首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 46 毫秒
1.
My Story     
Y 《同学》2002,(9)
1 我不喜欢写作文,特别是这种长篇大论,但是今天我愿意提起笔叙述我的故事!!刚升入初中,我把一切都放在了学习上,整天就是学习、学习再学习,但是遇到了他,一切就变了,他就是C。C很幽默,因为他很爱上课讲话,所以老师就把他安排在我前面,从那以后,我的生活就开始变得多姿多  相似文献   

2.
单恋的迷宫     
高三时我很喜欢班上那个身材纤长、皮肤白净的漂亮男孩,明明知道他学习不怎么样,性格有点怪怪的,可还总是会想着他。很多次放学后故意绕远路,就是为了能和他“巧遇”。结果每次“巧遇”,他连正眼都没有看过我一下,我无奈,只好装出一副满不在乎的样子溜之大吉。我不知道这算不算初恋。私下里无数次下决心不再理他,可远远地看着那张英俊的脸,心跳就会加速,整个人就会有一种说不出的紧张和兴奋。在教室里我有意和他旁边的同学讲话,上课积极举手发言,甚至想方设法提高学习成绩,为的就是能当上学习委员后有机会去帮助他、接近他,但我始终没有机会和他接触。  相似文献   

3.
金色阳光普照大地,太阳懒洋洋地躺在云端,不时地伸懒腰打哈欠,心满意足地望着人们在他的干扰下不情愿地起床、上班、工作、学习.可他是不可能干扰我的,起床嘛,等到日落西山吧. 我从窗户缝看出去,太阳不满地把眼睛眯成一道缝儿,似乎在鄙视我,但我很淡定.能逃脱“太阳晒屁股就得起床”这条定理的学生实在不多,我就是其中之一.  相似文献   

4.
手套     
寒冷的冬天来了妈妈织了一双手套给我上学的时候戴这双毛线手套就是妈妈的手握着我的手我的手就不会被冻坏了我的手很温暖我的心里也很温暖小明没有妈妈小明也没有手套我要请妈妈织一双送给他好让他的手也有妈妈的手紧紧地握着他的手就不会被冻坏了他的手会很温暖我的心里也会很温暖韦苇:妈妈编织的毛线手套套在孩子的手上,不就是妈妈的手握着孩子的手吗?妈妈的手是温暖的,妈妈把温暖一针一针地织进了手套里,让温暖伴着孩子上学。诗人用心发现了这一点,把这一首诗写得很温暖、很别致、很清新、很自然。但是这一首诗的好,好在诗人并没有停留…  相似文献   

5.
儿子很聪明,学习还可以,但就是不够努力,因此也就不十分优秀。轻轻松松考上了高中后,还是那副老样子,我很着急。然而如今大了,当我在饭桌上训导他时,他会调皮地说:“妈,吃饭要专心,不可以一心二用哦。”  相似文献   

6.
学生上课时专心听讲,守纪律,不讲话,不开小差,是不是就能一定把学习搞好呢?在一节课上,我发现平时上课不认真的曾浩然也很认真地在听、在写,还时不时地皱皱眉,从学习表现上来看,他是认真的,估计他学得不错,可是进行练习时,发现曾浩然的练习几乎还都是错的,并且锗的内容就是刚刚大家讨论过的错例.  相似文献   

7.
儿子只有8岁,就已经在学校感受到了学习竞争的压力.有好几次,他很认真地对我说:"妈妈,我最大的愿望就是学习特别棒!"每次听到这句话我就会一愣,说实话,这既使我放心,又使我从内心感到忧虑.  相似文献   

