开展物理课外活动 提高学生综合素质

正新课程改革以来,在教育科学领域中形成了一种具有社会时代特征的新的改革思潮——STS教育模式。这种模式强调了在教学中将学科理论和当前的科学技术与社会紧密联系起来,是对学生全面实施素质教育之必须,它旨在培养高素质的适应现代社会需要的新一代,造就符合社会主义现代化建设要求的跨世纪人才。为了更好地实施STS教育,采取课堂渗透的方法在当今教育体制下无疑是一条主要途径,但仅有这还不够,有效和生动地开展各种形式的课外活动,必将成为一种最重要的开放式的辅助手段。一、开展课外小实验活动,培养学生动     

开展地理课外活动 提高学生综合素质

正课外活动的性质和特点,决定了它在教育过程中能够发挥其特有的作用。积极开展地理课外活动可以丰富学生的课余生活,通过自觉自愿的健康的实践活动,可以有效地培养学生优良的思想道德品质,能够促成学生在全面发展的基础上充分发挥各自的特长,适应学生多种需要和个性差异。能够使学生多渠道地获得即时信息,扩大知识面,开阔视野。从而提高学生综合素质。     

开展课外活动 提高学生素质

开展课外活动提高学生素质霍计春九年义务教育小语大纲明确指出：“课外活动是语文教学的有机组成部分。它可以加速培养并提高学生听说读写的能力，可以增长学生的知识，开拓视野，陶冶情操，丰富生活；可以激发学生的兴趣，发挥特长，促进个性的发展。”如何依据大纲要求...     

开展课外活动 提高学生素质

开展课外活动提高学生素质邢小良近两年来，南宁市民乐路小学在坚持改革课堂教学的同时，积极开展课外活动，因而开拓了学生知识领域，促进了学生个性发展，培养了学生智能，全面提高了学生的素质。一、根据学生的兴趣爱好，组织各种课外兴趣小组（班）。民乐路小学有２５...     

开展课外活动提高学生素质

在物理教学中,教师可开展课外小实验活动,培养学生动手操作能力;开展科技小制作和撰写科技小论文活动,培养学生的创新思维和创造能力;开展社会实践活动,培养学生的交际能力和社会适应能力。     

开展课外活动 提高学生素质

在认真组织课堂教学的同时,组织学生开展物理课外活动,对于进一步培养学生物理的兴趣,加深和扩大学生的知识面,发展他们的爱好和特长,提高他们的能力和品德素质都是十分有益的。镇江市丹徒县荣炳中学近年来在原初二(1)班积极开展课外活动,激发了学生们学习物理的兴趣,学习成绩稳步提高,比较如下: 从上表可以看出在开展物理课外活动后,初二(1)班学生对物理很感兴趣的人数比开展活动前高出24％,比其他班学生分别高出24％和21％。而把学习物理视为枯燥无味的人数低于其他班。这个学校初二(1)班学年期末考试成绩物理单科优秀率达70％,及格率达90％,平均分为82.4分,均高于其他班。开展课外活动,不仅有利于大面积提高     

在物理课外活动中提高学生的综合素质

基础物理教学的主要任务是素质教育,素质教育已成为现代教育的核心。在当前“减负”的形势下．认真高效地组织课堂教学是十分重要的,而充分利用课余时间。组织学生开展物理课外活动,对进一步培养学生的物理兴趣．开阔学生的知识面,开发学生的特长和潜能,提高学生的能力和综合素质更是十分有益而且必要的。我在近几年的教学中．不断尝试在课外活动中提高学生的素质,在此就几次具体活动谈谈个人的做法与体会。     

开展自然课外活动提高学生素质

近年来,我校除了认真上好自然课外,还特别注重加强自然第二课堂活动来提高学生的素质,而且取得了丰硕的成果。本文就以如何开展第二课堂活动谈谈我的点滴体会。１　依据教材开展实验活动　　在第二课堂活动中,我十分注意指导小组成员根据教材内容开展各项实验活动。这是因为任课老师很难在短短的４０ｍｉｎ的课堂上对所有学生的操作技巧进行具体的、反复的指导与训练,尤其是显微镜的使用,学生更是无所适从,很多学生不能做到熟练地使用显微镜,有的学生甚至到了小学毕业都还不会操作显微镜。基于这一点,更促使我认真把显微镜的工作原…     

开展地理课外活动 提高学生地理素质

中学地理教学包括课堂教学和地理课外活动两个方面。课堂教学是学生获取地理知识的主要环节,是系统传授知识的基本形式。然而,仅有一种形式是不够的。地理学科的突出特点之一,是作为学科研究对象的地理环境空间存在的广阔性和时间发展的长久性。由于地理事物和地理现象...     

