格言精选

能够问为什么的能力高于知识,我们通常将“知识”粗鲁地等同于“知”,其实“识”高于“知”。——著名作家阿城谈“知”与“识”的关系栽种思想,成就行为;栽种行为,成就习惯;栽种习惯,成就性格;栽种性格,成就命运。——华人首富李嘉诚2004年6月28日于汕头大学为长江商学院近300位EMBA学生所作的演讲中着重提到的一句话,说明命运源自于一系列行动的积累不表现,就不能被发现;不被发现,就不能得到实现。——加拿大海外集团公司董事长白宁对别人说他是“表现狂”的回应,一字不同,哲理尽在其中向月亮射击,即使不能射到月亮,也会射到某颗星星。…     

让学生能够“想着”“做着”

威廉·詹姆士说：＂播下一种行为,收获一种习惯;播下一种习惯,收获一种性格;播下一种性格,收获一种命运。＂李嘉诚说：＂栽种思想,成就行为。＂我们经常会看见一些连锁企业的＂晨课＂、＂晨操＂,尽管内容、形式各不相同,但都是在用这样的形式栽种思想,指导行为,培养习惯,提高员工素质,塑造企业文化。     

小学寄宿生生活卫生习惯的养成教育的策略探究

什么是习惯呢?习惯就是一个人在长期生活中养成的、无法轻易改变的行为倾向。一个人的行为是由他的思想主导的,而习惯就是具体化的行为。一个人拥有良好的习惯,就可以帮助他成就一番事业,因此才有"性格决定命运"这句话。虽然这句话有点绝对,但是也不无道理,好的习惯能让人受益终生。那么,如何帮助小学寄宿生养成良好的生活习惯呢?这就是本文需要探讨的问题。     

基于中国足球习惯之探讨

所谓习惯就是行为倾向,是一定稳定的行为,甚至是自动化的行为。美国心理学家威廉·詹姆斯说:"播下一个行动,收获一种习惯;播下一种习惯,收获一种性格;播下一种性格,收获一种命运。"通过观看很多足球赛事,发现足球习惯对于一场足球比赛的成败有很大的关系,因此要注重足球习惯的养成。     

培养小学生科学学习习惯的五大策略

<正>教育心理学有一句经典名言:"播下一种思想,收获一种行为;播下一种行为,收获一种习惯;播下一种习惯,收获一种性格;播下一种性格,收获一种命运。"也有人说:"行为养成习惯,习惯造就性格,性格决定命运。"这些话似乎有些绝对,但好的习惯对我们人生的影响的确太重要了。习惯是一种惯性,也是一种力量。养成良好学习习惯的人,要比那些没有养成良好习惯的人以及养成不良学习习惯的人具有更大的潜在成长性。因此,让学生养成良好的科学学习习惯     

浅谈好习惯与青年教师成长的关系

<正>我国古代伟大的教育家、思想家孔子说过:"少成若天性,习惯成自然。"这句话就告诉我们,凡事之初若养成一种习惯,就会像与生俱来的天性一样自然。什么样的习惯养成什么样的性格,而性格决定命运。好的习惯能成就一个人,不良的习惯能够毁掉一个人。好的习惯一旦形成,它便能凭借人的生理记忆,使人在做出某种行为时很容易、很自然地发挥它的作用。习惯是一个人存放在神经系统的资本,一个人养成好的习惯,一辈子     

班级管理中的细节关注

<正>海尔集团总裁张瑞敏说:"把每一件简单的事做好就是不简单,把每一件平凡的事做好就是不平凡。"无论做什么事,都要重视小事,关注细节,"细中见精"、"小中见大",学校的班级管理也是同样的道理,应该从细节做起。一、习惯养成注重细节学生在校求知重要,成人更重要,而成人则在于行为习惯的养成。有人说:播种好的行为,收获好的习惯;播种好的习惯,收获好的性格;播种好的性格,收获美好人生。行为习惯贵在养     

地理课堂的听说读写画

高中新生因各方面原因导致地理基础差,没有形成良好学习习惯,而行为决定习惯,习惯决定性格,性格决定命运。同时新课标的实施,不断强调在知识传授的同时,加强学生能力培养,而我们的"主战场"在课堂,行为在细节中养成,细节在课堂中体现,调动学生感官和肢体与大脑一起参与课堂学习,使学生乐在其中,学在其中,并在听说读写画的细节训练中形成良好学习行为,使之成为一种习惯,终生受益。     

论陶行知的养成教育思想

养成教育,一贯为古今中外教育家所重视,美国著名心理学家威廉·詹姆士把行动、习惯、性格与命运联系在一起,他在《成功是一种习惯》一书中说:"播下行为的种子,你就会收获一种习惯;播下习惯的种子,你就会收获一种性格;播下性格的种子,你就会收获一种命运。"早期英国的教育家约翰·洛克对他的朋友说:"最好最保险的办法就是在于将     

谈大学生良好习惯养成教育

培根说：“习惯真是一种顽强而巨大的力量,它可以主宰人生。”英国教育家洛克说：“习惯一旦养成之后,便用不着借助记忆,用不着思考,很容易很自然地就能发生作用了。”一个人要成就学业、事业,要拥有美好人生,必须养成良好的学习、生活和工作习惯。那些优秀学生之所以优秀,是因为他们都养成了良好的学习生活习惯。俗语说,把一个信念播种下去,收获的是一个行动;把一个行动播种下去,收获的是一个习惯;把一个习惯播种下去,收获的是一个性格;把一个性格播种下去,收获的是一个命运。可见良好的习惯教育对一个人的成长和成功起着巨大的作用。因此,亟待在大学生中加强良好行为习惯养成教育。     

