以服务为中心构建高校后勤保障体系

高等学校的中心任务是培养人才,培养人才的中心环节是教学工作,后勤工作是学校整体工作的一部分,它在学校整个管理过程中起着基础性保障作用.为此,高校后勤必须坚持科学发展观,把"以教学为中心和优质服务"作为后勤工作的第一要务,构建以服务为中心的高校后勤保障体系.     

如何做好学校后勤服务

学校是教育场所,是以课堂教学为中心的,而后勤是为教学服务的。学校的后勤工作必须以学校的教学为中心,必须以为学生学习服务为中心,必须以为教师教学服务为中心,坚持以人为本的原则,坚持以教学为中心的原则。     

中学后勤工作的管理

中学后勤工作是为教学第一线服务的工作。后勤工作的好坏,对于提高教学质量,促进学生德智体全面发展,具有不可忽视的作用:一个优美的教学环境和生活环境,有利于陶冶学生的情操,有利于培养学生的高尚品德,有利于激发学生的学习积极性。教学设备的供应,师生生活的安排,也直接关系到学校能否保持正常的教学秩序,能否有效地提高教育质量。后勤工作与师生的工作、生活及切身利益息息相关,后勤工作的失误往往会成为校内“突发事件”的导火线。因此,加强后勤工作的管理,提高后勤人员的思想政治素质和业务素质,更好地为教学服务,为师生生活服务,是当前学校工作急待解决的问题。     

学校后勤管理之我见

学校工作是一个有机的整体,后勤工作与教育教学工作犹如一个马车的两个车轮,缺一不可。俗话说：“兵马未动,粮草先行”,说的是后勤工作的重要性。学校后勤工作必须以育人为本,坚持为教育教学服务、为师生员工生活服务、为素质教育服务、为学生健康成长服务的原则,才能做实做好;只有抓好管理和服务,注重精细科学管理,才能办出具有内涵发展的特色化学校。     

基于杠杆原理的高校后勤管理与服务探究

高校后勤在学校整体运作体系中扮演着"管理育人"和"服务育人"两大角色,后勤工作既要通过管理角色为全校师生的校园生活保驾护航,还要通过服务角色不断提升师生的满意度,营造和谐的校园环境。管理和服务功能的正确定位是后勤工作的关键,管理是发展之根,服务是生存之本。运用"杠杆原理"寻求后勤管理和服务之间的最佳"平衡点",能大大提高后勤服务的效率,达到"省力杠杆"的管理效果。     

深化改革加速高校后勤社会化

高等学校后勤工作是学校工作的重要组成部分,是教学、科研及师生生活基本需求的基础和保障。后勤工作的质量高低直接影响着学校教学、科研任务的完成,起着促进或制约学校改革和发展的作用。现行的计划经济形成的供给制、福利型的后勤服务与逐步建立和完善的社会主义市场经济体制的矛盾越来越明显,较低的后勤管理和服务水平与教学、科研的发展和师生生活水平的提高极不适应,原有的管理体制已成为学校改革与发展的瓶颈。因此,必须明确方向,转变观念,加速高校后勤工作社会化进程。     

浅谈农村学校管理

农村学校的管理者特别是校长;必须通过管理创新来应对时代的变化,确定新的学校观和管理观。坚持依法治校和民主管理,坚持以人为本,坚持以教学为中心,突出学校管理为学生、教师和学校的发展服务的思想,尊重广大师生,激励他们不断自我发展,从而保证教育教学的顺利实施,学校办学水平和教育质量的不断提高。     

关于高校后勤可持续发展的思考

正高校后勤工作对学校实现教育发展目标,具有十分重要意义。后勤管理、保障和服务是高校全方位育人的重要环节,其核心是把环境育人、服务育人、管理育人和科学发展作为后勤工作的出发点和落脚点。一,"以人为本"是后勤可持续发展的根基"以人为本"就是把"一切为了师生和后勤员工"作为后勤工作的出发点和归宿。在服务的     

学校后勤管理效能提升论析

学校各项工作中,教学是中心,后勤工作应以服务教学为主,其他次之。学校后勤的管理者要有高度的敏感性,善于抓住事物的苗头,既要考虑周到,又要雷厉风行,只有坚持以服务教学为中心,照顾一般,才能保证教育教学的必需,才能促进教育质量的提高,才能使后勤工作真正做到高效高质,师生满意。     

开展多种形式的教师培训推进学校教育信息化建设

密云县第一小学现有32个教学班,学生1331人,教职工85人。学校以“为学生的终生发展奠基”为基本教育理念,以“教育现代化,管理科学化,教学高质量,师生高素质”为办学的总目标。几年来,学校在教育教学、     

从细节入手,做好学校教学管理工作

在新华区委、政府和教体局的大力支持和正确领导下,我们紧紧围绕"以质量求生存,以特色求发展"的办学思路,努力创办"一二三"式(一个确保:确保师生安全;二园:学园、乐园:三个一流:一流的服务态度、一流的管理水平、一流的教育教学成果)优秀学校,为学生终身发展奠基。学校领导班子坚持"标兵导航,全员驱动,狠抓教育教学质量新提升"的教学思想,从细节人手,做好学校教育教学管理工作。我们以教育教学为中心,坚持把学校管理的重心放在教育教学的过程管理中,严格抓好常规     

