抓住教育真谛 成就教育奇迹——读《第56号教室的奇迹》有感

近日,我静心拜读了美国优秀教师雷夫的《第56号教室的奇迹（让孩子变成爱学习的天使）》这本书,获益颇丰。雷夫老师所在的56号教室其实就是洛杉矶市中心的一间时而漏雨的小教室,他一干就是28年,     

鼓励

在纽约一个叫大沙头的贫民窟里,生活着一群黑人孩子。他们旷课斗殴,甚至砸烂教室的玻璃。校长为了教育他们,想出了一个办法,他每天在课堂上,都要为孩子们看手相,预测孩子们的未来。     

奇迹的另一个名字叫“简单”——读《第56号教室的奇迹》有感

雷夫·艾斯奎斯的《第56号教室的奇迹》放在书橱里已经有许多时日了,工作中繁琐的事情让我暂时忘却了它的存在。今天是星期六,妻有事出去了,孩子们都去忙自己的事情,我一个人不由自主地走到书橱前,它跃入我的眼帘——教育的奇迹就在身边——信手拈来,雷夫·艾斯奎斯的教育＂琐事＂在我的思维里逐渐汇聚成一个简单的词汇,     

孩子，老师也有马虎的时候

早晨,我带着欢愉步入教室,见到我的一群如小鸟般欢蹦乱跳的孩子们,听着他们声声的呼唤,心内不由升腾起一种自豪,为我所从事的工作,为我所钟爱的事业,为能和我的孩子们日日相处,觉得自己是世界上最幸福的人。微笑充盈着我的面容,因为我被评为优秀教师了,我感到了一种认可,我的成绩名列前三,是我和孩子们共同的收获……     

“眼里只有学生”

研读《第56号教室的奇迹》,我认识了雷夫这位“全美最优秀教师”。据说有家美国公司用百万年薪聘请雷夫,但他不为所动。雷夫的眼中只有学生,让学生变成爱学习的天使是他追求的教育信念。     

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《学校是一段旅程》；《教育的理想与信念》；《优秀教师一定要知道的14件事》；《坚守讲台》；     

爱与信任 创造奇迹

“每个孩子都是可爱的天使,我们的一切努力都要为了让这些天使变得爱学习、会学习;让教室成为每一个孩子自由舒展和健康成长的乐园。”怎样让每个孩子都变成爱学习的天使呢？《第56号教室的奇迹》给我以下几点启发。     

他，用什么缔造了奇迹？

这是一间漏水的,无先进设施的简陋教室。 这是一群贫穷的,且大多数是移民家庭的孩子。 这是一所平常的,承担美国小学教育的其中一所学校。     

奇迹的萌发点——信念

罗杰·罗尔斯是美国纽约州历史上第一位黑人州长．他出生在纽约声名狼藉的大沙头贫民窟。这里环境肮脏,充满暴力,是偷渡者和流浪汉的聚集地,在这里出生的孩子,耳濡目染,从小逃学、打架、偷窃甚至吸毒,长大后很少有人从事体面的职业。然而．罗杰．罗尔斯是个例外．他不仅考入了大学,而且成了州长。     

生命再生的奇迹

曾有一位老师这样说：她庆幸自己是老师，为此她每天都在感谢上苍。原因是医生只能在某一神奇的时刻引领新生命来到这世界，但老师却天天看着学生有新的问题，新的想法，新的矛盾产生，激励他们、帮助他们跨越成长过程中一道又一道的门槛，从而不断地感受生命再生的喜悦。     

“孩子，你慢慢来”

曾看到这样一个故事：一位女作家去买花，卖花的老人把她要的二十几支桃红色的玫瑰从桶里取出，交给小孙儿，转身去找钱。小孙儿大概只有五岁，清亮的眼睛，透红的脸颊，咧嘴笑着，露出几颗稀疏的牙齿。他很慎重、很欢喜地接过花束，抽出一根草绳绑花。花枝太多，他的手太小，草绳又长，小小的人儿又偏偏想打个蝴蝶结，手指绕来绕去，这个结还是打不起来。老人急了，骂了孩子一句。     

奇迹是怎样炼成的——《第56号教室的奇迹》读后

前不久，我认真阅读了《第56号教室的奇迹》这本书。一拿到这本书，我就被书名吸引住了。教室，对于我们每个教师来说是最熟悉不过的，第56号教室是怎样的一个教室？这个教室里又会创造出怎样的教育奇迹呢？带着这些疑问，我认真地阅读起来。     

一本好书对我的影响——由《第56号教室的奇迹》想到的

当有人又一次提到雷夫·艾斯奎斯这个名字的时候,我想起了一本书——《第56号教室的奇迹》。雷夫·艾斯奎斯就是这本书的主人公。他用极其平常的心,把自己对生命的热爱播撒在那个破烂的教室里,带领着一群又穷又淘气的孩子,让奇迹在那里发生了。25年后,他用爱在那间教室里所做的一切得到了社会的认可。一时间,他被称为是全美国最好的教师,还被称为天才和圣徒。     

教育需要等待

台湾女作家龙应台曾经这样描绘美丽的教育场景：“我,坐在斜阳浅照的台阶上,望着这个眼睛清亮的小孩专心地做一件事;是的,我愿意等上一辈子的时间,让她从从容容地把这个蝴蝶结扎好,用她五岁的手指。孩子,你慢慢来,慢慢来。”     

用师爱营造快乐

那是圣诞节的前一个下午，我向往着第二天早晨孩子们走进教室。人人都能收到圣诞老人的礼物，人人都能沉浸在节目的快乐里。放学等孩子们都走后。我悄悄来到教室，在每个学生的桌洞里放了两三块糖，又随机给一部分学生各放了一包饼干。     

点燃孩子的热情——读《第56号教室的奇迹2》

[本书及作者简介]《第56号教室的奇迹2》是雷夫·艾斯奎斯老师《第56号教室的奇迹》的续篇,这本书以一场棒球赛为线索,自然流畅地阐述雷夫的教育观,＂尊重时间＂＂练习专注＂＂避开电视＂＂做出决定＂＂肯定自我＂＂不要自私＂＂懂得谦逊＂＂选择学校＂＂坚持到底＂等让孩子能受益一生的教育理念随着赛时的推进一一展现。     

缓慢的奇迹

奇迹不是“乒”一声的地动山摇,却可能以龟速发生。这,我是通过我女儿小年学到的。孕育在旁人看来就是：“呀,几个月没见,你都当妈妈了。”对当事人来说,却是数着日子过的。7周当可见孕囊,10周能从多普勒里面听到胎心的低沉节奏。我好像次次都比人家晚一周两周。都18周了,胎动何在？每一次胃肠蠕动,我都屏息分辨。真是要跳脚却无能为力的过程。     

在青春中行走

中行走的孩子们有着梦一般的迷境,探索;在青春中行走的孩子们有着梦想,去追求,去向往;在青春中行走的孩子们有着琐碎的愁思,去面对,去化解……     

每个孩子都重要——感受英国小学教育

英伦，那一片有着神秘古堡的美丽土地，一直是我向往的国度。想去听听那纯正的伦敦腔，感受一下富有魅力的当地文化。