培养孩子自主学习的能力

古人说,磨刀不误砍柴工,提高学习能力指的就是磨“学习的刀”.有无数的案例证明,自主学习能力是决定孩子能否成为优秀人才的决定性因素.而这个能力是可以通过引导来锻炼提高的. 一次绘画课上,哲哲学会了调色,回来后告诉我:“红色+黄色=橙色;红色+蓝色=紫色;黄色+蓝色=绿色;红色+绿色=褐色;而红色、黄色和蓝色全部加在一起就是黑色.红、黄、蓝是任何颜色都调不出来的,是三原色.”     

农村孩子自主学习能力的培养

本文主要谈了对农村孩子自主学习英语能力的培养重要性,以及如何培养农村孩子自主学习英语能力。未来世界需要有自主学习能力的人才。农村孩子自主学习英语能力的形成,对促进他们的终身学习和思维能力形成具有重要的意义。教学中,建立平等的师生关系,拓宽学生的活动时空,激发浓厚的学习兴趣,培养良好的学习品质,加强学习方法的指导是行之有效的方法。     

如何培养孩子自主学习的能力

教育有两层含义,一是教书,二是育人。教书是教师的职责,教给孩子书本里的知识,掌握各个知识点,得心应手地解决问题,并能运用到现实生活里,这是对教师基本技能的要求,但在学习过程中,学生是主体,学生是学习的主人,教师在教学过程中要始终注重培养学生自主学习的意识,让学生在教学活动中自主去探索、去思考,掌握自主学习的方法,这样做才能达到教书育人的最终目标。     

培养孩子的自主能力

<正>谁都希望自己的孩子是个天才,谁都认为自己的孩子聪明,谁都希望自己的孩子有所作为,因而在培养孩子的过程中,每个家长都绞尽脑汁地培养孩子,希望自己的孩子能有自主的能力,但是常常事与愿违。当然,也有许多家长达到了目标,使孩子有足够的自主能力。百万富翁单身母亲刘某拥有五百万的家产,当她得知自己得了绝症以后,她面对高考落榜而又无心于学业的儿子,并没有把家产直接交给儿子,而是通过特殊的手段让儿子自己去外面闯一     

培养孩子自主学习的能力从幼儿开始

自主学习是指学习者能对自己的学习过程进行调控的基础上开展的学习活动,包括学习者自己确定学习目标、制定学习计划、自主评价等.而孩子的自主学习,更多是指学习品质方面的,包括孩子浓厚的学习兴趣、良好的学习态度、学习方法等.     

外语教学中自主学习能力的培养

简要介绍了自主学习的定义以及培养自主学习能力对于外语教学的重要意义,展示了通过英语阅读课程教学对学生进行学习策略训练的对比实验研究。调查、访谈和测试结果表明,学习策略训练,特别是元认知策略训练,可以发展学生的自主学习能力并提高学习效果。最后,对外语教学中的教师、学生、教学材料和教学方法等各种因素进行了分析,讨论了这些因素对培养自主学习能力的影响和作用。     

课堂教学中自主学习能力的培养

为推进素质教育,我校自1995年开始进行了"实施自主教育、全面提高教学质量"的整体改革实验.全校教师坚持以课堂教学为主阵地,紧紧围绕"营造氛围-构建模式-改革评价-培养习惯"四个方面进行了深入地探究与实践.     

英语教学中自主学习能力的培养

自主学习能力的培养在英语教学中日益受到重视,作者从自主性学习者应具备的特征、教师的作用、合理利用网络资源、小组合作学习四个方面阐述了自己的观点。     

英语教学中自主学习能力的培养

《全日制义务教育普通高级中学英语课程标准》(实验稿)中的课程性质明确指出要“发展学生自主学习能力”。本通过分析英语学习活动的层次说明提高学生自主学习能力的必要性和重要性，并对英语自主学习能力的形成及自主学习能力培养策略作了粗浅的探索。     

职业教育中自主学习能力的培养

正著名的教育家叶圣陶说过:"凡为教,目的在于达到不需要教"。培养学生的自主学习能力,教会学生学会学习,这一教育理念被诸多教育教学理论所积极倡导。1自主学习能力的含义1.1自主学习能力的教育功能21世纪现代教育的需求之一是:学会认知、学会做事、学会共同生活、学会发     

