如何做好新课改中新型班主任工作

<正>中学班主任是教育班级学生最基层的教育者,是中学教育组织系统中最重要的教育主体因素。肩负着组织、管理、领导、教育一个班级全体学生的重任。随着社会的发展和新课程改革工作的不断深入,中学班主任在学校工作中的地位越来越突出。尤其是学生管理方面的工作,成了学校活动中     

班主任工作经验点滴

作为新世纪的中学班主任,肩负着培养适应本世纪所需要的各种人才的重任,因此,必须用心工作,加强与学生的交流,关心每一位学生的全面发展。善于捕捉学生身上的＂闪光点＂。     

班主任工作中的美育渗透

班主任工作中的美育渗透包头市第二十四中学王爱清班主任肩负着对学生思想品德、行为习惯等方面的教育和引导的任务。通过几年来的班主任实践，我认为对学生进行美的教育是实现这一目的的有效手段。爱美之心人皆有之，正值青春年少的中学生更是对美有着强烈的追求和渴望．...     

简论班主任工作

班主任工作是一项与学生联系最密切的工作,它是学校全面贯彻执行党的教育方针,落实学校教育工作计划,指导学生学习、生活及开展各项活动的具体组织者、领导者、管理者和教育者。班主任肩负着为社会培养有理想、有文化、有道德、守纪律的合格人才的重任,是学校与学生间的桥梁。一个良好的班风、学风的形成与班主任的工作作风、工作态度密切相关。现就班主任工作谈谈自己肤浅的体会。     

班主任工作谈

如果说:“教师是太阳底下最光辉的职业”,那么班主任工作则是这个事业中最靓丽的一道风景。这项工作可以说是学校管理工作中的重中之重,它不同于其它的管理,因为它直接关系到学生的成人与成才培养。那怎么做好班主任工作呢?一、自我保护是做好学生工作的前提对班主任而言,与学生保持一定的距离是自保的一条途径。特别是新班班主任,还不太懂教育的规律,与学生太近,很容易被学生所伤。因为与学生保持距离,可以弥补新班主任经验的不足,离学生太近,被学生一眼就看出虚实,从此对你没大没小,甚至称兄道弟,班主任的威信可就一点没有了。很多有经验…     

谈班会课的主题及组织形式

班级管理是学校工作的重心,也是班主任工作的重要组成部分,在平常的教学工作中,许多班主任老师对班会课不太重视,流于形式,使班会课陷入误区。作为一名中学班主任,到底如何去上好班会课,学生需要怎样的班会课,这是需要不断思考的问题。     

走出误区 全面育人——中学班主任工作浅议

中学班主任工作条例》明确指出 :“班主任是班集体的组织者、教育者和指导者 ,班主任的任务是按德、智、体、美全面发展的要求开展工作 ,全面教育管理 ,指导学生 ,使他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律、体魄健康的公民。”从这里不难看出 ,中学班主任工作的基本内容就是全面育人。许多事实证明 ,一名优秀的班主任必须是学生综合素质全面健康发展的导师和引路人。毫无疑问 ,这历来是评价班主任工作意义和作用的重要标志 ,同时更是今天实施素质教育的必然要求。然而 ,从实际来看 ,目前中学班主任工作中明显存在着与上述理论和要求相违背…     

浅谈强化班级集体教育

中学班主任肩负着沟通学校与班级、学校与社会、学校与家长之间关系,使之形成合力的重要任务。作为班集体的组织者和建设者。如何将学生放在学习、生活和班级管理的主人位置上,激发学生参与班集体建设的主动性、积极性,成为班主任工作的目标。笔者根据自己十几年班主任的工作经验,从四个不同的层面探讨重视班级集体教育,从而组建强有力的班级集体的思路和方法。     

浅谈强化班级集体教育

中学班主任肩负着沟通学校与班级、学校与社会、学校与家长之间关系,使之形成合力的重要任务。作为班集体的组织者和建设者,如何将学生放在学习、生活和班级管理的主人位置上,激发学生参与班集体建设的主动性、积极性,成为班主任工作的目标。笔者根据自己十几年班主任的工作经验,从四个不同的层面探讨重视班级集体教育,从而组建强有力的班级集体的思路和方法。     

怎样做一名好班主任

<正>班主任工作是学校工作的重要组成部分,是学校教育教学的工作重点之一。因此,如何成为一名让学生认可的班主任,这是我们必须考虑的问题。下面是在我多年班主任工作中总结出的些许经验。一、要有爱岗敬业的责任心作为一名班主任,必须要有爱岗敬业的责任心。作为班主任比其他老师所要承担的更多,不但要承担教学的任务,同时还要肩负着做学生思想工作的责任。这就要求班     

