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相似文献
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1.
长春市第二中等专业学校是长春市一所具有23年办学历史的护理专业中等职业学校。多年来,学校积极奉行“以人为本,奉献兴校,以教为先,科研兴校”的办学理念,努力探索,大胆改革,从基础设施、教学水平到办学规模都获得了空前的大发展。  相似文献   

2.
吴思 《职业技术教育》2005,26(34):91-91
随着教育改革的深入,中等专业学校体制也发生了明显变化,长春市"九校合一"是适应改革形势、强强联合的产物.长春市计算机学校作为一所有着多年办学经验的中专校,成为"九校合一"--长春职业技术学院中的信息学院.  相似文献   

3.
中共中央政治局常委、国务院副总理李岚清近日致信具有70年办学历史的国家级重点中等职业学校内蒙古自治区呼和浩特市第二职业中等专业学校全体师生,充分肯定这所学校近年来坚持社会主义办学方向,面向当地经济建设和社  相似文献   

4.
《现代教育科学》2009,(1):I0002-I0002
长春市宽城区第二实验小学是长春市一类一级学校、长春市素质教育基地校、长春市教育科研基地校、长春市信息技术基地校、长春市艺术教育示范校、全国中小学信息技术创新应用示范学校。多年来,学校始终坚持“素质立校、科研兴校、特色强校、民主治校、创办名校”的办学指导思想,学校办学品位不断提升。  相似文献   

5.
《机械职业教育》2005,(7):F002-F003
创办于1958年的佛山市顺德区中等专业学校、顺德区技工学校,是一所实行两个牌子,一套班子,统一领导体制的国家级重点中等职业学校,办学历史悠久,办学效益显著。  相似文献   

6.
<正>吉林省长春市第二中等专业学校是一所隶属于长春市教育局的中等职业学校,是首批国家重点校,国家教育改革发展示范校。它位于吉林省长春市西北部绿园区境内,远离闹市,环境优雅,适合学习。自1980年建校以来,至今已有30多年的办学历史,经过几代长春二中专人前赴后继、团结进取、开拓创新的不懈努力,凭着永不服输、永不言败的坚忍不拔勇气和精神,在改革浪潮中不断跋涉前行、超越自我,实现了内涵式、可持续的跨越发展。它从小到大、由弱到强,凝聚了几代老一辈长春二中专人的心血和汗水。当前,学校正处于  相似文献   

7.
兰州文科中等专业学校系国家级重点中等职业学校,是隶属于兰州市教育局的公办学校。目前学校已形成一校三区的办学格局:以  相似文献   

8.
为推动中等职业教育的改革与发展,加强骨干示范性中等职业学校建设,1990年以来,教育部(原国家教委)开展了省级、国家级重点中等职业学校评估认定工作和普通中等专业学校办学水平评估工作,先后评估认定了1000多所国家级重点中等职业学校。十多年来,这些学校在改革创新、扩大办  相似文献   

9.
本刊讯:(记者戈壁)为建设一批在全国范围起骨干示范作用的中等职业学校,原国家教委于1994年开展了国家级重点普通中等专业学校和国家级重点职业高级中学教育评估工作,审批并公布了一批国家级重点中等专业学校和职业高级中学。这批学校在基本办学条件、管理水平、教育教学改革、教育质量和办学效益等方面都起到了良好的示范作用,有力地促进了我国中等职业教育的改革和发展。但近年来,原有的国家级重点中等职业学校已经发生了很大的变化,有的学校已经改办为高等职业学校,有的学校已与职工大学、普通高等学校合并,有的学校已经转…  相似文献   

10.
固原市农业学校是一所与自治区同龄的普通中等专业学校,现为国家级重点中等职业学校,国家级示范专业点。近几年来,学校在自治区教育厅、固原市委政府的正确领导下,在固原市教育局的指导下,固原市农业学校在东西部合作办学方面,做了大量工作,取得了一定成效。一、突出优势,形成办学特色多年来,学校发扬。团结严谨、艰苦奋斗、敬业奉献、开拓创新”的精神,  相似文献   

11.
江苏省南通中等专业学校初创于上世纪60年代。1995年,由南通职业高级中学、南通工业管理干部学院、南通市纺织技校和南通市虹桥一中办学基础上合并,组建了当时唯一的、由地方政府主管的南通市中等专业学校。2010年5月,经省教育厅批准,学校更名为"江苏省南通中等专业学校"。历经数十载,南通中专已经发展成为首批国家中等职业教育改革发展示范学校建设单位、国家级重点中等职业学校、江苏省四星级中等职业学校,  相似文献   