开展生物课外活动 提高学生科学素质

开展生物课外活动课,能促进学生知识综合化,提高学生主体地位,培养创造能力,发展个性特长和促进理论与实践相结合,这正是科学素质教育的要求。在具体实践过程中,应处理好开展生物课外活动课与培养学生科学素质的关系。本文就此谈一谈自己的认识和做法,与大家共同研究。     

物理课外活动有益于学生综合素质的培养

采取课堂渗透的方法在当今教育体制下是一条主要途径,但仅有这还不够,有效和生动地开展各种形式的课外活动,必将成为一种最重要的开放式的辅助手段。现将本人在教学实践中的经验列举如下,与大家共享。     

开展课外活动 提升学生素质

长期的教育实践告诉我们,“寓教育于活动之中”是一种行之有效的教学方法。有目的、有组织地开展课外活动与实施课堂教学是相得益彰的,对全面提高学生综合素质起着重要的作用。在课外活动的开展中渗透各种教育,往往有意想不到的良好效果。那么,如何有效地开展丰富多彩的课外活动呢？     

开展课外活动提高学生素质——组织三个“一”物理课外活动的体会

义务教育物理课程标准倡导探究式学习,强调科学与实际、科学与社会的联系,以提高学生科学素质为出发点,以学生的全面发展为目标。为了突出学生素质的培养,近年来,笔者组织开展了"以学一个物理原理、做一件小制作、写一篇小论文"为内容的物理课外实践活动(简称三个"一"活动)。下面谈谈开展三个"一"活动的一些做法和体会。     

开展物理实训专用周，提高学生综合素质

通过物理实训周，使学生拓展知识面，培养分析、处理问题的能力，提高综合素质。     

开展课外活动 提升综合素质——初中物理课外活动的特性及作用浅析

在实行新课程的今天,如何在教学中及时更新教育观念,顺应教育发展的需要,是每一个教师必须思考的问题。为了有效顺应新课程教学的需要,提高学生的学习兴趣,发挥学生的内在潜力,教师应把课内的教学活动和课外活动(第二课堂)有机结合起来,以提高学生的认知水平。     

语文课外活动对提高学生综合素质的影响

<正>在初中阶段实施素质教育,即使学生有良好的学习能力,也要注重开发学生的创新能力和实践能力,以及培养学生优秀的道德品质和良好的心理素质。开展学科课外活动,应该看作是实施素质教育的一个重要突破口。而作为身处教学前沿的教师,既要认真高效地组织课堂教学,同时又要充分利用课余时间,组织学生开展语文课外活动。结合语文课堂教学开展的课外活动,是全面培养学生综合素质的有效途径。     

探究小学英语课外活动 提高学生英语综合素质

英语新课标对英语课程的任务是这样描述的：“激发和培养学生学习英语的兴趣,使学生树立自信心,养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略,发展学生自主学习的能力和合作精神……”针对新课标,课堂教学的改革正有声有色地进行着,但课外活动教学的展开却并没有得到足够的重视。而课外教学活动的意义深远,它的展开将更有利于课堂教学的顺利进行,将更有利于学生的各方面发展。     

开展中学地理课外活动，培养学生的综合素质

全面实施素质教育,全面实施基础教育课程改革是当前教育领域的一场深刻变革,中学地理课外活动是地理教学活动的重要组成部分,是课堂教学的延伸。在活动中,学生的各种能力和综合素质都能得到很好的锻炼。因此,在中学地理教学中,应重视地理课外活动,以培养学生的创新精神、实践能力和综合素质。该文就对地理课外活动的理解、中学地理课外活动开展的现状、如何搞好地理课外活动等进行了阐述。     

语文课外活动与提高学生素质

义务教育小学语文教学大纲强调指出:“课外活动是语文教学的有机组成部分。它可以加速培养提高学生听说读写的能力;可以丰富学生的生活,开阔视野,增长知识;可以激发学生的兴趣,发挥特长,发展个性;可以陶治学生的情操,使学生受到思想教