培养中学生自主学习的能力

新课程标准的基本理念之一是“优化学习方式,提高自主学习能力”。自主学习概括地说,就是“自我导向、自我激励、自我监控”的学习,其核心在于“自主”。在教学中,强化自我发展的理念,培养学生自主学习的能力对学生的发展有巨大的作用。     

外语教学中自主学习能力的培养

自主学习能力可以有效地提高学习的质量和效率,获得最佳学习效果,为今后社会中的生存发展和终身学习的需要打好基础。本文在对自主学习涵义理解的基础上,论述了外语教学中自主学习能力培养的必要性,并探讨如何培养外语自主学习能力。     

英语教学中自主学习能力的培养

自主学习是指在一定的教学环境下学生不依赖教学管理者与方法而独立完成学习任务与学习活动的过程。在初中英语教学过程中,自主学习能力是学生学好英语的关键。然而,长期以来,我国英语教学的传统教学方法及观念严重束缚了学生自主学习能力的发展,阻碍了英语教学效率的提升。因此,培养学生的自主学习能力成为了我国英语教学过程中的重中之     

英语教学中自主学习能力的培养

自主性学习,也叫主体性学习,即在教师指导下,学生自学自练、自得自悟、互动交流,自评自纠,通过自己的努力去陶冶情操、培养能力、掌握方法。主动性是自主性学习的基本品质,积极主动地学习,想学、愿学,有学习的愿望,是“要我学”到“我要学”的     

英语教学中自主学习能力的培养

自主性学习,也叫主体性学习,即在教师指导下,学生自学自练、自得自悟、互动交流,自评自纠,通过自己的努力去陶冶情操、培养能力、掌握方法.     

外语教学中自主学习能力的培养

教学改革中我们强调教师＂教＂的主导作用,但同样不能忽视学生的自主学习,外语教学的成功与否不只是一个教的问题,很大程度上取决于学生的学习态度和学习方法,要引导他们掌握自主学习的方法,在合作、探究的学习道路上变被动为主动,达到预期的学习效果。     

英语教育中自主学习能力的培养

当今时代是一个科技迅猛发展的时代,知识总量正以成倍的速度递增,人们在知识总量不断增加的前提下,要赶上信息时代的步伐,自主能力的培养是关键。如何在英语教学中培养学生的自主学习能力,是值得我们英语教师探讨的一个新课题。     

教学中自主学习能力的培养

<正>依赖性大是当前小学阶段学生在学习中存在的一个大的问题,阻碍了学生的进一步发展。针对这一问题,本文探究小学生自主学习能力的培养方式,为当前的小学教育教学工作提供借鉴。对于小学阶段的学生而言,自主学习能力是一项其开展自学、获取更多知识的必不可少的基础能力。培养自主学习能力有利于学生的长远发展。当前小学阶段的学生由于缺乏自主学习能力,因此在学习成长中过度依赖于老师。学生依赖于老师给出答案、带读等,导致学生的个人能力得不到有效提高,学习的效果也不尽如人意。自主学习能力培养不仅是当下新颁布的课改对小学生基础     

孩子自主探究能力的培养

“学起于思,思源于疑”。在培养孩子的过程中,我们应启发孩子学会敏锐地发现和提出问题,主动地研究分析问题,最终独立地解决问题,从而养成孩子自主探究的习惯。首先,培养孩子观察分析的能力。例如,日常活动中的动植物生长情况的观察记录,亲子游戏时的成人动作的模仿学习等,在引导孩子仔细看的基础上还要引导孩子分析思考,从观察部分提高到观察整体,从描述个别特征逐步发展到分析事物全过程的变化规律,使孩子不仅养成仔细观察的习惯,而且也掌握了观察的方法,让孩子在观察的过程中获得知识,产生兴趣,掌握技能。     

数学学习中高中生自主学习能力的培养

<正>在现代化社会中,教育理念也由教师的“教”逐渐转变成学生的“学”,因此培养高中生的数学自主学习能力意义重大。数学的自主学习能力是指：学生依靠自身的能力有条不紊地学习,整理归纳数学知识与数学技能并加以灵活应用的能力。培养学生的数学兴趣,养成良好的数学习惯,已经成为当今社会上数学教育的核心。教学改革是时代的基本需求,为了满足教育工作的迫切需求,进一步提升课堂教学质量,必须深入分析目前高中数学课堂面临的实际问题,