8.
[教育对象]张某(2000届高一(4)班)2001年8月10日分班以后 ,我拿到学生的档案 ,就立即着手研究每一个学生的情况 ,不放过任何一个细节 ,争取最大限度地了解他们。这时 ,一张照片给了我一种特别的感觉 ,在我的脑海里留下了比较深的印象 ,他看起来聪明、活泼却又有点顽皮。从评语中我又了解到 ,他学习不太刻苦 ,很显然中考取得的较好成绩是凭着小聪明和中考前的突击取得的 ;纪律性不强 ,管不住自己 ;还没有入团 ,这在考入重点中学的学生当中是较少的。我当时就感觉到 ,他很有可能就是我新学期班主任工作的一个点 ,升学以后 ,免…  相似文献   

9.
在心理咨询时,一个孩子的妈妈焦虑地对我说:“我们这孩子老师都说他很聪明,如果能把心思放在学习上,他就能学习得很好。可是他就是调皮、贪玩,上课坐不住,听不进,学习成绩差,我们耐心地教育他,他不听。打他,也没用。做父母的,不知该怎么办。”  相似文献   

10.
上小学的时候,我的语文成绩很不好,原因是我不喜欢语文课。而不喜欢语文课的原因,是因为我不喜欢我的语文老师。我的语文老师是位年轻的男教师,火气很大,动不动就训人,好像全世界的人都欠了他似的。我从小学一年级起就在他的班上,感觉他从来就没有笑过。我不喜欢他,也就不喜欢他的课。四年下来,我的语文成绩一直排在班里的倒数。我很自卑。那天一上课,坐在教室窗边的我就开起了小差。“王永明,你起来回答……”突然,老师向我提问了。可怜的我连什么问题都没有听清楚啊。我战战兢兢地站了起来,准备挨一顿臭骂。可是,意外发生了,当我抬起头来…  相似文献   

11.
平等的童年     
今天区角活动时,我无意间发现一个个子较高的小朋友被"孤立"了,他想玩同伴手中的玩具,但是同伴就是不愿意给他,玩过家家也不让他参与,他好像试图参与其中却被拒绝了。我顿时觉得场面好尴尬,为什么会出现这种情况呢?他很是无奈就大哭起来,却并没有因此而获得同伴的同情,只得孤零零地一个人在沙地玩沙子,目光很呆滞,神情也很不正常,偶尔看看同伴们在玩什么。这个情况引起了我  相似文献   

12.
宽容七法   总被引:1,自引:0,他引:1  
我从小生活在农村 ,一边读书 ,一边随务农的母亲学干农活。课余或节假日 ,母亲都严格地给我规定任务 ,不准我有任何偷懒。她没有文化 ,很少过问我的学习。父亲是干部 ,每年在一起相处的时间虽然不多 ,但他很关心我的学业。他是个师范生 ,教育指点我很讲方法。他讲话循循善诱、和风细雨 ,以宽容待人 ,当我的情绪或学习有波动时 ,他不急不躁 ,耐心开导。在我的记忆中没有“训斥”二字 ,也从来没有给我规定多少识字、作文的任务。他让我翻他过去读过的书 ,喜欢给我买书、订报刊 ,从连环画、《小朋友》到大部头的小说 ,他给我设置了许多阅读条件…  相似文献   

13.
《初中生必读》2009,(12):12-12
我的好友什么都不错,就是不爱学习,不爱动脑筋。作业稍有难度,他就空下不做,等我做好后一字不差地抄下来。我有时也不愿给他抄,他就嘻嘻哈哈地说什么“朋友之间相互帮助啦。”真不知该怎么说服他。  相似文献   

14.
瑞玉  李茜 《小火炬》2008,(4):62-63
在班上,你是不是有些你不喜欢的同学?可你实际上并没有和他说过几句话。总之就是看到他就很别扭,有时连你也觉得莫名其妙:他没有得罪我啊!为什么我老是看他不顺眼呢?这是因为你的心中有心魔——成见。  相似文献   