如何成为一名优秀的中职班主任

班主任是班级的组织者与管理者,肩负着促进学生成长与成才的重任。中职学校学生的特殊性使中职班主任面临着更多的困难与挑战,如何成为一名优秀的班主任,引导学生身心健康发展这是我们的重要责任。笔者结合自己多年的中职班主任工作实践对如何成为一名优秀的班主任谈一下自己的见解。     

用心构建师生间爱的桥梁——浅谈班级管理的一些体会

班主任是一个班级的主要管理者,良好班风学风的形成与班主任的管理工作风格有直接联系。班主任工作是繁琐的,在开展班级工作中,班主任要以身作则,严格要求学生,并且要对学生充满爱心,这样才能得到学生的爱戴和尊敬,才能更好地开展教学工作。同时,班主任是学生健康成长的引路人,是连接学校、社会和家庭的桥梁,肩负着促进学生德、智、体、美、劳全面发展的重任。笔者拟从以下几个方面来谈谈作为班主任,在班级管弹中的一坦体会：     

职业学校班主任工作经验谈

班主任是班级的领导者、组织者、教育者和管理者,班主任工作是一项富有高挑战性的工作,影响着每一个学生的品行、学业与前途,尤其是职业学校的班主任工作更是如此,我作为众多职业学校班主任中的一员,既感到肩负着神圣使命,又感到任务的艰巨。那么,怎     

如何成为一名优秀的中职班主任

班主任是班级的组织者与管理者,肩负着促进学生成长与成才的重任。中职学校学生的特殊性使中职班主任面临着更多的困难与挑战,如何成为一名优秀的班主任,引导学生身心健康发展这是我们的重要责任。笔者结合自己多年的中职班主任工作实践对如何成为一名优秀的班主任谈一下自己的见解。     

班主任工作要具有“五心“

班主任工作是学校工作的重要组成部分,班主任工作的优劣,直接关系到学校工作的完成情况,影响着学生发展的方向。作为班主任,是学生在校学习的直接组织者和领导者,肩负着全面提高学生素质的重任,班主任的一言一行、一笑一颦,学识、修养等都对学生有直接影响。为此,班主任除了必须具有强烈的事业心和高度的责任感外,还必须具有“五心”。一、要有“爱心”。班主任对待学生更要有一颗爱心,一个班集体,几十个学生,他们的家庭背景、个人性格以及兴趣爱好都不相同,因此班主任不仅要有火一样的热情和渊博的学识,还要富有深刻了解学生、全面关注学生…     

浅议班主任工作五字诀

班主任工作是学校管理的一项重要内容,班主任肩负着促进学生德、智、体、美、劳全面发展的重任,班主任工作质量对推动学校管理水平的提高,对教育教学意义都十分重大,班主任工作是一门科学,更是一门艺术.     

效能管理视角下的中学班主任工作建议

中学班主任是中学班级的管理者,一位班主任通常上要管理全班数十名学生。因此中学班主任要发挥自身的效能作用,加强班级的效能管理。本文针对中学班主任效能管理视角下的工作进行了分析与建议。     

班主任工作是一门艺术

办好一所学校的关键在校长,带好一个班级的关键在班主任。班主任工作是学校各项工作的交汇点,是沟通班级与班级之间、学生与教师之间、学生与领导之间、学生与家长之间、学校与社会之间的桥梁。班主任肩负着很重的责任。同时,班主任工作的实践又使我感到班主任工作是一门艺术,它与作为班主任个人的性格特点和个人魅力直接相关。班主任的精神面貌,是班主任形象的灵魂,新世纪的班主任,其“精神面貌,应同进取、竞争、开拓和挑战的时代精神相合拍,给人以朝气蓬勃、振奋昂扬的印象。班主任要塑造出这一新形象,外表上应有端庄高雅的仪容、斯文和谐…     

角色与职责——浅谈高中班主任工作之做细做实

以前读书时,觉得老师有两类,一类是科任教师,另一类就是班主任了。而对于班主任这类角色,特别是自己中学时候的班主任,印象特别深刻。在我的印象中,我以往的班主任都是非常忙碌的,因为要管我们这些学生。常常大部分的时间都是跟我们在一起,那时候对班主任有一种说不出的依赖。觉得他跟一般的老师就是不一样。转眼间参加工作也快二十年了,中学时不曾想过会成为一名老师,而现在已经是手下有四十多个“兵”的班主任了。站在班主任的岗位土才发现以前对班主任的认识太肤浅,原来这里面是有很多学问的。虽然我不是一个成功的班主任,经验也没多少,但我也有了自己的看法。     

一种创造美的艺术——浅谈班主任工作

班主任是学校开展工作的重要角色,是一个班级的组织者和管理者。班主任肩负着对学生进行思想品德的教育,同时还要指导学生的学习,关心学生的生活和健康,并对学生进行审美教育。班主任的工作任重而道远,但班主任的工作又是一种创造美的艺术。