如何解决中职学生的心理问题

本文从存在问题的视野来认识中职学生的心理现状,为职业教育寻求心理依据,从而有利于加快职业教育的改革与发展,更好地推进和深化职业学校素质教育。学生是学校管理中最活跃、最复杂的因素,管好学生才能留得住学生并使学生健康成长。中职管理中确实需要管理者用“心”去管,用“心”去体验学生的处境,以“我为人人”的姿态深入到学生心灵,钻研学生心理,了解学生内心的苦恼,让管理者成为学生屈膝交流的知己,有话能找到倾吐的对象,在无助的时候希望有人能给予帮助,避免误入歧途或荒费时光。     

高职院校学生就业心理问题分析与解决对策

高职院校毕业生作为承载社会、家庭及自身高期望值的特殊群体,自我定位比较高,成才期望强,社会对其要求也很高,这使他们面临很大的心理压力,也产生了很多心理困惑。本文在分析当前高职院校学生就业心理的基础上,指出了产生这些心理问题的原因,并提出了解决问题的对策,以使其把握住就业机会。     

中职学生心理问题及其对策

中职学生存在着严重心理问题，应该引起学校和社会的重视，及时加以引导，否则就会造成青少年心理疾患，降低劳动者素质。     

大学生就业心理问题及其解决对策

在就业危机形势下,毕业生的就业问题成为关系到毕业生本身发展和社会稳定的重要问题。文章以就业危机为背景,就大学生就业心理问题的表现、原因及其解决对策进行了相应的探索。     

中职学生心理问题及对策浅析

当代中职学生面临各种心理问题,针对这些问题的成因,本文从学校、家庭、社会三个方面提出对策,形成“三位一体”的心理健康教育体系.其中,学校应建立心理健康教育工作长效机制,积极开展心理健康教育,加强校园文化建设,采用灵活的教学方法,提高学生学习兴趣与热情等.     

中职学生心理问题及对策浅析

当代中职学生面临各种心理问题,针对这些问题的成因,本文从学校、家庭、社会三个方面提出对策,形成"三位一体"的心理健康教育体系。其中,学校应建立心理健康教育工作长效机制,积极开展心理健康教育,加强校园文化建设,采用灵活的教学方法,提高学生学习兴趣与热情等。     

浅谈中职学生心理问题及对策

随着国家对职业教育的投入,在校中职学生的规模和构成也发生了巨大的变化,对于我们一线教育工作者来说,及时了解当今学生的心理特点,引导和调节学生的心理健康就成了一项迫切的教学任务。针对这一问题,文本分析了当前中职学生的心理成因及表现,并提出了相应的对策。     

中职学生常见心理问题成因及对策

中职学校的学生生源复杂,文化基础较差,素质参差不齐,心理上表现出了各种各样的不适应。对中职学生心理健康状况的具体状况、成因和对策进行探讨,对现实问题的解决有一定的意义。     

当前中职学生心理问题分析及对策

为了比较真实地了解学生的行为习惯和心理状况，为我校开展日常工作和心理健康教育提供依据，我们采用随机抽样法对我校400名学生进行了问卷调查，回收问卷301份，其中有效问卷256份。经SPSS11．5统计软件分析处理，得到调查结果如下：     

中职学生学习心理问题研究及其对策

中职学生是一个相对特殊的群体,他们在学习、心理健康等方面的发展存在很大的问题,如厌学、课堂教学中纪律不佳、课堂不理想的状态表现非常明显。然而,他们是日后社会经济发展不可忽视的中坚力量,承担着社会经济建设发展的重要任务,学习心理状况的好坏,直接关系到他们的知识技能的构成和日后的发展。所以要有针对性地采取有效措施,带领他们走出学习心理的误区,从而培养出具有良好学习心理和职业技能的技能型人才。     

中职学生青春期心理问题及教育管理对策

中职学生是我国教育体制下形成的相对特殊的群体,大多数是因学习成绩较差才进入中职院校学习,以掌握一门技术。中职生正处于心理变化的青春期,存在其特殊的心理问题,包括厌学、自卑等心理问题。所以,必须重视中职生青春期的心理问题,本文通过剖析当前中职生心理问题,探寻积极有效的教育管理对策,帮助他们形成健康、阳光的青春期心理。     

地质学生就业心理问题及对策分析

在目前国家对矿产资源类人才大量需求的背景下,地质人才的培养存在一定问题,进而造成地质学生在就业心理上出现一些特殊的问题,这些问题的解决主要靠学生就业心态的自我调整,但也离不开学校和社会的共同努力。本文通过对我校地质工程专业学生的就业心理分析,提出相应的应对策略。     

高职学生就业心理问题分析及对策

随着高职教育的发展,高职学生就业压力不断加大,就业心理问题开始凸显。正确认识高职学生就业心理问题,分析原因,寻求对策,妥善处理,对高职学生的顺利就业,促进高职教育健康发展有着重要意义。     

学生习作中的心理问题及解决对策

德国哲学家黑格尔曾经作过一个非常形象的比喻,小男孩把石子投入水中,以神奇的眼光看着水中的圆圈,觉得这是一个作品。这个作品就注入小男孩的感情和个性特点。我们看到了小男孩内心深处的情感世界。同样,我们更     

高职学生心理问题探析及其解决对策

大学生处于心理变化激烈、明显的成长阶段,不少大学生存在着不同程度的心理障碍,如人际交往障碍、自我意识问题、环境改变与心理适应问题等。这些问题的形成有社会、家庭及其学校等多方面的原因。针对这些问题需建立良好的心理健康教育环境,开展多种形式的心理咨询工作。     

中职学生的心理问题分析与教育对策

一、中等职业技术学校学生心理问题成因及几种常见类型 1．中职生心理问题的戍因分析 经调查。我们发现有问题的学生大多数来自特殊家庭（贫困、单亲、缺失教育的家庭）。进入中职校后的各项费用。增加了贫困生的心理负担。其次学生的问题也与家长不当的教育有关。有些家长溺爱娇惯,造成学生独立性差、胆小、退缩;或以我为中心,好强任性。此外,学校教育、社会风气和学生自身的主观因素也是重要原因。中职校小部分教师受“应试教育”思想影响,偏爱优等生,歧视差生;教育方式简单粗暴,刺激了学生的逆反心理和过激行为。再有,学生在学业上和交往上的挫折导致学生过度自卑、自暴自弃,同时不适当的“自我防卫心理”导致行为偏激。     

中职学生存在的心理问题及改善对策

心理健康状况是衡量一个人整体素质的重要指标,心理健康对中职学生的成长和发展具有很大的影响。本文主要针对中职学生存在的心理问题,从以下几个方面提出一些对策,以改善中职学生心理问题,促进中职学生健康成长。     

教育技术专业学生就业心理问题及对策

从教育技术专业学生的实际出发,通过对教育技术专业学生就业过程中存在的焦虑、自卑等就业心理问题的分析,提出毕业生就业时应明确目标,主动捕捉机遇,树立合理的职业价值观,提高心理承受能力.