借“题”发挥——导入的技巧

眼睛是心灵的窗口,文题是文章的灵魂。好的题目确切、简洁,不仅能引起读者阅读正文的强烈愿望,又可以使读者在读完之后,获得总印象,加深对文章思想内容的理解。教师讲课如果引导学生围绕文题质疑,抓住文题中的重点词语,层层推进,逐步完成对题目的解释,进而由理解题意导入理解课文的具体内容,可以起到事半功倍的效果。     

借"题"发挥——导入的技巧

眼睛是心灵的窗口,文题是文章的灵魂.好的题目确切、简洁,不仅能引起读者阅读正文的强烈愿望,又可以使读者在读完之后,获得总印象,加深对文章思想内容的理解.教师讲课如果引导学生围绕文题质疑,抓住文题中的重点词语,层层推进,逐步完成对题目的解释,进而由理解题意导入理解课文的具体内容,可以起到事半功倍的效果.     

擦亮作文的“眼睛”

题目是文章的"眼睛"。看一个人先看眼睛,看一篇作文先看题目。作文题目拟得好不好,直接关系到作文的成败。所以,学习作文不能不在拟题上下功夫,多多地下功夫。这是事半功倍的事情。怎样拟好作文的题目?我想,一要从思想上重视拟题,二要寻求快捷的方法。下面就和同学们说说作文拟好题的几个方法。第一、简练法简练,就是浓缩语言,能用两     

《为中华之崛起而读书》第二课时教学案例

【教学流程】一、释题导入、明确目标1.板书课题、释题导入"崛起"是什么意思?说说自己对"为中华之崛起而读书"这句话的理解。这句话在课文中一共出现了几次?周恩来是用怎样的语气回答的?请同学们勾画下来。     

浅谈语文教学中的导入技能

导入技能是现代语文教学中的一种重要技能。它关系到语文教学的成败，必须引起我们的注意。导入技能主要分为两大类型：一是直接导入，一是间接导入。直接导入就是不以任何方式过渡，要求教师用生动优美的语言引起学生注意，诱发学习兴趣。直接导入分为四种。A、指导释题这种方法常用在难理解的文章题目上，也就是解题。如：鲁迅杂文《为了忘却的纪念》，可从题目的语言结构入手，将其结构划分为了忘却的纪念。这样划分既点出文章的主旨，又避免了把“为了”看做是“忘却的纪念”的修饰语。学生读课文时、自然而然把停顿语气放在“为了忘却…     

小议语文教学中的释题

“释题”就是解释题目，一般在三五分钟完成，时间虽短，但对学生的学习会产生“先声夺人”、“先入为主”的良好效果。好的释题是语文教学成功的一半，有牵一发而动全身之功效。一、解题“眼”。即把握课文的“眼睛”如《飞夺泸定桥》一课，可先引导学生释题：     

课文题目,语文教学的着力点——谈课题的生发性教学

<正>"题"的本义是"额头",而"目"指眼睛。把文章的题目比作一个人的额头和眼睛,可见题目对于课文的重要意义。"题好一半文",好的文章必有一个"圆润光滑"的额     

给自己的作文一双明亮的眼睛

俗话说:标题是文章的眼睛,正所谓"题好一半文"。作文如果能有个好题目,自然会让阅卷老师眼前一亮。好标题一般要符合两个标准:生动形象,富有文学意味;言简意赅,能包孕文章主题。该怎样拟好题目呢?什么样的题目是好题目呢?具体讲来应是:概括内容,观点鲜明,新颖别致,简洁生动。     

给话题作文画好“眼睛”

都说标题是文章的"眼睛",那么,面对话题作文"题目自拟"的要求,我们首先要做的事当然就是画好它的"眼睛"了。许多同学常常简单地将话题直接用作文题,殊不知话题所指内容宽泛,直接用作文题很容易出现题大文小、题宽文窄的问题,也不利于我们快速打开写作思路。在写作中,拟题是与审题、选材和构思密切相连的,必须予以高度重视。     

语文课“导读”设计的几种方式

设置悬念导读。设置悬念，就是先把文章的内容、事情的经过或文章的某个突出的片断讲给学生听，让学生尝到甜头，产生寻根究底的愿望。如教《周总理，你在哪里》一文时，可这样设置悬念：“几年前，我国男高音歌唱家李光羲在法国首都演唱了一首歌，轰动了整个巴黎，因为，他不但唱出了我国人民的心声，而且唱出了世界人民的心声，你们知道这首歌的歌词是什么吗？”几句话就把学生吸引住了，当学生知道这首歌的歌词就是要学习的课文时，兴趣立刻高涨起来。释题直接导读。题目是文章的“眼睛”，释题直接导读就是引导学生从分析理解文题入手，…     

高考数学填空题的求解策略

填空题不要求学生书写推理或者演算的过程,只要求直接填写结果,考查了学生对数学概念的理解,数量问题的计算解决能力和推理论证能力.在解填空题时,基本要求是:正确,迅速,合理,简捷,基本原则是"小题小做,小题严做",基本方法有:"猜想归纳法"、"直接法"、"数形结合法"、"等价转化法"、"特殊化法"、"构造法"、"猜想归纳法"、"特殊值法"等.一、提升审题能力1.题目要审会、审清审题首先要读题——弄清字面含义,逐字逐句读懂题     

