偶遇“中国汉字听写大会”

<正>早就听说央视一套热播"中国汉字听写大会",只是因为觉得"汉字听写"是语文教师寻常经历之事,便未曾过眼。今夏一日,寂寥无事,应了电话那头女儿的再三邀请,我慵懒地坐到电视前,看起了2014年第二届的复赛第四场。只两三分钟,我就被积极的文化情怀吸引住了。我不服输地拿起笔和田格本参与到节目中,职业敏感使我很自然地将"中国汉字听写大会"和"小学语文字词教学"联系了起来。     

谈语文教学中的识字教学——中国汉字听写大会带来的启示

在即将过去的2013年,旨在“挽救”汉字书写危机的央视首届《中国汉字听写大会》打响了“汉字保卫战”,唤起了全民文化自检,引发持续关注和热议.在这次汉字听写大会中我受益匪浅,对识字教学有了自己的认识.下面我结合本教育管理中心实际谈几点有关识字教学的粗浅看法.     

中国汉字听写大会

<正>你还记得你学过的最难写的字是什么吗?你现在还能很顺利地写出来吗?央视全新节目《中国汉字听写大会》暑期在中央电视台科学教育频道播出。科教频道总监金越介绍,"这不是一个秀场,呈现出来的状态可能非常单纯、简朴,但却可以吸引观众在电视机前同步参与,在游戏中学习知识、领略汉字之美。"     

审视“汉字听写大会”

近段时间,中央电视台播出的中国汉字听写大会（以下简称“汉字听写大会”）成为观众津津乐道的话题。没有大牌明星,没有声嘶力竭的呐喊,只有来自全国各地的中学生,只有安安静静的书写。这档节目自8月份开播以来,观众的关注度持续攀升,掀起了一场汉字听写热潮。据央视统计,“汉字听写大会”播出后,同时段收视率飙升4倍,微博话题登上热门榜,点击突破18万,百度搜索高达42万,演绎了一场不折不扣的“汉字听写”狂欢。     

有趣的“汉字听写大会”

今天的文学社活动,老师带领我们做了一个有趣的活动:汉字听写大会。老师首先宣布规则:这次听写汉字分为三轮,内容各不相同,有简单的也有比较难的。我心想:会是什么样的汉字呢?我心里既激动又有点儿迫不及待。听写开始了。第一轮听写的是一个词语。我念三遍。老师说,注意!注意!注意!当我听到第一个注意的时候,以为是老师     

仅靠“中国汉字听写大会”远远不够

一档综艺节目当然不可能承担过多的教育功能,但借此契机,为母语文化创造更多的亲近机会和振兴氛围,则完全是可以努力的。     

“中国汉字听写大会”引发文化思考

2013年10月18日晚,由中央电视台和国家语委联合主办的大型电视文化节目“中国汉字听写大会”总决赛在央视一套、十套并机播出,以很高的收视率,为这个以严肃题材创造了流行文化消费奇迹的节目画上了完美句号。这档节目除了为流行文化产品竞争带来了种种启示之外,也引发了学术界对语言文字现状与未来走势的思考。诸多语言研究专家从学术角度考量了这一文化现象。     

谈谈识字教学中的听写练习

人们学习语文,目的在于提高阅读能力和写作能力,以适应进一步学习文化科学知识和从事实际工作的需要。但是,不识字或识字不多,就不能进行阅读和写作,这是不言而喻的。所以说,识字是阅读和写作的基础;加强识字教学,是提高中小学语文教学质量的一个关键问题。怎样才能多快好省地提高识字教学的质量呢?广大中小学语文教师在这方面积累了丰富的经验,说起来头绪纷纭。我在这里仅向大家介绍一种有关加强识字教学的行之有效的练习     

好一个汉字“听写大会”

<正>今天上活动课时,朱老师笑容满面地对我们说：“你们看过央视的《中国汉字听写大会》吗？”同学们异口同声地回答：“看过！”“那好,今天我们也玩一次汉字‘听写大会’的游戏！”朱老师话音刚落,同学们个个兴奋地鼓起掌来。朱老师首先说明游戏规则：“所谓汉字‘听写大会’,就是同学们根据我的提示,在本子上写出听到的词句。”“这太简单啦！”“就是,就是。快开始吧！”很多同学都迫不及待了。     

看“汉字听写大会”想到的

看了几场“汉字听写大会”的直播和有关报道,既为小选手们的良好表现感到高兴,又为大人们“提笔忘字”的尴尬而感到“危机”。笔者从事语言文字教学与研究工作数十年,对此感触颇多,忍不住想说几句。     

