农村学校后进生转化策略研究

<正>你看看他又惹事了,真是气人!这一帮孩子真难管,太费劲儿了!真是的,拿这几个学生实在是没办法……诸如此类的对话不时在同行交流中听到。确实,每所学校总会有一部分后进生,尤其是在教育资源相对匮乏的农村学校,其中大部分为留守儿童。虽然他们只是班级中的一小部分,但影响力不可小觑。因此,后进生的转化工作考验着农村教师的教育智慧。根据我多年的工作经验,对待这部     

农村学校初中数学后进生的转化

为了适应社会经济发展的需要,当代教育必须立刻解决农村学校初中数学后进生的问题.未来社会要想获得稳定且健康的发展,就应该避免后进生的流入.而对此进行解决的最有效办法就是在学习的过程中对他们进行科学合理的转化.笔者结合自已多年的实践经验,对农村学校初中数学后进生的原因进行了分析,并提出了相关的解决对策,以期彻底解决农村学校初中数学后进生的问题.     

浅析农村学校初中数学后进生的转化

由于初中数学在教材、教学要求、教学方法和学习方法上与小学数学的有所差异,造成许多学生在进入初中时学习困难,尤其是农村初中数学后进生特别严重。我认为数学后进生的形成有以下几方面：缺乏学习数学的兴趣和学习意志力薄弱;掌握知识不系统,没有形成较好的数学认知结构;思维方式和学习方法不适应数学学习要求。故对如何转化农村初中数学后进生这一问题进行了探索,认为可从这几方面来达到事半功倍的效果：帮助后进生树立学好数学的信心;在各章节入门前做相关数学知识补缺,为学习新知识打下基础;培养学生数学学习兴趣;加强对初中数学学法引导;改进初中数学教法。     

如何做好中等专业学校后进生的转化工作

本文对中等专业学校后进生的心理特点与成因进行了分析,并提出了转化后进生的有效途径.     

在农村英语教学中如何转化后进生

新课改中要求我们要重视个性教育,我觉得对于我们农村学校而言特别重要。在小学英语教学中,随着知识容量的加大,知识难度的加深,再加我们农村学校学生的英语基础及家长的重视程度远不及城市,后进生就会更多。我对所教学班级后进生的英语学习情况进行分析,找出造成后进生学习英语困难的原因,从争取家长的配合、激发学习英语的兴趣、培养学生良好学习习惯和学习方法入手,转化后进生,缩小后进生的成绩差距。     

如何转化后进生

要全面提高教育质量，提高全体学生的素质，绝不能忽视和放弃后进生的培养和教育。而要能够真正做到正确对待后进生，并使转化后进生工作卓有成效，首先应了解后进生形成的原因，然后再寻找帮助后进生的有效教育途径。     

如何转化后进生

<正>在教育教学工作中,教育难度较大是转化后进生工作,部分教师存在这样的认识:即后进生脑子笨,智力上有缺陷,对他们无计可施,或认为即使付出努力也无济于事,因而     

如何转化后进生

对于中学生中出现的日益严重的不良现象，如：染发、酗酒、打架、偷窃、搞小团伙，严重者甚至吸食违禁药品、步入“伊甸”等不良现象，对我们教育工作者提出了更高的要求。如何拯救这些处于人与鬼边缘的学生，拯救他们的灵魂。为使素质教育的口令真正落到实处，就必须加强对这些后进生的转化。下面我就后进生的转化谈一下自己的看法。     

如何转化后进生

<正>目前,我国中小学后进生的数量比过去有所增多,尤其在农村学校,这一现象尤为突出,严重阻碍了学校教育教学质量的提高,也有悖于国家全面提高国民素质的教育方针。本人多年从事一线教育教学工作,下面就谈谈如何转化后进生的一些想法及做法。不足之处愿与同行们商榷。一、寻找病因,对症下药每个后进生的原因各有不同,教师在转化之前首先要寻找到每位后进生落后的原因,然后对症下药,方能药到病除。后进生的     

如何转化后进生

如何转化后进生吕杏菊有些教师对班上的后进生很冷淡，甚至是反感，这往往影响到其他学生。由于大家都看不起后进生，于是就造成这些学生产生自卑感甚或抵触情绪，对自己失去信心。应该如何转化这部分学生呢？一、情感激励曾有一位女学生，由于数学成绩很差，经常不上数学...     

