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一、我国中小学体育教师培养现状
1957年,根据毛泽东同志提出“为了建设社会主义,工人阶级必须有自己的技术干部队伍,必须有自己的教授、教员、科学家、新闻记者、文学家、艺术家和马克思主义理论家队伍。这是一个宏大的队伍,人少了是不成的。”的指示,我国加强了对教师的培养,中小学体育教师也被列为发展对象之中。 相似文献
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一九八六年三月十三日我市教育局局长郭巧智同志在市中小学思想政治工作会议上作了报告,现将其报告的第二至第五部分加上标题摘要刊登,供中小学干部和教师学习。 相似文献
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陈宏伯 《课程.教材.教法》1991,(12)
这次会议,我们进一步学习了江泽民同志关于对青少年加强近代现代史和国情教育的指示,听了国家教委副主任柳斌同志的重要讲话,听了国家教委基础教育司和中小学教材办公室的负责同志就贯彻江泽民同志的指示颁布的《总体纲要》和分科纲要所作的说明。会上,吴履平同志代表人民教育出版社作了《总结经验,继续前进》的报告,对人教版义务教育教材一年来的试验工作进行了回顾。这些,使我们进一步明 相似文献
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《国土资源高等职业教育研究》2006,(4)
▲佛山地质局领导重视保密工作,局长亲自带队参加保密教育学习会。7月28日。局长黄宇辉带着局保密委员会全体成员及副处以上领导干部共16人参加了佛山市委、市政府召开的保密教育学习会,参加会议的人数远远多于其他单位。通过学习各级领导同志关于保密工作的指示和讲话精神、观看 相似文献
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全国中小学教师培训工作研讨会于1992年4月1日至4日在武汉市召开。出席会议的有全国二十六个省(区、市)教委、教育厅(局)的师范(训)处长,部分省(市)教育学院院长、教师进修学校校长和全国小学教师进修研究中心小组部分成员共60多人。国家教委副主任邹时炎同志到会作重要讲话,师范教育司司长金长泽同志做了题为《深化改革,开创“八·五”师训工作的新局面》的报告。 相似文献
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江苏省教育学会学校管理研究会成立大会暨首届年会于一九八四年七日二十八日至八月二日在连云港市召开。参加会议的有全省中小学、师范学校以及高师、教育学院等有关单位的正式代表74人,列席36人。大会收到论文与资料75篇。会议期间,全体代表听取了省委常委、宣传部长叶绪泰同志在各市教育局长会议上的讲话的传达,听取了省教育厅党组副书记、副厅长吴椿同志关于普通教育改革的报告,学习并讨论了《江苏省普通教育改革试点纲要》(修改稿)。副省长杨咏沂同志到会看望了大家并作了重要讲话。 相似文献
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《基础教育改革动态》2005,(16):24-28
中小学教师量大、面广、水平不一,在培训过程中必须根据实际情况,以合适的方式方法、注重实效作统揽,才能使整个培训工作具有生命力。广西的中小学教师培训工作的主要思路是:面向全体,突出重点,抓住骨干,倾斜农村。做法是:以“21世纪园丁工程”为载体,抓好自治区、市、县三级骨干教师培训;以“教师专业发展报告册”和实施“教师教育网络联盟”为依托,促进全体教师的自觉学习。 相似文献
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中小学体育教师继续教育低效的原因及对策研究 总被引:1,自引:0,他引:1
中小学体育教师继续教育,是提高教师专业素质的重要途径和必要的学习方式,因受“一次性教育”观念的影响和其他各种因素的制约,致使中小学体育教师继续教育很难达到预期的效果,站在教师专业化的高度分析中小学体育教师继续教育低效的原因,并针对性地提出提高体育教师继续教育绩效的对策,可以为未来体育教师继续教育的持续发展提供有益借鉴。 相似文献
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江西省地理教研员和省中小学地理教学研究会常务理事联席会不久前在上饶举行。会议传达学习了全国九年义务教育全日制初级中学地理教学大纲培训班的报告和材料,决定在明年3月举办全省新大纲和教 相似文献
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《课程.教材.教法》1991,(12)
全国中小学计算机教育工作会议 在济南召开 第四届全国中小学计算机教育工作会议于1991年10月6日至8日在山东省济南市召开。国家教委副主任柳斌同志在开幕式和闭幕式上作了重要讲话。基础教育司副司长马立同志作了工作报告并向大会提交了《加强中小学计算机教育的几点意见》讨论稿。116位来自28个省(自治区、直辖市)和16个市(包括计划单列市)负责中小学计算机教育领导与教研工作的同志 相似文献
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《浙江教育学院学报》2002,(6)
为推进教科研工作的学习和交流,全面提高基础教育质量和办学效益,由浙江省中小学教师培训中心和浙江教育学院教育科学研究所联合发起并主办的浙江省中小学教师培训中心立项课题(中期)研讨会于2002年11月27日至29日在永康召开。出席会议的有省教育厅师范处周晓英同志,浙江教育学院副院长、省中小学教师培训中心主任徐颂列同志,永康市副市长及市教育局的领导等,参加大会的还有全省各教师进修学校、中小学的领导和教师约60余名代表。本次会议由永康教师进修学校承办。 相似文献
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中小学体育教师远程继续教育的现状及对策研究 总被引:1,自引:0,他引:1
通过查阅收集资料,深人基层开展中小学体育教师远程培训现状调查,分析中小学体育教师网络教育的现状,提高认识,创造较好的上网学习条件,针对中小学体育教师的学习特性设计网络课程,提出了深化中小学体育教师远程培训的对策和建议。 相似文献
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面对基础教育课程改革的挑战,江西省宁都师范学校采取了对应的措施,取得了初步成效。该校教研室邀请赣州市教研室同志来校为全体教师作“基础教育课程改革的背景与理念”的学术报告,多次组织本校教师观看有关基础教育课程改革的录像;教务处制订了“基础教育课程改革讲座”课程及实施计划,并于今年上学期首次在2000级(三年级)师范类专业班开设这门课程。该课程每周两课时,共计40课时,以《走进新课程———与课程实施者对话》与《中小学教师视野中的基础教育课程改革———<基础教育课程改革纲要(试行)>学习导引》两书为基本教材。教务处还在… 相似文献