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正目前,网络辅助教学正在逐步深入我们的课堂教学之中,并且表现出了其独特的优越性。在小学语文阅读教学领域引入这种辅助教学后,不但丰富了课堂教学手段,而且优化了课堂教学结构,还拓宽了学生的知识面,在很大程度上提高了课堂教学效率。下面结合所听过的网络辅助教学课,浅谈一下计算机辅助教学在小学语文阅读教学中的优越性。 相似文献
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计算机在小学语文阅读教学中的应用较之传统语文阅读教学的教学模式之单纯抽象文字填灌式有无可比拟的优势,在教学方法、教学模式、教学环境等方面都有很大的不同。计算机在教学中可以超越时空限制,在教学过程中能为学生建立一个立体式的课文情境、动态教学环境,开阔学生的视野.丰富学生的想象力,充分激发学生的学习兴趣,促使他们主动地学习并发展个性爱好。从而大大提高课堂教学效率。随着科学的进步与时代的发展.计算机在教学中的应用已被大部分教师所认可。本文结合自己所设计的小学语文第三册《雪被子》一课的多媒体教学课件.谈一谈计算机在小学语文阅读教学中的应用。 相似文献
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在小学语文教学中,教师要设法引起学生的学习兴趣,让学生在多媒体教学的辅助下,专注地投入到课堂的学习中,提高学生对于语文学科学习的直观认识,增强课堂教学的活力。小学语文教师要继续加强计算机技术理论的学习工作,提高自身的信息技术文化素养,增强教师在语文教学中运用计算机辅助教学的实际水平。 相似文献
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李艳秋 《中国现代教育装备》2011,(2):48+65-48,65
近几年来,随着网络技术的发展和普及,运用多媒体信息技术来辅助教学已成为提高学校教学质量的重要研究课题。在科研兴校的教育方针指引下,信息技术如何更好地与学科整合,更好的提高课堂教学效果,成了广大教师必须面对和解决的问题。 相似文献
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<正>目前,网络辅助教学正在逐步进入我国的小学教育,并且表现出了其独特的优越性。在小学语文阅读教学领域引入这种辅助教学后,不但丰富了课堂教学手段,而且优化了课堂教学结构,还拓宽了学生的知识面,在很大程度上提高 相似文献
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阅读是语文教学的重中之重,是人类获取信息的主要途径。加强阅读教学,培养学生阅读能力是小学阶段语文教学的重要目标。但是长期以来,阅读教学一直处于被忽视的边缘,教师往往以自己的主观臆断代替学生的阅读,学生很少阅读,阅读教学被上成了教师讲学生记、教师问学生答的分析式教学。我们要改变这种教学现状,要为学生营造民主的氛围,掌握阅读方法,养成良好的阅读习惯,以全面提高阅读效果。在具体的阅读教学 相似文献
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随着科学技术的不断发展.多媒体技术越来越多的被引入课堂教学。运用多媒体技术辅助语文阅读教学.可以创设一个优良的情景.开阔学生的视野,使抽象的难以理解的知识具体化,实物化。变成直观、生动活泼的视觉信息,并配上文字与声音.图、文、声、画并茂,全方位调动学生的视觉、听觉、触觉,使学生的认知渠道多元化:使课堂教学生动、形象、直观、感染力强,对于小学语文教学的改革具有积极的推动作用。 相似文献
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随着教学改革的纵横发展,现代信息技术--计算机网络辅助教学逐步应用于小学语文教学,并且显示出其独特的优越性.不仅发展了新的语文教学模式,给现代教学带来了活泼生机.而且在教学中激发了学生的学习兴趣和求知欲,大大提高了课堂效率及教学效果.与此同时,计算机辅助教学手段的应用在教学中也出现了一些弊端,需要我们去思考、研究和优化解决. 相似文献
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张建英 《中国教育技术装备》2010,(28):164-164
随着现代教学手段的发展,采用多媒体教学已成为许多教师努力尝试的一种教学方式。多媒体辅助教学弥补了传统教学手段的不足,但多媒体辅助教学刚刚起步,还存在不少认识上的误区和操作上的缺憾。那么,如何准确把握多媒体在教学上的地位,走出多媒体设计误区,发挥课堂教学的整体效益呢? 相似文献
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于艳侠 《学生之友(小学版)》2013,(15):11-11
文字是语文学科的灵魂,说到底,语文就是用文字来表达情感的学科。而我们对文字的体悟是通过阅读来实现的。可以说,语文教学需要阅读,更离不开阅读。阅读教学是每个语文教师都应该关注的教学重点。本文将围绕小学语文阅读教学策略这一话题展开,谈谈笔者对阅读教学的认知。 相似文献
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浅谈小学语文阅读教学 总被引:1,自引:0,他引:1
彭茂军 《读与写:教育教学刊》2009,6(1)
阅读是人们获得各种信息最迅捷的途径之一,也是人们学习、工作、生活中获得信息从而进行思想交流的迅速有效的方法.如何尽快地使学生掌握良好的阅读方法、提高阅读效果呢?.阅读教学必须达到以下几个要求: 相似文献
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岑先富 《中国基础教育研究》2006,2(6):132-133
目前,计算机辅助教学正在逐步进入我国的中小学教育,并且表现出了其独特的优越性。在中学语文阅读教学领域引入这种辅助教学后,不但丰富了课堂教学手段,而且优化了课堂教学结构,还拓宽了学生的知识面,在很大程度上提高课堂教学效率。下面笔者结合所参加多媒体公开课听评计算机辅助教学课,浅谈信息技术在中学语文阅读教学的优越性。 相似文献
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龚鸿雁 《中国基础教育研究》2008,4(12)
21世纪的曙光已普照全球,高科技对人类的冲击越来越大,它也被越来越多地引入到我们的教学中。在科学信息、教育技术飞速发展的今天,“发挥多媒体在语文教学中的作用”已是教师们在教学中必不可少的教学环节。多媒体具有图、文、声、像并茂,动静结合的特点,能提供理想的教学情境,这对优化课堂教学、提高课堂教学效果有着非常重要的作用,同时也提高了学生学习的主动性和积极性,培养了多种能力。 相似文献
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小学语文教学的目标就是让学生学会运用语言文字,打好听、说、读、写的基本功。而阅读教学则是听、说、读、写教学中的一个重要环节。因此,搞好阅读教学,使学生的能力得到全面发展,是实现小学语文教学的根本目的。 相似文献