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一、明确教学目标
《普通高中英语课程标准(实验)》》倡导"三维教学目标",即知识与技能目标、过程与方法目标、情感与态度目标.这个三维目标是高中英语的总体目标,而具体到每一节课,这个三维目标并不是一次性实现的,而是要通过若干节课才能覆盖的目标.以人教版高中英语必修Unit 4"Earthquakes"的Warming-up和Reading为例,笔者确定的教学目标是:
1.Knowledge aims:(1) Students will be able to learn the following useful new words and expressions:shake,rise,burst,injure,destroy,useless,shock,rescue,electricity,organize,bury,at an end,lie in ruins,a great number of.(2)Students will be able to understand basic knowledge about natural disasters. 相似文献
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高中阶段的课程教育中,生物学科是重要组成部分之一.学生通过参与生物课程的学习,不仅能够认识自然界,还能够了解不同类型的生物,促进生命观念的形成.高中生在新阶段的教育背景下需要面对激烈的学习竞争,因此教师需要开展高效教学活动促进学生的高效学习.基于此,本文主要探讨了如何创新教学模式为学生构建高效高中生物教学课堂的策略. 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(4)
近几年来,随着新课程标准的不断实施,初中各科的教学也越来越注重教学质量的提升和学生学习积极性的提高。那么在这种环境下,初中数学应该如何构建高效课堂呢?针对这个问题做一些探讨,希望能对各位教师有所帮助。 相似文献
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高中阶段学生课堂时间非常宝贵,所以教师一定要抓住课堂中每分每秒对学生实现高效率教学.固有高中语文课堂教学模式已经很难成为主流,教师在教学方法与教学模式上要紧跟前言,不断更新语文教学课堂,在新的模式下,学生学习的兴趣也能得到提高.教师也要注重学生的课堂主体作用,给予学生课堂时间能够积极表现自我,让学生把自己对课本内容理解... 相似文献
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汪云帆 《读与写:教育教学刊》2021,(3)
受到时间与空间的影响,初中语文课堂中教师传授知识的多少与学生的听课状态息息相关。如何利用有限的课堂时间为同学们传授更多的知识一直是教育工作者极为关注的问题。构建高效课堂是每一位身处一线的初中教师共同的目标与心愿。在高效课堂中,可以提升学生学习的主动性,让其在大脑的飞速运转中对知识进行吸收内化,促进其综合能力的提升。本文就如何在初中语文教学高效课堂的构建进行了简单的探析。 相似文献
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随着素质教育理念的不断发展,如何构建高效的课堂成为越来越多教师开始探究的问题,这是因为高效的课堂是实现素质教育目标的必然途径,素质教育中所要求的综合素质的提升需要通过高效的课堂才能够得以实现.因此,作为一名高中历史教师,我们一定要重视高效课堂的构建. 相似文献
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在新一轮课改大潮中,追求高效课堂成为学校和教师追求的共同目标,构建历史高效课堂,我们必须科学认识高效课堂,准确把握其操作方法,个性化建构模式特色。 相似文献
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《考试周刊》2021,(A0):82-84
近年来,高效课堂构建一直都是中学教育发展的重点之一。教育的改革不单单只局限于教师教会学生基本知识、提高学生分数等要求,构建新型教授模式与高效课堂才是关键。通过新模式下的教学,增强与学生的互动,增强课堂的活跃度以及学生对学习的主动与热爱。在初中这个阶段,学生的思想、情感以及心理的各方面发展都不成熟,对初中数学的一些内容以及核心素养不能进行正确判别与学习,所以教师要及时对学生进行良好的管理,正确引导初中数学的核心素养发展,促进初中数学应用意识的渗透。初中数学高效课堂的构建不仅对学校教育的进一步完善有积极意义,同时对学生的课内认知以及综合能力进步也有重要影响。 相似文献
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谢娟 《读与写:教育教学刊》2012,(3):173
高效课堂是当今的"热点"话题,要提高当下教学课堂教学效率,需要用心发现身边的教育契机,突破学科的瓶颈,勇于创新,自制实验教具,辅助课堂教学,实践高效课堂。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(29)
数学是一门贯穿学生整个学习生涯的基础性学科,而课堂教学是学生获取数学知识的主要途径。简单分析了小学实施高效课堂的意义,提出几点构建小学数学高效课堂的策略,分别从教学内容、教学方法以及创设课堂情境、进行合作学习四方面入手,以供参考。 相似文献