由“汉字听写大会”想到的

正央视科教频道推出的"中国汉字听写大会",虽早已落下了帷幕,但仍余音绕梁、令人回味。它一度激起空前的热情,引起广泛关注。它是针对提笔忘字的汉字手写危机应运而生的,它对于学习知识、领略汉字之美,对于书写的文明传递,乃至民族未雨绸缪的意义都毋庸置疑。据说,还要继续举办乃至举办成语大赛。这也是中国好声音。是的,汉字历史悠久,使用人数最多。由于它读来相对婉转动听、响亮清晰,又字形优美、象形会意而指示易记……因而久盛不衰而独具魅力。而语言文字是人类最重要的交际工具和信息载     

广西大学附中将再战“中国汉字听写大会”

本刊讯 继去年获得首届“中国汉字听写大会”第二名后,今年经过我区“写汉字,读经典”大赛活动的选拔,由6名初中生组成的厂西大学附中代表队将再次代表广西参加由国家语委与中央电视台联合举办的第二届“中国汉字听写大会”,并于5月9日赴北京参加总决赛。     

模拟“汉字听写大会筹备会”教学设计

我们借用央视科教频道热播节目＂汉字听写大会＂形式,在班级里组织、开展了以模拟＂汉字听写大会＂为核心的一系列活动。本节课是＂汉字听写大会的筹备会＂,是一节口语交际课。学生通过五个环节的学习实践活动,提升了沟通能力、口语表达能力。     

模拟“汉字听写大会筹备会”教学设计

我们借用央视科教频道热播节目“汉字听写大会”形式,在班级里组织、开展了以模拟“汉字听写大会”为核心的一系列活动.本节课是“汉字听写大会的筹备会”,是一节口语交际课.学生通过五个环节的学习实践活动,提升了沟通能力、口语表达能力.     

“汉字听写大会”映射教改“风向标”

《中国汉字听写大会》、《汉字英雄》热播,似乎唤醒和提振了国人对母语的热情,我们从中可以体会到,“国学”正开始回温。就在《汉字听写大会》总决赛结束后的几天,10月21日,北京市公布多项中高考改革方案,其中高考“语文提分、英语降分”的举措引发强烈反响。     

催醒“冬眠”汉字的一声春雷--观看“中国汉字听写大会”感言

每当中央电视台播出“中国汉字听写大会”比赛时,我都会和孩子们同时听写。坦白地说,有许多字词是我的盲点,遇到一些难写的字词,我不得不搁笔,而参赛小选手们却信手拈来,令人感佩不已。     

汉字书写,语文教学不能忽视之“轻”——观看“中国汉字听写大会”,反思高中语文汉字书写教学

正中国汉字听写大会在观众的热切关注中落幕,这档节目给观众带来的震撼还是很大的。有时主持人提问一些很熟悉的字却没有一个人能写出来,场外成人观众的书写正确率远低于场内参赛的小选手,这引起了人们对汉字书写现状的反思,也让笔者去深刻思考高中语文教育。一、汉字书写在语文教学中的地位、意义、现状及反思     

“老师,这节课听写啊!”——从中国汉字听写大会到班级听写比赛

<正>这两年,汉字热潮袭遍海峡两岸,以中国汉字听写大会为代表的各种文化娱乐赛事,带动了全民动手写汉字的热潮。这样的比赛,展示了汉字书写的魅力,使更多的人意识到,大数据时代虽然改变了我们的生活节奏,改变了我们使用汉字的方式,但我们却不能忘记弘扬和传承汉字文化,化解汉字书写危机。相对于益智这个表面的原因,节目所蕴含的深层文化内涵,也许才是其获得高收视率的原因所在。汉字和词语作为一篇文章的组成部分,地位和作     

蚌埠市:“汉字听写大会”选拔赛落幕

正3月1日,蚌埠市"2014中国汉字听写大会"决赛在蚌埠市第二实验小学报告厅举行。本次比赛严格按照央视听写大会的规则进行,稍有不同的是每轮次有六名同学同时上场书写。主考官严肃认真,三名裁判员秉公裁决,赛场秩序井然。选手们冷静思考,沉着答题,在60秒内完成汉字正确书写,展示了良好的心理素质和临场发挥能力,充分体现出平时扎实的语言文字功底。近500名师生及家长不时为选手们的精彩表现报以热烈的掌声,对没有书写正确的选手叹息不已。经过激烈角逐,最终蚌埠高新教育集团实验     

由“中国汉字听写大会”想到振兴口算的策略

<正>这两年举行的"中国汉字听写大会""中国成语大会""中国诗词大赛"等活动,唤醒了人们对汉字、汉语的重视。由此,我也觉得我们要像重视汉字、汉语一样,重视前人留下的口算技能。一、口算教学的现状(一)现在的环境曾经听过一位名师的讲座,说在英国,四年级的学生计算24+13这样的口算题,需要借助计算器来完成。该名师对自己学生具有这种口算技能没有丝毫的自豪感,相反认为人家英国先进好像跟计算得慢有