“126道试题”的价值在防止作弊之外

正126名学生126道试题。1月18日,武汉长江工商学院管理学院刘一书老师为2011级人力资源专业的126名学生各出了一道"专属"考题,要求学生结合所学知识,对热点话题从不同角度进行分析,彻底杜绝了学生作弊的可能性。(1月19日《大河报》)为防止学生在考试中作弊,老师为126名学生各出了一道"专     

期末试题呼唤“私人定制”

正武汉长江工商学院管理学院刘一书老师为2011级人力资源专业的126名学生各出了一道"专属"考题,要求学生结合所学知识,对热点话题从不同角度进行分析,彻底杜绝了学生作弊的可能性。(据1月19日《武汉晚报》报道)不管多少学生,试卷是一样的,这么做对于教师来说很方便,只要出一张试卷即可,却暗含着学生作弊的可能。而现在,学生拿到的试卷完全不同,想要抄袭基本不可能。显然,这样的考试对学生提出了更高的要求。那些平时上课不专心、不努力的学生,恐怕很难通过考试。为不同的学生"私人定制"期末试题,这样的做法值得肯定。这么做,势必会倒     

职业教育需要更多的“豪华定制”

<正>斥资千万,每年仅培养二三十名学生;学生出行坐飞机、住五星级酒店;上课有茶歇,免费提供咖啡茶点、毕业合格即可进入宝马工作……这是湖南一所公立职业院校"宝马班"学生享受的待遇。企业"私人订制"的"宝马班"专为宝马培养"准员工",引发不少质疑。其中一点质疑是,"一掷千金"的培养模式是否必要、能否复制?(3月30日《长沙晚报》)     

私人订制——个性化教学的研究

"私人订制"的生活方式正在我们身边悄然兴起,生活的个性化足以说明适合自己的才是最好的。同样在教育领域也可以打造私人订制式的教学理念,学习也可以个性化。从实施个性化教学的意义出发,提出个性化教学的要求,对个性化的教学进行探讨,以期为学生"私人订制"数学教学,从而让不同的人在数学上得到不同的发展。     

点赞最“炫酷”的严老师

正我为自己喜欢的老师点赞!启蒙老师孙艳,温柔漂亮,非常有耐心,我要为她点赞;班主任徐艳,严中有爱,火眼金睛,教育学生非常有办法,我要为她点赞;数学赵老师,严厉而又不失幽默,我要为她点赞;英语赵老师,语音纯正,美丽优雅,我要为她点赞;科学王老师,点子无穷多,喜欢微笑,我要为她点赞……我还要为最"炫酷"的严和平老师点赞!严老师是我的社团老师。在众多的老师中,你若想一眼就发现她,其实非常容易。她呀,外表就很"炫酷"。无论春夏秋冬,     

高职电类专业“私人订制”培养模式探索——以石家庄职业技术学院为例

针对高职教育存在生源素质差异大、学生学习主动性差、毕业生专业对口率低、教师队伍综合素质偏低的问题,通过制定"私人订制"的课程体系、"虚拟就业"的岗位、个性化的评价体系和育人保障机制,构建了高职电类专业"私人订制"的人才培养模式.     

阳光午餐“管理秘籍”

<正>张老师是一位很有"智慧"的班主任,她带的班级各项常规管理工作都井井有条,因为她有"私人订制"的班级管理"独门绝技"。在学校里,张老师班上学生中午食堂就餐的场景,就是一道美丽的风景。每一次接手新的班级,张老师都会结合原来班主任的推荐、同学的反馈以及自己的观察,根据各桌的实际需要及学生的实际情况,选出富有责任心的学生担任班级午餐"桌长",负责班级午餐的管理。"桌长"定了之后,张老师就会引导他们认     

对打赌式教育,你怎么看?

正据媒体报道,某培训学校校长徐善萍与该校5名老师打了个"赌","赌"的是老师能否解决学生的厌学、网瘾等问题,为期一个月。每位老师的目标是10名学生,如果有一人没有拿到10位家长的"赞",也就是没让家长满意,徐善萍就要剃光头。到最后,5名老师中有一名没有完成,徐善萍履行了诺言。无独     

私人订制——切实减轻学生假期作业负担的路径探寻

"双减"背景下,假期作业负担问题不容忽视."私人订制"的作业实施模式,立足假期作业的本质和功能,老师提供假期"学习超市"的"项目菜单",统一发放布置指导;学生根据自己的实际情况自主选择"学习项目",分时段执行作业任务并按时提交"学习产品".这一模式让学生充分发挥自己的主动权,寻找符合自身特点的假期作业,自主选择开展有效...     

