浅析中职生文明礼仪教育

随着物质条件的日益改善,学生的生活水平比以前大有提高。本应＂仓廪实而知礼节,衣食足而知荣辱＂,但现今不少中职生却出现了精神滑坡的现象。根据调查,发现现今中职学生文明礼仪方面常见的问题有：社会公德意识差,不懂得礼仪、不懂得尊重别人、以自我为中心,在仪表行为、言谈举止、待人接物、尊敬长辈、社交方面不懂规矩,“骄娇”二气严重,在家不爱劳动,害怕吃苦等等。笔者根据教学实践,大致归纳其原因如下：     

强化职业学校文明礼仪教育提高德育实效

强化职业学校文明礼仪教育有助于提高德育实效,本文就如何开展文明礼仪教育作出探讨.     

搭建鉴赏平台 提高课堂实效

诗歌鉴赏对陶冶学生情操,提高诗歌鉴赏能力,提升学生人文素养,从而提高语文课堂效率意义非凡。教会学生鉴赏诗歌,首先要教会学生鉴赏术语,其次教会学生鉴赏技巧。最后加强学生实战演习。因此,指导学生鉴赏诗歌,搭建鉴赏平台,提高学生的鉴赏能力,提高课堂实效,也就势在必行了。     

强化职业学校文明礼仪教育提高德育实效

强化职业学校文明礼仪教育有助于提高德育实效．本文就如何开展文明礼仪教育作出探讨。     

搭建平台，提高英语语法教学实效

本文主要针对现行英语课堂语法教学中存在的问题和教师感到的疑惑．阐述了如何挖掘、探索和搭建多样的教学平台．找到适合学生实际的教学渠道。真正增强英语语法教学实效。     

搭建活动平台，提高教学实效

自思想品德新课程走进课堂以来,活动就成为承载教学的平台,因而,活动自然也就成为教师教学预案设计的主线和实施教学的依托。这里所说的活动即教学活动,它既不是传统意义上的只强调外在刺激对教学的决定意义,也不像有的教师所误认为的。活动为主的教学方式就是让学生单纯地去开展活动的活动课。     

为中职生搭建成长平台

中等职业学校肩负着培养生产、建设、管理、服务等一线技术人才的重任。如何为学生搭建成长平台,将学生培养成社会需要的实用人才,是职业教育工作者值得探讨的问题。     

搭建片区教研平台,提升教研实效

一、问题的提出我县组建前的片区教研活动主要是根据区域地理分布特点组织的教研活动,大多采用集中定点的教研方式,由某一学校牵头,组织邻近学校的教师来观摩学习研讨。但当时由于交通、距离、经费等方面的原因,一所学校往往只能选派一到两名教师参加,因此教研活动影响范围较小,效果也不够理想。     

搭建片区教研平台,提升教研实效

一、问题的提出 我县组建前的片区教研活动主要是根据区域地理分布特点组织的教研活动,大多采用集中定点的教研方式,由某一学校牵头,组织邻近学校的教师来观摩学习研讨.但当时由于交通、距离、经费等方面的原因,一所学校往往只能选派一到两名教师参加,因此教研活动影响范围较小,效果也不够理想.另外,片区教研一般都采用一个中心学校带几所周边学校的形式,因此其分布较广,划分较小,片区与片区之间由于受客观条件的影响,缺乏相互联系和交流,难以做到点面结合,教研水平区域不均衡.     

搭建平台,提高研究生心理素质

研究生作为具有较高学历、智力、文化和自尊心的群体,在面临更多机遇和挑战的同时,还承受着来自学业、就业、生活等诸多方面的心理压力。切实减轻研究生心理压力,增强其心理保健意识,提高其心理素质,应是今后研究生教育工作中的重中之重。     

对中职生文明礼仪教育的几点思考

为社会培养讲文明、有礼貌、有品位的新一代中等专业技术人才,是职业教育中文明礼仪教育的重要内容,也是我们每个教师义不容辞的责任。     

搭建多元平台 促进教研实效

东湖区是南昌市的中心城区,有着厚重的历史文化积淀,现有17所九年义务教育学校(包括有6所九年一贯制学校,10所全日制小学,1所特殊教育学校),在校中小学生26962人,教学班545个,教师1502人.是全国信息技术实验区,省级课程改革实验区. 课改以来,东湖区教研中心始终以弄潮儿的胆魄、教育参谋的使命感,站在课改大潮的风头浪尖.在区教体局的领导下,注重教学教研工作的内涵式发展,积极地承担起了引领全区课程改革实验的重任,吹响了区域推进教育信息化建设的号角,并取得了优异的成绩,连续三届被评为江西省优秀教研室,连续两届获得"省电教先进单位"称号.2007年我区网络教研被评为省级特色教研成果.     