12.
《现代教育科学》2009,(1):I0001-I0001
吉林省长春市绿园区正阳小学坐落在长春市万福街25号,是长春市一类一级学校,现有24个教学班,1230名学生,94名教职工。多年来,学校将“学校有特色、教师有特点、学生有特长”作为学校发展的突破口,以“名师扬校、质量立校、特色强校”为办学宗旨,在积极推进素质教育的实践中,在树品牌、创名校,求发展的过程中,始终把科技教育作为突出的办学特色,并不断进行彰显和拓展,现已形成自已的办学特色。学校先后被评为“中国科普先进单位”、“吉林省科技教育示范校”、“长春市科技教育示范校”、“长春市花园式学校示范校”、“长春市校园文化示范校”、国家级表彰的“绿色学校”。  相似文献   

13.
《辽宁教育行政学院学报》2010,27(4):F0002-F0002,F0003,F0004
沈阳市外事服务学校建于1982年,系沈阳市教育局直属公办国家级重点中等专业学校。学校占地面积9万平方米.建筑面积5万平方米。学校具有现代化的办学条件、一流的教学设备和设施。学校办学成果显著,取得了突出的成绩.  相似文献   

14.
《山西教育(综合版)》2008,(6):F0003-F0003
太原铁路机械学校是一所具有60年办学历史的国家级重点普通中等专业学校。学校位于太原市坞城路,占地12.9万平方米,教学面积9.5万平方米。  相似文献   

15.
《湖北教育》2014,(6):F0002-F0002
红安县职业技术教育中心,即红安理工中等专业学校,是国家级重点中职学校、国家示范中职学校第二批立项建设单位、全县职业教育“双龙头”学校。  相似文献   

16.
《云南教育》2003,(21):4-6
云南教育[本刊讯] 近日,教育部职成教司就开展国家级重点中等职业学校调整认定工作发出通知。《通知》强调指出为什么要开展此项工作的原因,并从指导思想、工作目标、工作原则、认定的依据、范围、程序、领导、时间安排等各方面做了详尽的说明。《通知》说:自1990年以来,教育部(原国家教委)开展了省级、国家级重点中等职业学校评估认定工作和普通中等专业学校办学水平评估工作,先后评估认定了1000多所国家级重点中等职业学校。十多年来,这些学校在改革创新、扩大办学规模、提高教育质量和办学效益、改善办学条件、提高办学水平等方面都起到…  相似文献   

17.
建校数十载,江苏省南通中等专业学校紧跟时代发展步伐,几代中专人抢抓机遇,负重前行,实现了从国家级重点职业学校到省四星级中等职业学校、首批国家中等职业教育改革发展示范学校建设单位、江苏省高水平现代化职业学校立项学校的跨越发展。学校的办学能力日益增强,办学层次日益提升,办学特色日益鲜明,为地方经济建设提供了强有力的人才支撑。  相似文献   

18.
江苏省昆山第二中等专业学校创建干1979年,是昆山市办学最早的中等职业学校,是江苏省重点职业中学、国家级重点职业学校、首批江苏省四星级高等职业学校和江苏省高水平示范性中等职业学校承担三年制高职高专、五年制高职大专学历教育的江苏城市职业学院昆山办学点及承担区域各级各类焙训教的昆山市社区培训学院也在同一校区合署办学、目前学校是昆山市一所同时举办职高、中专、五年制高职、高职高专  相似文献   

19.
近年来,中等专业学校招生难,办学难,在很大程度上处于萎缩状态。中等专业学校何去何从?东莞市农业技术学校上下同心协力,更新观念,迎难而上,明确提出:向改革要质量,要规模,要效益! 该校的改革是严格按照国家级和省部级中专学校办学评估体系的要求,以创建国家级和省部级重点中专为契机而逐步展开的。1997年以来,学校根据国家教育部和省教育厅的评估标准与条件,加大改革的步伐,不断改革和完善办学体制,改善办学条件,优化育人环境;始终坚持从严治校,加强内部管理和校风建设,坚持素质教育,提高教学质量,取得了显著效…  相似文献   

20.
湖南交通工程职业技术学院是一所综合性、多学科、全日制公办高等职业院校。学院前身是创办于1951年的原铁道部属国家级重点中等专业学校——衡阳铁路工程学校。学院办学历史悠久,成效显著,被誉  相似文献   

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