15.
<正>一个高中生的家庭作业不但没有完成,而且书写潦草,老师惩罚他:"乱七八糟的,必须重做一遍作业,快点好吗?"不知道是这句话刺激了他,还是他本来就带着情绪,只听他嘟嘟哝哝地说:"我哪有时间,我就是不做。"当着那么多的学生被"拒绝",教师只觉得很没有面子,于是提高了嗓音说:"怎么了,你作业没有完成,竟敢顶嘴?让你重新做一遍,你意见这么大?""我就是有意见,我不是说了昨晚我家出了点事情,影响了做  相似文献   

16.
儿子升初三了,中考一天天逼近,我的心也随之一天天地往上提。虽然孩子很懂事,对待学习也相当有干劲儿,但我还是为他的前途隐隐担忧,想到一年后他万一考不上好的高中我就浑身直哆嗦。没办法,我是个母亲,母亲大概都这样吧。很自然地,掌握儿子每天的学习情况和思想动态成了我的重要工作。我就像架摄像机一样无时不将镜头对准儿子,哪怕他有一丝风吹草动,都能强烈触动我敏感的神经。每天晚上儿子从学校回来,我都忍不住要问他几个问题:“今天老师布置了多少作业?你完成得怎么样?”“现在不准看电视,赶紧去把作业做完!”“老师今天还有没有什么特别…  相似文献   

17.
今天上课时,毅毅一直精力不集中,一会儿玩袖口,一会儿玩扣子,最后干脆把扣子全解开了。开始时,我并没有在意,看到了就帮他把扣子扣上,可是一会儿他又解开了,一连三次都这样。我有点生气了,知道他是故意捣乱,心想,等下课我再找你。毅毅很聪明,就是有时太顽皮了,让老师挺头疼的。等到下课后,他衣服上的扣子依然是开着的。我让他扣上,他却若无其事地说:“我不会,老师你给我扣上吧。”我说:“我也不会,怎么办呢?”他很干脆地回答道:“要不就这样吧!”看来,对他不采取点策略是不行了。我也若无其事地说:“不扣扣子多难看呀,要不就把它脱下来,不要…  相似文献   

18.
在中专语文课堂教学过程中,很多语文老师都深感头痛:现在的中专生对学习语文不感兴趣,其中的表现就是在课堂上不积极主动地学习。课堂上老师讲老师的,他干他的,像两条平行线。究其原因,除了中专生存在忽视语文等基础课程的误区以外,更主要是语文教师没有很好地把握课堂的教学。有位学生曾在《老师,我想对您渤的作文里写道:“老师,我觉得上您的课很无聊。”看到学生的心里话,我内心很难受。  相似文献   

19.
(一) 现代汉语里的绝大部分词语,既可以用于肯定式又可以用于否定式。例如: 他吃饭。 他不吃饭。 他没有吃饭。 你研究哲学。 你不研究哲学。 你没有研究哲学。 我很高兴。 我不高兴。 我这阵儿就没有高兴过。 但也有一小部分词语却不是这样,而是具有多用干否定式的特点。 什么是否定式?简单地说,就是用否定副词“不”、“别”、“没”、“没有”和否定动词“没”、“没有”等跟有关词语组成的表示否定语意的语言格式。从表达上说,某些反问句也带有否定式的特点。  相似文献   

20.
<正>有这样一则案例:小鹏(化名),一个让人头疼的孩子,一天到晚,数不完他的缺点。早上到校时,他不是没有穿校服,就是忘戴红领巾、校徽;上课时,他总是嘀嘀咕咕、自言自语,不但自己一刻不停地讲废话,坐在他前后桌的同学也遭了殃。对于这样的学生,我想了很多办法去引导他、教育他,但效果却不太显著。有一阵子对他进行了扬长教育,找来找去,发现他有时对班级的卫生工作比较积极,我就以此为契机,大加赞赏,希望他对自己的学习也这样的热心,但是,他就是对学习热心不起来,平时还是自管自地讲废话,自管自地疯玩,根本不把学习当成一  相似文献   

设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号