对课文解题方法的探究

一篇文章总有个标题,即使是“无题”,那“无题”也就是标题。“题目”是文章的眼睛,眼睛是心灵的窗户,它具有高度的概括陛,透过文题可以窥探文章的主旨。抓住它的特点进行研读,有利于把握教学的切入点,使教师能够顺利地完成教学任务,也是进行阅读教学的有效方法。因此,我们在教学时要重视对课文题目的讲解。文题的形式干变万化。释题的方法也因题而异。我认为,课文解题的方法有：     

红杏出墙招眼惹目——谈考试作文的拟题

题好一半文考试作文,拟一个漂亮的题目非常重要,农谚有"好秧半季稻",作文也有"题好一半文"之说。标题是文章的眼睛,好的题目就像是美人的明眸,"巧笑倩兮,美目盼兮",她能先声夺人,有心动神凝,摄魂夺魄的功效。     

话题作文如何拟题

俗话说得好:"题好一半文。"标题是文章的眼睛,如果文章拥有一双迷人的"眼睛",读者对文章往往会一见钟情,而这"迷人"乃是语言之魅力所在。好的标题能收到引人入胜、先声夺人的效果。自拟题目作文,既考查同学们选择角度确立中心的能力,又考查同     

花香蝶自来 题好一半文——浅谈话题作文的拟题方法

<正>文章若有个靓丽独特的题目会让人对文章"一见钟情"。因为文章的题目恰如它的眼睛,透过它可以洞悉文章的灵魂。好的题目可以让人眼前一亮,引起阅读兴趣,达到"题好一半文",甚至"题好一半分"的效果。由此可见,话题作文的拟题不能等闲视之,必须要动脑筋,多下工夫。一、以大化小法即在话题前面或后面做适当的增补,对写作范围加以限制,使话题由大变小、由虚变实、由抽象变具体的方法。如2009年广西南宁市中考作文以"力量"为话题,     

试谈抓“题眼”的一般规律

题目是文章的眼睛。题目中的重点词语是文题的眼睛,也称“题眼”。教学时,引导学生从文题入手,抓住题眼推断课文要写的主要内容,再扣题分析课文,捕捉中心,是中高年级常用的释题方法之一。此法是有规律可循的。下面仅以常见的课题类型试谈几点看法。一、题目是主谓结构的,题眼多是谓语或谓语部分。《晏子使楚》题眼是谓语部分“使楚”,课文着重写晏子为什么出使到楚国,并通过晏子“使楚”的经过和结果来突出晏子的智慧和勇敢。《将相     

话题作文的拟题艺术

近年来，话题作已成为中考作的主要形式。这类作往往要求学生自拟题。但不少考生却不会拟题，他们每每直接用话题作题目。殊不知，话题范围都较大，所以一般情况下，我们不宜把话题直接用作题，题应该紧扣话题去自拟。常言道，题目是章的“眼睛”，有了好题目，章就会神采焕然，先声夺人。那么，话题作该如何拟题呢？     

一目传神的文题如何拟?

俗话说:"花香蝶自来,题好文一半"。标题是文章的眼睛,是文章与阅卷老师之间的第一接触点。这眼睛画得好,则美目流彩,顾盼生辉,全文皆活;它可以使阅卷老师在一瞥之间顿生好感,一见钟情,产生强烈的阅读兴趣。一个好的题目还可以让人看出它     

大红灯笼门前挂——谈谈话题作文如何拟题

自古至今,文人墨客对文题曾作过诸多的比喻与诠释,如"明眸善睐第一瞥"、"文题善,佳作成一半"、"题目是文章的眼睛",好的标题,犹如美女娇容,让人顿生怜爱之情;犹如浩瀚之海,让人浮想联翩。拟出一个亮丽的题目,无异于掌握了开启写作灵感之门的钥匙。凡此种种.题目的重要性不言而喻。近几年来,中、高考的话题作文大都要求题目自拟。但是在实际写作时,尤其是初中生,往往感到无从下手,特别是在考场有限的时间内,那较为紧张的气氛中,更觉得难以拟出一个让人满意的题目来,那么,怎样才能打造出一个既让阅卷老师看了眼睛为之一亮,又使读者心动神凝的亮丽题目呢?下面介绍几种巧拟题的方法,希望对同学们有所帮助。     

小学语文文题教学法探讨

文题,即文章的题目,它是文章的眼睛、"窗户",是学生理解文章、把握文章深层内容的第一级台阶.它的作用或者概述文章内客、统领全文,或者突出文章重点、贯穿全文,或者暗示写作方法,或者流露作者的情感倾向,等等,抓住文题则"举纲张目",因此,文题教学是小学语文教学的一个重要环节,绝不能忽视、偏颇,应用好文题教学对提高学生的语文写作水平具有重要的意义.