如何转化后进生

当前,我国山区已基本实施了义务教育,任何适龄青少年都有受教育的权利与义务。因此,同一班级的学生水平存在较大差异,同时我们的办学思想也正由应试教育向素质教育转化,把所有的学生都培养成四有人才。因此转化后进生成为当前教育工作中的重中之重。我教学几年,从小学到中学,一直从事数学教学,我深深体会到很多学生都厌数学难学,下面我浅谈自己在工作中转化后进生的一些想法。     

如何转化后进生

满腔热诚,奉献爱心 世界上万事万物尽管其复杂多变,但只要做具体工作的人以诚挚的爱心执著地去做,事物总会朝着人们的愿望来发展和转变。转化＂后进生＂的工作也一样需要诚挚的爱心和执著的努力。     

如何转化后进生

如何转化后进生●曹月青王会珍后进生一般是指在同龄儿童或同一集体中，没有充分发挥自己的智力潜能，学习成绩长期落后的学生。每一个班集体中，都存在着一两个甚至三四个这样的学生。他们对学习失去了兴趣，经常完不成学习任务，时常偷懒取巧，抄袭别人作业，在班里造成...     

如何转化后进生

人们在谈及后进生的转化时往往侧重于转化的方法,而忽视了转化或被转化的情感因素和心理因素。作者以为,再好的方法莫过于老师的爱心,有了它,你眼前的后进生会越看越少,并渐渐向特长生转化;有了爱心,你所有的转化工作在学生面前都是自然合理令人满意的;有了爱心,转化后进生的工作就不再只是班主任一人的事,也成了后进生必须履行的义务。在谈及后进生的转化工作时不应忽视老师的爱心,它操纵一切转化方法,涉及整个转化过程,具有无形而神奇的感化力量。本文在探究后进生的类型、成因及其转化的方法时,还从情感、心理的角度探究后进生的转化工作,以期进一步做好后进生的转化工作。     

如何转化后进生

无论什么类型的学校,都有数量不等的后进生。正处于可塑性最强年龄段的中学生当中,更易出现后进生。在大力提倡素质教育的今天,如何转化后进生,提高教育的合格率,是每一个教育工作者,尤其是班主任面临的重大课题。     

如何转化后进生

通常所说的后进生是指那些思想上不求上进,思想品德水平较低,行为习惯较差,学习不努力,成绩不好,因而未能达到学校的基本要求,缺点、问题较多的学生。转化后进生工作对一所学校,特别是对班主任来说,可谓任重道远。下面就如何做好转化后进生工作谈谈自己的看法。     

如何转化后进生

教育每天都充满悬念,期待每一天的智慧,进而研究解决不期而遇的悬念,并享受解开悬念后的喜悦,然后期盼下一个悬念,如此周而复始,这便是教育的无穷魅力,也是教师的无限幸福。最充满悬念的是对后进生的转化工作,转化后进生可以成就老师,能使老师获得幸福,获得无穷的智慧。     

如何转化后进生

提及后进生,大多数老师都感到头疼,原因是后进生不光是学习成绩差,而且在班上又是比较调皮的的学生。这些学生有的是天性的,有的是后天形成的。那么怎样转化这些“后进生”呢？首先,对这些后进生进行调查和分析。看他属于是先天性还是后天形成的;     

如何转化后进生

善于观察 ,努力挖掘 ,引导后进生发现自我。“尺有所短 ,寸有所长” ,只要不单纯以考试成绩好坏、守纪律与否等作为衡量学生的标准 ,我们就会发现后进生也有可取的地方。我们应该引导后进生去发现自我 ,并尊重其个性 ,欣赏其长处 ,帮助他们扬长避短。消除逆反心理 ,树立自尊自信 ,诱导后进生重塑自我。后进生的“后进”不是与生俱来的 ,形成“后进”的原因是多方面的。后进生受到来自家庭、学校诸方面的压力甚至伤害是很大的 ,因而容易导致与师长产生隔阂甚至逆反心理。这也要求我们在做后进生的转化工作时要注意消除其逆反心理 ,帮助他们树…     

如何转化后进生

现阶段中国教育改革与发展纲要指出:中小学要由应试教育转向全面提高素质教育的轨道。推行素质教育必须面向全体学生,这是一个永恒的主题。在教学中如何转化后进生,则成了这个主题的焦点。班级中的