搭建企业教育平台 提高女工文化素质

为提高员工素质,解决企业员工学历教育与工作的矛盾,泉州市总工会探索出一套校企联办的方法：以提高员工素质为出发点,以职工学校为平台,把班办到企业,把职工培训与学历教育相结合,亦工亦学的办学模式。2006年秋,泉州市总工会在格林集团成立“格林服装工艺职业中专班”。由市总工会牵头,依托泉州市职工中专学校,创办了格林职工学校,在集团上下掀起全员学习的高潮,仅2007年就组织培训25期,受训人员达到3374人次,有70％的女职工参加培训。促进了集团全体人员基本素质的提高,使企业管理逐渐走上规范化的管理轨道,推动了企业经济效益的不断增长,集团也获得福建省创建学习型组织先进企业称号。     

中职生文明礼仪养成教育模式初探

必备的文明礼仪知识是人们形成良好文明礼仪行为习惯的基础,对于“以就业为导向”的中等职业学校来说,开展礼仪养成教育,更是提高学生素质及就业竞争力,顺利实现就业发展的需要。本课题小组进行了中职生文明礼仪养成教育模式的研究,取得了明显的效果,逐渐构建探索出了以礼仪课为主阵地,其他多种方式作为补充的多层次、多渠道、立体化、有特色的中等职业学校礼仪养成教育新模式。     

解放思想,提高晨会教育实效

<正>晨会,向来被教师誉为思想教育的"前沿阵地"。短短十分钟的晨会课,怎样才能高效呢?笔者依据陶行知先生的"六大解放"思想转变晨会教育观念,以学生为主体,与他们并肩同行,取得了较好的教育效果。一、"解放眼睛",让学生学会观察观察感知是道德认识的窗户,是人们深入认识事物本质的开端。在我们班级中有一个特殊的岗位"观察员",许多活泼好动的男生自愿担当了这一职责,平时主动观察同学们在课堂、     

搭建艺术教育平台 提高工程人才素质

作为高校通识教育内容中重要组成部分的艺术通识教育,在当前工科院校教学体系中越来越受到重视。基于此,结合艺术通识教育在培养理工科学生的审美情趣和创新能力、健全专业技术人才的自主人格、引领个性健康发展等方面所起到的重要作用,以及存在的问题,从深化艺术通识教育与专业教育之间的交叉渗透、加强艺术通识教育课程体系建设等几个方面来分析优化理工科学校艺术教育的措施。     

巧建平台,提高中职生的语文素养

2009年版《中等职业学校语文教学大纲》明确提出:"中等职业学校语文课程要在九年义务教育的基础上,培养学生热爱祖国语言文字的思想感情,使学生进一步提高正确理解与运用祖国语言文字的能力,提高科学文化素养,以适应就业和创业的需要。"然而,从现实情况看,中职学生的语文素养不容乐观。笔者在认真学习钻研新大纲的基础上,结合自己近几年的教学实     

重视文明礼仪教育提高学校德育成效

2010年12月30日,教育部下发了《教育部关于印发〈中小学文明礼仪教育指导纲要〉的通知》,通知中指出：“文明礼仪教育是培养学生良好行为习惯和提高思想道德素质的重要途径,是推进素质教育的重要环节。加强中小学文明礼仪教育,既是弘扬中华民族传统美德的需要,也是培养社会主义合格公民的必然要求,是需要常抓不懈的重要工作。”这是具有非常高的指导价值的意见。这个文件的发布表明礼仪教育已经引起了国家的高度重视,礼仪教育应该成为学校德育的重要内容。     

全方位搭建平台,推进博士生创新教育

概述了学校全方位建设平台,实施博士生创新教育。在创新平台的支撑下,博士生质量得到保证,博士生教育取得巨大成效。