中小学后勤管理的思考

正中小学是以教学为中心,后勤工作在保障教学中心地位的同时发挥着十分重要的作用,切实做好后勤保障和支撑工作就显得尤其重要。因此,学校管理必须从后勤入手,积极探讨后勤工作规范化管理过程中必须采取的特定的管理行为和措施,有效发掘中小学校后勤管理资源的潜力和作用,以保证学校工作的有序开展。     

湖北襄樊市第一技校推出后勤工作新举措

学校的后勤工作,肩负着管理育人、服务育人、环境育人,为教学、为师生服务的艰巨任务,后勤工作的好坏,直接关系着师生员工对学校的感情,直接关系着社会对学校的印象。为了做好后勤保障工作,树立学校崭新形象,今年来,学校加大后勤工作改革力度,把量化目标引进后勤管理工作中,明确提出:后勤工作要实现一流的管理、一流的服务、一流的质量,要上档次,上水平,上台阶;明确要求师生员工对后勤工作的满意率达到90％,食堂就餐率达到90％。为了确保目标的实现,校长与分管后勤工作的领导、分管后勤工作的领导与后勤部门负责     

高校后勤应高度重视加强职业道德建设

高校后勤是一个综合性的服务和管理部门,其中心工作始终围绕为学校的教学、科研、师生生活服好务而开展。其保障和服务工作的好坏,直接影响到高校人才的培养,直接关系到学校的稳定与和谐。切实加强高校后勤职工的职业道德建设,提高后勤职工的职业道德素质,树立良好后勤形象,是做好各项后勤工作的重要保障,是摆在高校后勤面前的一项重要任务,其对高校校园的和谐、人才的培养,以及推进学校整体工作的开展,具有重要的作用,必须高度重视。     

加强高校后勤档案管理工作的几点思考

后勤档案管理作为后勤工作的组成部分,是一项非常重要的基础工作,要做好这项基础工作,就必须加强后勤档案的管理,并在新的形势下不断探索新的管理模式和管理方法,从而更好地为学校中心工作服务,也为学校事业的发展服务.     

重视后勤工作 关心教师生活

学校工作以教学为中心,其他方面的工作都要为这个中心服务。后勤工作关系到每个教职工的切身利益,直接影响到教学工作。后勤工作做好了,就可以解除教师的后顾之忧,调动他们的积极性,使他们专心致志于教学工作。学校领导应该重视后勤工作,关心教师生活。这里介绍一些学校搞好后勤工作的事迹。     

适应学校发展,创新服务理念,推动和谐校园建设

社会主义和谐社会,是民主法制、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与人自然和谐相处的社会。社会主义的大学校园,是社会的一个子系统,和谐的校园应该依靠法制,协调师生各方利益,处理好各种矛盾,维护师生员工追求公平、正义的权利,促使全校师生员工融洽相处,诚实守信。推动和谐校园建设,搞好后勤工作有着举足轻重的地位和作用,因为后勤工作是学校整体工作的重要组成部分,教学、科研、管理、服务,是学校发展的四个轮子,管理和服务是两个驱动轮,是为教学和科研服务的。创新服务理念,更新管理手段,提高服务质量,是实践和谐校园建设的…     

后勤工作是学校特色建设的后盾

为教学服务、为师生生活服务,是学校后勤工作的基本原则。后勤工作有事务性、服务性的一面,同时又有思想性、教育性的一面。洪湖一小后勤人员以提供良好的物质条件和优质的教育教学环境为工作重点,坚持以服务为宗旨,提高后勤工作人员素质,强化办事实效性,使后勤工作成为学校诗意教育的坚强后盾。     

电大总务工作服务育人功能的探讨

电大总务工作的根本任务是为学校的教学、科研和广大师生服务。“物的系统”的掌管直接地作用于“人的系统”和“教育、教学和科研秩序”的掌管。因此,在深化改革中,必须全面地提高总务后勤工作的质量和效益。一、树立“管理即服务”的指导思想长期以来,总务后勤工作在“物”的作用下,形成了单一“管理”的管理工作局面,管理人员在这种管理思想的约束下,认为只要管好财,管好物,使“财尽其力,物尽其用”就是     

本溪市化学工业学校 创新职业学校管理理念 构建全面人才质量管理体系

本溪市化学工业学校作为国家中等职业教育改革发展示范学校,在新的发展进程中不断更新观念,以全新的视角,探索适合学校发展和适应行业需求的人才质量管理体系,建立现代职业学校管理制度,为学生、家长和社会提供优质的教育服务,走出了一条属于自己的改革发展之路。一、以质量为核心,构建"三全"质量管理体系1.遵循质量管理的全面性对学校的教学、科研、行政、后勤工作全面进行质量设计并全部进行质量控制。秉承"大事有规,小事有矩"的原则,将质量管理的重点向教育、教学环节倾斜,构建教育教学质量的监控三系统:教学及实践质量管理系统、教学质量信息系统、教学质量督导系统;实现管理系统路径