浅谈如何培养学生英语良好学习习惯

行为决定习惯,习惯决定性格,性格决定命运。由此可见,行为习惯与人的性格命运密切相关。从某种意义上来说,习惯甚至可以影响决定人的一生。小学低年级英语是整个英语学习过程的起始阶段,而一年级又是低年级英语学习的入门阶段。一年级的学生是刚刚踏入校门的学生,好多习惯都没有养成,对于学习的一些习惯都没有意识到其重要性。"好习惯,益终身"。在接触过中、高年段的英语教学后,发现低年段养成好的学习习惯对于学生以后的学习真的很至关重要。因此,培养低年级学生良好的英语学习习惯就显得尤为重要。     

幼儿生活习惯教育资源的捕捉与利用

有位哲人说：播种行为,收获习惯;播种习惯,收获性格;播种性格,收获命运。确实,养成良好的习惯是一个人独立于社会的基础,又在很大程度上决定人的工作效率和生活质量,体现一个人的综合素养,并进而影响他一生的成功和幸福。幼儿期是培养习惯的重要时期,注重这一时期各种习惯的培养,是为孩子将来成功走向社会垒下的第一块坚实的基石。     

如何帮助小学生养成良好的英语学习习惯

习惯会在不知不觉中影响人的行为。播种一种行为,收获一种习惯;播种一种习惯,收获一种态度;播种一种态度,收获一种性格;播种一种性格,收获一种人生。对于小学生来说,养成良好的学习习惯能帮助他们提高学习效率,提高考试成绩。小学英语教师尤其应该注重学生习惯的养成,为学生将来的继续探索打下基础。     

不输在习惯的起点上——山东省烟台经济技术开发区实验小学好习惯养成教育探索

著名教育家陶行知先生说:"播种行为,就收获习惯;播种习惯,就收获性格;播种性格,就收获命运。"这一育人哲理道出了培养习惯的重要性。无独有偶,著名教育家叶圣陶老先生也道出了类似的观点,他说:"教育就是培养人的良好行为习惯。"习惯的力量是巨大的,人一旦养成一个习惯,就会自觉地在这个轨道上运行。小学生如果养成了好习惯,那个好习惯有可能会成为他终生发展的基石,从这个角度来说,习惯决定孩子的命运。作为一所窗口型实验小学,烟台经济技术开发区实验小学把培养学生的优良的习惯作为长期发     

以德立人显特色,习惯养成惠终身

<正>"播下一种行为,形成一种习惯;播下一种习惯,形成一种性格;播下一种性格,形成一种命运"。高度重视对学生道德品质与日常文明行为规范的训练,使其养成良好的习惯,是德育工作的重要任务,也是做好德育工作的关键。因此,对于学校德育工作的管理,我们始终坚持以感恩教育为主线,以养成教育为抓手,立足德育平台,建设和谐校园,成就学生的精彩人生。一、以感恩教育为切入点,精心创设阳光德育环境。     

一回事与另一回事

评价班主任工作,是件极其复杂的事情。这种复杂,既不是理论有多么深奥,也不是技术有多么繁琐,而是因为教育评价最终都是对人的评价,尤其是对人的发展的评价。有句建立在心理学基础上的格言：“播种情感,收获行为;播种行为,收获习惯;播种习惯,收获性格;播种性格,收获命运。”其中的四个关键词正是教育工作的基本任务：情感一行为一习惯一性格。因此,教育评价,最终评价的其实都是与习惯和性格有关的东西,所以极其复杂。     

班主任工作应处理好四个关系

一、播种行为与收获习惯印度有句谚语“播种行为,收获习惯;播种习惯,收获性格;播种性格,收获命运.”可见,一个人的命运与性格、习惯、行为之间的关系有多么密切.在此,仅谈谈教师播种行为与学生收获习惯的关系.教师对学生的影响无外乎言传身教.因此,播种行为一方面来说,是利用学校的规章制度、班会、板报、名人名言等来规范学生言行,坚持理论灌输,使学校的要求在学生头脑中深深地扎下根,明确应该做什么,不应该做什么,做一     

学前家庭教育对孩子学习习惯的培养至关重要

<正>"善于学习"是在学校教育中获取知识、获得成就感、建立自信的一种很重要的手段,也是一种优秀的习惯。我国伟大教育家叶圣陶先生说:"教育是什么?往简单方面说,只是一句话,就是要养成良好习惯!"教育的核心是培养健全的人格,而健全的人格应从培养良好的习惯开始。行为养成习惯,习惯性成性格,性格决定命运。关于习惯,还有这样一种说法:世界上最可怕的力量是习惯,最宝贵的财富也是习惯。……现代社会是学习型的社会,知识更新的速度往往让不会学     

信息技术课堂中学生良好学习习惯的培养

在教育心理学领域有一句经典名言：＂播下一种思想,收获一种行为;播下一种行为,收获一种习惯;播下一种习惯,收获一种性格;播下一种性格,收获一种命运＂。习惯,就是经过很多次的练习而逐渐形成的一种人固有的思维形式和行动。     

教育就是培养习惯

题记—— 一位哲人说过:播下一个行为,你将收获一种习惯;播下一种习惯,你将收获一种性格;播下一种性格,你将收获一种命运.因此说:“教育就是培养习惯.” 新时期的教育理念要求我们更加注重“完整人”的发展.有言道:“智育不好是次品,体育不好是废品,而德育不好则是危险品,不但无益于社会且危害社会.”