数学高效课堂“三部曲”

“高效课堂”是一种理念,更是一种追求。在课改进入内涵发展的今天,“全力聚焦课堂,打造高效课堂”已成为我们教学工作的主题曲。如何提高数学课堂教学的高效性,打造适合自己的高效课堂,让数学课堂演奏出高效的乐曲。学生有效的预习是高效课堂的前奏,学生主动参与学习是高效课堂的主旋律,而精心的练习设计是高效课堂的尾声,即为高效课堂的三部曲。     

信息技术课堂高效整合“三部曲”

小学信息技术课程具有基础性、应用性、整合性等特点,旨在教会学生必要的信息技术知识,为学生适应现代信息社会打下基础。信息技术课程应立足于学科特点,从学生的认知水平出发,整合课堂教学资源,将理论知识与实践活动相结合、小组合作与个别指导相结合、游戏活动与生活实际相结合,提升课堂教学的趣味性、启发性,打造高效信息技术课堂。     

构建高效音乐课堂“三部曲”

小学音乐课堂教学要追求高效率,需要调动学生学习音乐的积极性、主动性,要通过创设生动的教学情境,开发更多音乐活动,激发学生学习热情,让学生在参与活动中建立音乐感知,接受音乐文化的洗礼。教师还要在课堂教学评价中发挥重要作用,激励引导学生走进音乐殿堂,在不断探索中形成良好音乐素质。     

实现高效课堂三部曲

一堂高效的课堂,备课是基础,教学是最关键的环节。为了实现学生的有效学习和教师的有效教学,使学生得到更好的发展,教师要勇于创新,敢于实践,踏踏实实地上好每一堂数学课,努力实现新课程理念下的高效数学课堂。本学期,笔者所在学校开展了以"有效教学"为主题的教学研讨活动。通过这样一个平台,笔者对有效教学进行了深入思考。回想近几年的教学,发现了许多问题,开始认真反思自己的教学过程,努力寻找有效的教学行为。如何才能实现有效教学,笔者谈     

奏响高效课堂三部曲

时下,打造高效课堂已成为每位教师追求的一个重要目标。怎样做才能使课堂高效,笔者认为可以从以下三个方面入手:一、潜心会文本教学目标是课堂的灵魂,制定合理明确的教学目标是实现高效课堂教学的重要前提。教学目标的制定要科学合理、清晰明确,既要充分考虑到知识与技能、情感态度与价值观、过程与方法这三维目标的实现,又要兼顾到不同层次学生所能达到的水平。因此,教者必须深入文本,潜心研读教材及教学参考书,只有这样才能制     

唱好课堂“三部曲”

众所周知,课堂教学是实施素质教育的主渠道,离开课堂教学质量的提高,就谈不上改革课堂教学,谈不上减轻学生负担,就谈不上对素质教育的基本理解。因此,无论是"减负"还是     

打造高效数学课堂三部曲

正随着新一轮课程改革的深入,如何提高课堂教学的效率是每个教师不得不进行深思的问题。笔者认为,要实现初中数学课堂教学的高效,教师就要认真研读新课标,充分钻研并深入挖掘教材内容,同时还要认真设计教学方案。一、明确三目标,准确把握课堂教学的核心环节一是要认真领会《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的精神实质,牢牢把握教学的方向。二是要认真领会新课程理念,明白怎样教的问题。三是要认真研     

打造高效地理课堂三部曲

怎样实现地理课堂教学的高效,是摆在每个地理教师面前的问题。从认识的角度看,高效的地理课堂应该体现为学生学习效果好,教师教学效率高,教学活动有长远效益。高效的地理课堂不仅仅是让学生收获了一节课的知识技能,还要有利于学生的全面发展和长远发展,并且也要有利于教师专业技能的成长进步,使地理课堂教学可持续发展。一、课前曲———备课备足备细教师备课的要求是:材料齐不齐?学生知不知?方法新不新?关于材料齐不齐,是指备课资源要充分,认真研读课程标准、教学参考书,关注媒体信息,注意教材的空白点,做到"给学生一杯水,教师要有一江水"。在课堂中,虽然不需要把所有相关信息都给学生,但是教师知识的广度和深度能够使课堂增     

体育教师驾驭课堂“三部曲”

<正>如今的体育教学进入了"新课标时代",过去那种"放羊课"和"军训课"早已被淘汰。现在的体育课的确是"活泼轻松",但对体育教师的要求挺高,笔者认为要想轻松驾驭课堂必须认真弹奏好以下"三部曲":     

中学数学高效课堂教学“三部曲”