德艺双馨的阿宝老师

正漳州市老年大学摄影班教师盛能宝,被学员们亲切地称为"阿宝老师"。最近,阿宝老师做了一件大事:他在深秋的急流水潭中,勇救两名落水女子,受到市民一致赞扬。学员们更是点赞一片:"阿宝老师好样的!"采风途中英勇救人10月12日,秋高气爽、景色怡人,盛能宝老师正在漳州市华安县高安镇贡鸭山九且溪景区采风。忽然听到不远处传来一阵呼救声,循声望     

“点赞式”评价在课堂教学中的运用策略

"点赞式"评价以实现每名学生的可持续发展为宗旨,提倡自主、合作与探究相结合的学习方式,以帮助每名学生全面发展,充分调动其学习积极性,对其学习潜能与特长加以开发和培育,实现每名学生的愉快学习、快乐成长。     

从“吻小猪”到“剃光头”:请不要以教育的名义

<正>2014年4月28日,湖北省咸宁实验小学升旗仪式上,主管学生德育工作的副校长洪耀明,在众目睽睽下亲了一只40多斤的小猪,以兑现自己的一个承诺:"如果学生不在希望桥和校园乱扔垃圾,我就和小猪亲嘴。"洪校长的亲猪事件引发了网友的热议,更有网友赞其为"中国好校长"。无独有偶。校长吻小猪事件热度未退,网上又爆出80后女校长剃光头事件:温州一家民办课外辅导学校的校长徐善萍,与该校5名老师打"赌","赌"的是老师能否解决学生的厌学、网瘾等问题。每位老师的目标是10     

个税计算 简约解析 节时增效——与张康军老师商榷

<正>《中学政治教学参考》(上旬)2016年第9期刊登了张康军老师的《一道经济学计算题多种解法引发的思考》一文(以下简称"张文")。张老师对学生个税计算引导得法,学生创新得法,思维活跃,图例设计精致,解法另辟蹊径。拜读后,深为张老师卓尔不群、"以生为师"的境界点赞。但笔者认为,张老师归纳的三种方法理论与实践操作性难度较大。教育的本质不是把简单问题     

从“基于要求”走向“基于需要”——“非正式学生群体”自主管理制度建立的实践

由于"非正式学生群体"张扬个性、自我管理的需求较为突出,传统的"基于要求"式管理往往过于强调"集体价值导向",忽略了学生"个体的需要",无法适应"非正式学生群体"自我管理的需要。班主任唯有采用因需而异、私人订制、自我实现、高峰体验的策略,建立"基于需要"的自主管理新制度,才能真正唤醒学生心灵深处的力量,为其成长助力。     

“订单培养”不能成为“特权培养”

正《教育规划纲要》明确提出:大力发展职业教育,要实行工学结合、校企合作、顶岗实习的人才培养模式。从这个意义上说,学校设立"宝马班",为企业"私人订制"员工,是校企合作的最佳路径,值得肯定。然而,"宝马班"不能因此挤占掉其他学生的教育资源,更不能成为"特权培养"。"宝马班"很奢侈,从企业"私人订     

91个零分拷问大学生诚信去哪儿了

昨日,本报报道了华中农业大学《思想道德修养与法律基础》课老师李厚刚,给91名主要因为抄袭他人作品的学生打了0分事件。报道刊出后,引发华农校方和诸多师生高度关注。（7月20日《楚天都市报》）华中农业大学《思想道德修养与法律基础》课老师李厚刚给91名主要因为抄袭他人作品的学生打了0分,这件事在网上持续发酵,网友对他的举动赞声一片;华农教务处负责人代表校方,     

高三语文课堂的有效教学探究——对一节高三语文课的听课反思

<正>在学校的教学开放日,我有幸聆听了我校特级语文教师王忠敏老师的一堂高三语文课,王老师这一节课主要是对高考中文学类文本阅读"环境描写"类考题进行讲解,以下是我听了王老师这节高三语文课后的反思。一、课堂整体评价1.精讲精练。对文学类文本阅读散文和小说中的"环境描写"的特点、作用、手法深入讲解,以学生当堂做高考典型例题训练为主。2.考题精选。从三道近年高考典型例题入手,学生以练为     

为礼让斑马线点赞

正近日,南宁市西乡塘(tánɡ)区中小学"为礼让斑马线点赞"交通安全学习活动在南宁市卫国小学举行,"安全节能文明"驾驶公益学校的老师们来到现场,给小朋友们讲解各种交通安全知识。在老师们的引导下,大家认真学习如何正确穿行斑马线,怎样给主动礼让行人的司机点赞。活动中最吸引小朋友们的,是一     

谈谈新课改形势下物理教学的思考

物理是一门综合性学科,老师觉得难教,学生普遍觉得难学;不少学生感叹自己的物理学习情况是"一听就懂、一点就通、一教就会、一做就错"。虽然有些问题老师已作反复讲解,但学生还是考不好。尽管考题难度不大,且有些考题平时都讲过,但是就以为每次都完成任务了。其实不然,教师讲清了,并不等于学生就听懂了;学生自以为听懂了,其实未必真懂,即使听懂     

用知识激活课堂——“如何让学生走向知识”研讨综述

<正>本刊讯2016年4月15日晚8点至10点,《中学语文》读者群围绕"如何让学生走向知识"这一话题举行了在线网络研讨活动。主持人荣幸地邀请到董水龙、邹天顺、崔莹、黄传福四位老师担任主讲嘉宾。他们分别从各自的角度和层面解读了对知识的理解及如何掌握相应的知识,主讲嘉宾精彩的解读激发了网友参与热情,或纷纷点赞,或提出自己的见解。整个活动中主讲嘉宾和在线网友积极互动,畅所欲言,观点碰撞,精彩不断,既有深层理论