浅谈中职学生心理健康教育

中职学生这一庞大的群体,复杂而特殊的心理问题日趋严重。本文通过分析中职学生心理健康教育的必要性和目前中职学生心理健康教育存在着的误区,提出了九条解决中职学生心理问题的对策,以使得心理健康教育全面、切实的渗透到教育的各个环节,形成学校、家庭、社会共同参与的立体网络模式。     

网络:中职教师了解学生心理的最佳窗口

中职生在网络使用群体中所占的比例较高,他们处于青少年时期,尚未形成健全的人生观和世界观,极易受到不良信息的影响。作为中职教师,通过网络可以更好地了解学生,对学生的成才将有很大的帮助。本文解读中职生使用网络的心理机制,并探讨了中职教师透过网络了解学生心理的方法,以便更好地教育好学生。     

中职学校学生非正式群体初探

中等职业学校中,学生非正式群体的存在与发展有其特殊性.本文分析了中职学生非正式群体存在与发展的原因、主要类型及采取的对策.提出只有辩证地看待中职学生中的非正式群体,建立科学的调控机制,重视教育各元素对学生的关注与关爱,才能促进中职学生的良性成长.     

略论中职学校心理健康教育的策略

中职学生作为一个相对独立的群体,如何促进中职学生的健康成长,已成为中职教育的一个重要课题。本文主要阐述了中职学校在心理健康教育的目标、内容、方法、途径等方面提出心理健康教育的对策,以期对中职学校开展心理健康教育工作和整个中职德育工作提供参考,达到提高中职学生心理健康水平,培养合格人才的目的。     

加强中职学生的入校教育

中职学生是一群特殊的群体,中职教育的教学内容与教育目的均与高中教育有许多不同.作为教育单位和教育者,面对中职学生这样不同的教育对象,必然要投入更多的精力.对中职学生的教育要从入校时就开始,从多方面加强新生的入校教育,转变和提高学生的一些错误思想和思想观念认识,才能保证后期教育的有效性.     

中职班主任对班级非正式群体的管理策略探析

中职非正式群体作为中职学生的重要组成部分,对中职学生身心健康和班集体建设具有不容忽视的作用.为提高班级管理效率和质量,提出中职班主任对班级非正式群体的管理策略,包括:实行参与管理和民主管理,采取合理的班级激励措施;开展形式多样的班级活动,加强与正式群体的联系,增强班级凝聚力;加强权威人物的教育力度和引导,带动非正式群体...     

探析对学生心理教育的重要性

学生心理教育对于学生的健康成长具有重要意义,而中职院校学生作为较特殊的学生群体,加强对他们的心理教育具有更现实的意义。本文首先说明了当前中职学生存在的主要心理问题,然后对中职学生进行心理教育的重要性作了详细分析。     

中职学生上网问题的引导

席卷全球的信息化浪潮表明，21世纪将是信息时代。不容置疑，谁善于利用电脑和网络，谁就能立足将来。随着网络进入千家万户．人们的思想观念、思维方式和工作、学习、生活均发生了深刻变革。中职学生作为一个庞大的上网群体。面临网络的种种挑战和经验。从“泉州市中职学校德育现状调查”表明，当前中职学生上网情况不容乐观。关注中职学生这个群体在网上的表现，重视和加强中职学生网络道德的建设，已经成为当前学校、家庭、社会共同关注的重要课题。     

中职学生家庭教育状况分析

在中职学生群体中,有一部分学生表现厌学、自私、任性、说谎、讲粗话、自卑、自制力差、迷恋网络、不知感恩、对周围同伴和环境具有攻击性和破坏性等等不良心理行为。和家长的教育方式存在内在的联系,这种联系就是家长的教育方式与孩子个性心理行为有惊人的对应性。     

计算机信息安全教育浅谈

科学的飞速发展,信息网络的不断普及,使人们的生活进入一个崭新的信息化时代,近年来经常发生的网络信息安全问题,给人们在信息网络安全上敲响了警钟。青少年作为网络受众的主要群体,他们对网络的依赖强,安全意识薄弱,频发的青少年网络暴力事件,使得网络安全教育问题也愈发突出。就当前计算机网络安全教育所面临的问题进了初步探讨,并对信息安全教育提出了一些个人见解。     