<正>如何使学生在课堂上用最短的时间,最少的代价,取得最大的学习效益,最佳的学习效果;如何使课堂优质高效,是广大中学数学教师追求和研究的重大课题.笔者根据多年来的教学实践和研究探索,认为弹好"渗透数学思想、指导方法技巧、明辨误区陷阱"三部曲尤为重要.第一曲——渗透数学思想1.渗透转化思想.转化思想就是把未知转化为已知,把抽象转化为具体,把特殊转化为一般的一种数学思想,如把异分母的分式转化为同分母的分式、把分式     

高中英语课堂阅读教学“三部曲”

高中英语教学要发展学生综合素质,培养学生用英语获取信息、处理信息、分析问题和解决问题的能力,特别注重提高学生运用英语进行思维和表达的能力.我们教师日常所提及的学生的阅读能力与新课程标准所要求达到的能力其实有很大一段距离,而这种距离也正是要我们坚持不懈地努力去缩小的.这种能力可以从日常的阅读教学中入手.英语阅读教学传统的方法是提前集中学习和练习新词汇,测重语法教学,文章没有整体性,而之后的学生作文没有整体的感觉,完全是词汇与句式的堆砌,这种现象的产生完全是由于在平时没能达到合适的训练.     

我的“高效”三部曲

最初遇见高效阅读的时候,并没有惊艳的感觉,也丝毫没有料到我会对它日久生情。更没有料到它不但给我的虽日渐纯熟却难有创新突破的教育之路带来柳暗花明的转机,而且与我不离不弃,奏响了我成长的三部曲。最初的路虽然艰难,但我也渐渐发现了它质朴无华中蕴含的     

课堂有效提问“三部曲”

课堂提问是教师激发学生兴趣、引发学生思考、聚焦学生思维的有效手段。如何才能发挥提问的最佳效果呢？下面结合教学实践,浅谈几点体会。     

数学阅读课堂指导“三部曲”

2002年秋,我校进入课改实验。我们高年级数学教研组依据《课程标准》在总体目标中提出“数学思考要经历观察、实验、猜想、证明等数学活动过程,发展思维推理能力和初步的演绎推理能力,能有条理地、清晰地阐述自己的观点”的理念,分析高年级学生在数学学习上感到困难的原因,主要表现在对题意理解不当、语言表述紊乱及语言间的转换上,提出了“让阅读走进数学课堂”的课题研究。笔者作为此课题的实践者,在两年的课堂教学实践中,结合小学高年级学生认知特点及阅读能力的差异,分“三步”培养学生的阅读能力。第一步:模仿阶段这一阶段主要是以学生…     

建构式课堂的“三部曲”

纵观教学的各种改革模式,都涉及两部分内容：学生的学与教师的教,或者说是学生的学习应分为课外学习与课堂学习,二者就像雄鹰的一对翅膀,只有两只翅膀都健康、健壮,雄鹰才能搏击蓝天,鹏程万里．这就是建构式课堂同样需要兼顾课前与课堂,做到建构式课堂的“三部曲”．这就要求我们的数学教师在教学过程中做到：先导后教,让学走在教的前头;注重探究,充分发挥学生的互助性;培养自主能力,构建以学生学习为中心的课堂．     

提高课堂效率的“三部曲”

提高课堂教学效率是教育的永恒话题。教学设计的质量直接影响思想品德课堂教学效率。精彩的导入、精心设计过程、精炼的反馈练习构成了提高课堂教学效率的三部曲。     

课堂有效设问“三部曲”

"思维来自于问题",学生的智慧之思始于问题的产生。要培养学生真正发现并提出问题的意识,提升学生探究并解决问题的能力,使学生在这些活动过程中得到思维、能力及情感体验的全方位发展,需要我们将问题从教材走向生活,从封闭走向开放,从预设走向生成。     

“镇外”课堂改革三部曲

<正>一、合作学习的模式建构2006年,在全国新一轮课程改革兴起之时,我们开始把关注的目光从兴趣小组、社团活动转到了日常课堂,从教学方法的"操作性"视角转到了课堂文化的"战略性"重构。在选择改革路径时,我们通过对一些主要的课堂教学模式的深入了解,选择了其中较为成熟、有较大影响的合作学习模式,并结合校情进行了改进和创     

小学语文高效教学“三部曲”

如何让学生更好地学习语文,让我们的语文课堂更加高效,这是我们每一位小学语文老师应该思考的问题。语文课堂教学是一种教师与学生共同参与的互动性活动,更是一门艺术。在当今倡导的新课程改革下,小学语文课堂教学究竟应以什么样的姿态才是最有效的课堂教学方式呢?我从以下几个方面,谈谈我对创设小学语文高效课堂的几点浅薄的认识: