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在复合句中作状语的从句叫做状语从句,它修饰主句中的动词、形容词或副词等,有时修饰整个句子。状语从句在主句之前时常用逗号分开;在主句之后时,一般不用逗号。引导状语从句的词叫做从属连词。学习状语从句,一是理解主从句之间的逻辑关系,二是掌握主从句之间的时态呼应,三是掌握各种从属连词的用法。 相似文献
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严佳 《中学生数理化(高中版)》2011,(12):29-29,71
一、重要概念
1.物质的量:表示含有一定数目粒子的集体的物理量,其中“粒子”是指微观粒子(如分子、离子、原子、电子等),符号为n,单位为摩尔. 相似文献
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请看2005年北京春季高考第27题:27.I have lostone of my gloves.I itsomewhere.A.must drop B.m usthave droppedC.must be dropping D.must have been dropped解析:根据句意“我弄丢了一只手套,我一定是把它落在什么地方了。”可以看出,这是对过去动作的一个猜测。因此应该选用“must+have+过去分词”结构。答案应为B。【考点1】对must基本意思的考查知识归纳:must意为“必须”或“一定”。它只有现在形式,没有过去形式,其否定式是must not/mustn t。回答以must开头的问句时,用must作肯定回答,用needn t或don t have to作否定回答。例… 相似文献
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樊亚军 《中学生数理化(高中版)》2010,(1)
离子方程式的书写和正误判断是高考化学中的常见考点,其中除了涉及电解质、离子反应等诸多概念,还涉及电荷守恒、得失电子守恒等化学中的常见原理.因此,掌握离子方程式的知识对学好化学基本知识会起到重要的作用.纵观历年高考试题,主要考点如下. 相似文献
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华冰 《初中生世界(初三物理版)》2013,(Z1):79-80
随着人们生活水平的迅速提高,电冰箱已进入了千家万户,成为人们日常生活中必备的家用电器.物理知识与日常生活联系紧密,我们学习物理知识的目的就在于解释日常生活中的一些现象,解决生活和生产中的实际问题.正是由于这种原因,关于电冰箱的考题频频出现在各地中考试题中.如果认真总结就会发现有关电冰箱的考题主要体现在以下几个方面.1.电冰箱的制冷原理是什么?答电冰箱工作时,制冷压缩机不断地把蒸发器中汽化的蒸气吸出,压缩后排入冷凝器,使蒸发器总保持在最低的压力 相似文献
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康俊民 《语数外学习(初中版)》2009,(3):37-39
一、考查并列连词的用法
◇考查表示不同关系的并列连词
1)表并列关系的并列连词有and,both…and.not only…but also…neither…nor…等
2)表转折关系的并列连词有but,while(然而)等。 相似文献
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only在高考英语中出现的频率很高,它的用法广,应用杂,考点多。现将这些常见的考点归纳如下:一、only作副词和形容词时,意思是"仅仅,只是,最合适的",通常用来表示强调;一般情况下,only 相似文献
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沈双宏 《数理化学习(高中版)》2012,(9):27-29
在历年的高考化学试卷中,总会涉及到晶体结构的相关题目,题型一般为选择题或填空题.由于晶体的结构比较抽象,现结合晶体结构示意图,对常见晶体结构考点进行解析.考点一氯化钠、氯化铯晶体——离子晶体由于离子键无饱和性与方向性,所以离子晶体中无单个分子存在.阴阳离子在晶体中按一定的规则排列.均摊法是确定晶体的化学式的常见方法, 相似文献
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二次函数是初中数学重要的内容之一,它是刻画现实世界变量之间关系的重要模型,在期末考试或中考试题中,二次函数的图象、图象的特征、函数关系式、函数性质、运用二次函数及其性质解决简单的实际问题等,都属于重点考试内容。下面,笔者通过具体问题探讨二次函数的常见考点,供各位读者在复习时借鉴参考。 相似文献
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一、could用以表示比较委婉的口气时,不可以误认为它是表示过去的行为的一般过去时。例如:1.Could you tell me with him?A.what was the matter B.what is the matterC.what the matter is D.what the matter was二、由may引起的一般问句,其否定答语可以使用多种形式。例如:2.—May I go there before lunch?—No,.A.you mustnDt B.you may notC.you had better not D.all the above三、mustnDt往往用来表示“禁止”、“阻止”之意。例如:3.There is much gas here,you smoke here.A.had better not B.may notC.need not D.mustnDt… 相似文献
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<正>高中化学必修课程是在化学义务教育课程基础上为全体高中学生开设的课程。必修课程旨在促进学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面的发展,进一步提高学生未来发展所需的科学素养;为学生学习相关学科课程和其他化学课程模块提供基础。依据高考考纲并通过对近几年高考试题的分析和汇总,必修模块高考主要从以下七个方面进行考查: 相似文献