浅析中职学生创新能力的培养

创新能力人皆可有之,中职学生作为一独特的个性群体,通过改革教育模式与课程体系,训练学生的创造性思维,培养创新意识,达到养成创新能力之目的。本文从分析影响创新能力的因素出发,探索适宜中职学生教育教学的方法与模式,从而促进中职学生创新能力的养成。     

中职学校思想政治课中渗透心理健康教育探讨

近年来,一些学生由于心理不健全而轻生或犯罪的现象频频曝光于公众,这引起社会对学生群体心理健康状况的担忧,也引起人们对教育问题的反思。相对于进入高中的学生而言,中职学生面临的压力与困惑更为严重,各种心理矛盾更加错综复杂,迫切需要加以教育引导。教育部颁布的《中等职业学校德育大纲》提出,“中等职业学校德育是对学生进行思想政治、道德、法律和心理健康的教育。在中职学校政治教育中渗透心理健康教育是中职学校心理健康教育的基本途径之一。如何在政治教育中开展渗透式教学是中职学校的思想政治教育者值得深入探讨和尝试的方法。     

对中职班主任实施心理健康教育的探索与思考

心理健康教育是当前学校德育工作的重要内容和有效途径,中职学生心理健康问题尤为突出,中职学校心理健康教育相对薄弱。本文从中职学生群体的特殊性切入,简要论述中职班主任实施心理健康教育的基本做法,以增强中职学生教育的有效性和实效性,促进校园和谐。     

中职政治课堂渗透网络伦理教育的积极影响

网络在给人们带来便捷的同时也引发了诸多社会问题,但是网络对中职学生道德发展确实起到了积极因素,因此我们应该给予网络客观的评价,积极看待中职政治课堂中渗透网络伦理教育的有利影响,从而引导中职学生正确科学地利用网络。     

探析微课在中职思想政治教育工作中的运用

中职教育是我国职业技能教育领域的重要组成部分,学生大多数是通过中考的分流机制形成的群体。对于中职学生进行良好的思想政治教育工作,为学生完善人格以及适应社会做好充分的教育准备是中职院校不可推卸的责任。本文尝试从微课的角度,探讨信息技术在现代中职院校思想政治教育工作中的实践和运用。     

广西中职对口升本新生的社会支持状况及其特点

学生的社会支持是学生个体从其所在的社会网络中获得的物质或精神支持。中职对口升本学生作为一个特殊的学生群体,其社会支持情况与普通高中生源大学生的社会支持情况不尽相同。通过调研发现,中职升本新生进入大学以后,他们所感受到的社会支持水平总体比较高,其社会支持来源偏向于同龄的伙伴群体。但中职升本新生对自身社会支持的利用度普遍较低。     

浅析现代信息教育技术对中职英语教学的作用影响

在当今飞速发展的社会中,网络已经成为生活的重要组成部分,无疑给人们的方方面面带来了极大的好处：其中,它为英语学习者提供了丰富的学习资源和新颖的学习方式。中职学生,作为区别于高中学生有着自身特质的群体。教师如何运用这些现代教育技术到中职英语的教学当中,给予这个特殊群体更实用的英语知识,本文将会对此进行浅析,为中职英语教学的进一步发展提供思路。     

试论新时期中职学生思想道德教育

在我国,中职学生人数已经超过了2000万,他们已经是我国的一大群体,他们的思想道德水平直接关系到社会的发展,因此,一直以来,党和国家非常重视中职学生思想道德教育。但是由于各种原因,中职学生思想道德教育还是存在一些问题,文本针对这些问题进行了分析,同时也提出了提高中职学生思想道德教育的一些对策。     

树立信心重视方法助推学生成才梦想

作为中职教育者,必须抛弃自卑心理,关心职业教育发展;了解中职学生群体的个性特点,树立信心,怀着一颗真诚、阳光的心,给学生多一份关爱。同时,以最美的教育体态,广泛的兴趣,搭建与学生沟通的平台,扬起中职教育靓丽的旗帜,助推学生成才梦想。     

中职政治教学中的人文素质教育探讨

中职政治是中职教育教学体系的重要组成部分,是培养中职学生群体德、智、体、美、劳全面发展而不可或缺的重要学科,对学生今后的学习及成长意义重大。中职政治教学中,教师应秉承新课程改革的要求,更新教学理念,摒弃传统僵硬的教学手段,融入新颖的教学元素,从而不断提高学生群体的人文素质,助力学生长远发展。