。1994年招收四个专业,160名学生。1995年新报批了8个新专业(函授英语、小学文科教育、小学理科教育、应用电子技术、应用化学,夜大法律、小学文科教育、小学理科教育),1995年共招收151名新生,1996年新报批了财务会计专业,至今我校已有15个专业具有函授夜大学招生资格。今年又申报了美术教育和体育教育专业。1997年我校首届函授夜大学学生毕业,至今已毕业两届学生共300余人,现有在校学生共11个班级416名学生,还有民专班学生100人。其间1997年春季学期有函授生426人,民专班学生150人,中师学生342人,共计918人。工作人员由1993年的3人增加到现在的8人。1995年省教委批准在我校成立了昭通地区自考辅导中心,开始了日制专升本自考试点工作,我校成人教育从创办走上了健康发展的轨道。     

民族地区师范院校高等代数课程教学现状研究——以黔南民族师范学院为例

文章选取黔南民族师范学院数学与统计学院2017级、2018级、2019级数学与应用数学专业,以及2020级数大类10个班的学生作为研究对象,采用问卷调查方法和访谈法对高等代数课程教学现状进行调查,然后从学生数学基础情况、学生对高等代数课程地位评价、学生对教学情况评价等五个方面进行了分析,最后总结了民族地区师范院校高等代...     

专科体育专业学生实行导师制管理实验报告

近年来全国重点本科院校中实行导师制日趋普遍，而在普通高校本(专)科生的培养中实行导师制还很鲜见，株洲师专在体育与健康教育专业学生中进行了导师制实验．实验结果表明：通过一年导师制的实施，学生的学业成绩、整体素质、思维方式、综合能力均有明显地提高．     

谈沈括的数学思想和方法

谈沈括的数学思想和方法王延源，殷启正（数学系）（镇江师专）沈括作为北宋的一位政治家，科学家．在其从政的同时，从事科学研究，著成了《梦溪笔谈》．他对数学领域的精湛研究，不仅有独创精神，而且有重大突破和重要成果，他的数学思想和方法，对后世数学的发展具有重...